网友：孩子成长随时都可以是起跑线
12年前 [12-28 17:31 周三]2011年12月26日13:35 来源：人民网-教育频道 手机看新闻
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一天看到“不让孩子输在起跑线上”的口号，感到不可思议，怎么看怎么像一句商业宣传口号，多年的教学生涯，让我们明白孩子的成长随时都可以是起跑线。
曾教过一名学生小张，高一高二成绩也就一般，在班级大约位居三十多名的样子，到了高三，不知道哪来的一股学习干劲，不仅在课堂上十分认真，课外更是争分夺秒，进步也很大，上升到班级十几名，最终考上三线本科。考上本科以后他继续努力又考取研究生，毕业后的工作业绩比当时班级中考上一线的学生好得多。
按理说他的起跑线比其他许多同学都晚，但并没有影响他的成才、成功。
现在经常说不能让孩子输在起跑线上，其实孩子们的日常生活学习天天都是起跑线，输在起跑线不要紧，要紧的不能让孩子输掉人生的理想和追求的不懈动力。有了理想和追求，持之以恒的坚持奋斗终会有所成就的。
放牛娃出身的朱元璋，从小连私塾都没有念过，但是他聪颖过人，勤学好问，终于成为建立明朝的开国皇帝。 我国著名的生物学家，实验胚胎学的主要创始人童第周17岁才迈入学校的大门，读中学时，由于他基础差，学习十分吃力，第一学期末平均成绩才45分，学校令其退学或留级，在他的再三恳求下，校方同意他跟班试读一学期。
第十六任美国总统林肯十五岁的时候才开始认字母；词典编纂家韦伯斯特50岁以后还学会了17门外语；罗伯特.霍尔年过60开始学习意大利语；约翰逊博士75岁写出了杰出的《诗人列传》；汤姆.斯科特86岁开始学习希伯来语；洪堡90岁时完成了著名的《宇宙论》；威尼斯总督当多罗95岁还上战场杀敌，并赢得了胜利。
一个人的成功、成才有起跑线，但这些起跑线都不相同，他们的起跑线有早有晚，但通过自己的努力都在不同的战线取得了惊人的业绩。
不让孩子输在起跑线上是杞人忧天，更是无视孩子成长规律，不尊重孩子的选择。孩子从什么时候起跑，输在哪？赢自哪？那都是孩子自己的事，我们能够做的就是给孩子们尽量提供公平公正的竞争平台和环境。
在教学中也曾遇到父母对孩子成长高度重视的家长，中考刚结束，高中没开学，为了不让孩子输在起跑线上，天天给孩子补课，进高中后在最初学习期间还能处于领先地位，时间一长，随时可能被其他孩子远远的抛在后面。就是原因虽然这样的孩子没输在起跑线上，但缺乏学习的动力和毅力，结果输在学习过程中，最终也输在结果上。
其实即使输在高考结果上，也并不意味整个人生都输了，只要还没盖棺，一切皆有可能。
曾遇到一位学生，从读书到毕业，成绩都一塌糊涂，用起跑线来说，既输在起点也输在终点，但学校毕业后，在生意场上是一把好手，不仅成立有自己的公司，还曾当选过政协委员，业绩比同班同学毫不逊色。
人生的起跑线都是靠自己去划的，与他人无关，不让孩子输在起跑线上听起来很优美，与实际生活格格不入，孩子们的人生需要他自己去创造、追求、奋斗，不是我们建议他起跑他就起跑，我们建议他冲刺他就冲刺的。
曾有一位亲友去世前，给他唯一的孩子未来的生活安排的顺利温馨，工作、房子、存钱等等无不考虑得周到体贴，而他的许多同年人还在为租房、生存奔波，按常规这样的人生应该一路顺风，但没想到其父亲去世不久，他打牌赌博将存钱花了，房子卖了，妻子离了，工作辞了。不仅没有因为起跑线赢得早而比他人跑得快，当他人通过打拼拥有他曾经拥有的东西时，这位亲友还得重新开始。
所以我们大可不必为孩子设立所谓的起跑线，为他们提供成长的公平公正的奋斗平台和环境已经不简单了，他们自己不断努力时，一有舞台就会斩锋露角，生活没有追求，无论起跑线多早，最终在人生的长跑过程中也会输掉，就像中国古代那些昏庸亡国之君，他们的起跑线是何等的早，一出生的身份就让他人一辈子也望成莫及，但他们往往毁了自己也毁了国家，许多时侯生不如死。
