我们都知道身教胜于言教，榜样的力量是无穷的，可是身教都能教给孩子什么呢？

       首先身教要交给孩子孝道。教育的教字，就是一个孝道的孝字加上一个反文旁，“不孝不教也！”我们经常看到网络媒体电视上经常报道一些自杀的、弑父（母）甚至是杀害双亲的孩子，他们中不乏有成绩优秀者，名牌大学就读者，也有留学国外者....尽管他们接受了最好的教育，获得了斐然的成绩，可是正因为他们缺少了最重要的一个文化“孝道文化”，最终的结局也是遗憾的！所以我们首先要教会孩子孝道！一个懂得孝道的孩子，在他的心里会形成这样一个规则，就是他在做一件违背道德的事情之前他会先想到的是父母，会想这件事情对父母好不好，所以这样的孩子他不会轻易犯错，即使犯了错误在父母家人和朋友的劝导下也会及时改正；所以建议家长朋友家庭教育中首先要教会孩子孝敬老人，尊敬父母！

      其次身教要教会孩子责任。我曾经看过这样一个小故事：在一次海难事故中，八位幸存者挤上了一只救生艇。他们在海上已经飘荡了八天，现在仅剩下船长手里的半瓶矿泉水。每个人都饥渴难耐，眼睛不眨地看着那半瓶水，自己恨不得能马上喝下去，尤其是坐在船长对面那个人高马大的秃顶，恶恨恨地盯着，随时准备扑上去喝了。船长只好拿起枪看护着。当船长打盹的一刹那，秃顶男人猛然扑上去，拿起水就要喝。船长猛然惊醒，一跃站起，用枪抵住了秃顶的脑门，命令道：“放下，否则我就开枪了！”秃顶只好将水放下。就这样，船长和秃顶怒目而视，船长用枪压住瓶盖，盯着秃顶；秃顶则是眼睛一眨不眨地盯着船长，盯着那半瓶水，双方一直对峙着。后来，船长实在撑不住了，昏了过去。就在他昏过去的一瞬间，他把枪扔给秃顶，并低声说了句：“你看着吧！”秃顶接过枪，先是一楞，接着感到自己责任重大，心中升腾起“我很伟大，我能保护大家”的想法，决心看好这半瓶水，不辜负船长的托付，当好大家的救命伞。后来 ，他尽心尽力地看着那半瓶水，每隔两个小时，给每人口里滴两滴，秃顶自己也绝不多滴一滴水。到第十二天他们获救时，那半瓶水居然还剩一点儿。他们八个人把这水起名为“圣水”。这个故事告诉我们，人一旦被赋予责任，就马上开始注意到自己的言行对别人的影响，开始产生自律。

现在由于大部分家庭都是独生子，很容易产生溺爱心理或是补偿心理，这些都不利于孩子健康成长，更有家长怕耽误孩子学习，更是对孩子照顾的无微不至，俗不知这样教育的结果只会叫孩子好逸恶劳，变得愈发的自私。到最后害了孩子，也害了自己！那么教育孩子就要教会孩子责任，就如《“圣水”的故事》中告诉我们的道理一样，有了责任感，自然会产生自我价值感，培养自我价值感正是教育孩子唯一的出路！怎么培养孩子责任感呢？所以建议家长朋友在照顾孩子生活起居的同时，不要忘记教会孩子做一些力所能及的家务事，千万不要大包大揽！

第三身教要教会孩子读书。大部分父母对孩子成长的重视莫过于学习，而采取的方法却并不可取，与其每天陪读、唠叨和督促的忙于孩子学习生活中，不如自己参与进来，成为孩子学习的榜样来得有效。有一个农民每天劳动之后回家的任务就是陪着刚上小学的儿子读书，尽管他大字不认识一个，可是这个习惯一直伴随着孩子到高考考上了满意的学校。我们中很多父母不知道或是说知道却做不到这样的榜样示范作用，所以这第三个建议就是希望家长朋友们能够每天抽出一些时间陪伴孩子读书写字，给孩子制造学习的气氛，这比每天唠叨督促孩子学习的语言更给力的多！

第四身教要教会孩子做人。教孩子做人是说要教孩子做个有道德的人。要孩子懂礼貌，我们家长就要待人和气，这里的“人”当然包括我们自己的孩子。我有这样一个案例，一个孩子控告他的妈妈是两面派，妈妈很气愤。孩子的理由如下：妈妈下班回来看到他在看电视，问也不问就直接把电视关掉，把他揪到屋里质问他作业写完没有，这个时候妈妈电话响了，妈妈立刻变成一付微笑的脸，甜甜的声音，儿子很生气，跑过去抢了妈妈的电话，由此得出妈妈是两面派的结论。孩子毕竟是孩子，他评判人的标准就是他眼中所看到的一切，所以家长要控制好自己的言行，不要让自己的情绪在孩子面前表现的反差太大，这样会影响孩子对你的判断。我们要孩子保护环境，自己就不能随地吐痰；要孩子不打人骂人，自己就不能打人骂人…..当我们要批评孩子的时候，首先先自我批评一下，审视自己身上有什么问题，这里我们建议家长先学会自我批评！

愚蠢的家长只知道要求孩子，智慧的家长更注重要求自己。只要我们家长能够做好孩子的身教楷模，理智，平静，客观，公正的对待自己的孩子，我们的孩子就一定能够健康快乐成长！