我们不要为孩子的起跑线担忧，倒要想一想如何不要人为的设计一些不适合人才公平竞争的制度、平台，孩子的输赢不在起跑点而在过程中。
曾教过一名学生小张，高一高二成绩也就一般，在班级大约位居三十多名的样子，到了高三，不知道哪来的一股学习干劲，不仅在课堂上十分认真，课外更是争分夺秒，进步也很大，上升到班级十几名，最终考上三线本科。考上本科以后他继续努力又考取研究生，毕业后的工作业绩比当时班级中考上一线的学生好得多。
按理说他的起跑线比其他许多同学都晚，但并没有影响他的成才、成功。
现在经常说不能让孩子输在起跑线上，其实孩子们的日常生活学习天天都是起跑线，输在起跑线不要紧，要紧的不能让孩子输掉人生的理想和追求的不懈动力。有了理想和追求，持之以恒的坚持奋斗终会有所成就的。
放牛娃出身的朱元璋，从小连私塾都没有念过，但是他聪颖过人，勤学好问，终于成为建立明朝的开国皇帝。 我国著名的生物学家，实验胚胎学的主要创始人童第周17岁才迈入学校的大门，读中学时，由于他基础差，学习十分吃力，第一学期末平均成绩才45分，学校令其退学或留级，在他的再三恳求下，校方同意他跟班试读一学期。
第十六任美国总统林肯十五岁的时候才开始认字母；词典编纂家韦伯斯特50岁以后还学会了17门外语；罗伯特.霍尔年过60开始学习意大利语；约翰逊博士75岁写出了杰出的《诗人列传》；汤姆.斯科特86岁开始学习希伯来语；洪堡90岁时完成了著名的《宇宙论》；威尼斯总督当多罗95岁还上战场杀敌，并赢得了胜利。
一个人的成功、成才有起跑线，但这些起跑线都不相同，他们的起跑线有早有晚，但通过自己的努力都在不同的战线取得了惊人的业绩。
不让孩子输在起跑线上是杞人忧天，更是无视孩子成长规律，不尊重孩子的选择。孩子从什么时候起跑，输在哪？赢自哪？那都是孩子自己的事，我们能够做的就是给孩子们尽量提供公平公正的竞争平台和环境。
在教学中也曾遇到父母对孩子成长高度重视的家长，中考刚结束，高中没开学，为了不让孩子输在起跑线上，天天给孩子补课，进高中后在最初学习期间还能处于领先地位，时间一长，随时可能被其他孩子远远的抛在后面。就是原因虽然这样的孩子没输在起跑线上，但缺乏学习的动力和毅力，结果输在学习过程中，最终也输在结果上。
其实即使输在高考结果上，也并不意味整个人生都输了，只要还没盖棺，一切皆有可能。
曾遇到一位学生，从读书到毕业，成绩都一塌糊涂，用起跑线来说，既输在起点也输在终点，但学校毕业后，在生意场上是一把好手，不仅成立有自己的公司，还曾当选过政协委员，业绩比同班同学毫不逊色。
人生的起跑线都是靠自己去划的，与他人无关，不让孩子输在起跑线上听起来很优美，与实际生活格格不入，孩子们的人生需要他自己去创造、追求、奋斗，不是我们建议他起跑他就起跑，我们建议他冲刺他就冲刺的。
曾有一位亲友去世前，给他唯一的孩子未来的生活安排的顺利温馨，工作、房子、存钱等等无不考虑得周到体贴，而他的许多同年人还在为租房、生存奔波，按常规这样的人生应该一路顺风，但没想到其父亲去世不久，他打牌赌博将存钱花了，房子卖了，妻子离了，工作辞了。不仅没有因为起跑线赢得早而比他人跑得快，当他人通过打拼拥有他曾经拥有的东西时，这位亲友还得重新开始。
所以我们大可不必为孩子设立所谓的起跑线，为他们提供成长的公平公正的奋斗平台和环境已经不简单了，他们自己不断努力时，一有舞台就会斩锋露角，生活没有追求，无论起跑线多早，最终在人生的长跑过程中也会输掉，就像中国古代那些昏庸亡国之君，他们的起跑线是何等的早，一出生的身份就让他人一辈子也望成莫及，但他们往往毁了自己也毁了国家，许多时侯生不如死。
我们不要为孩子的起跑线担忧，倒要想一想如何不要人为的设计一些不适合人才公平竞争的制度、平台，孩子的输赢不在起跑点而在过程中。
