读了一则生活在美国的一位中国母亲因“教训”儿子惹下麻烦的故事。

这位母亲让10岁的儿子弹钢琴，可儿子不听话，到处乱跑，在经过了近3个小时苦口婆心的无效劝说后，忍无可忍的母亲在儿子的胳膊上拧了一下，结果拧出了两个青印。第二天，母亲去学校接孩子，老师不但问“孩子胳膊上怎么会有两个青印”，而且还特别关照“以后要注意”。很快，儿童保护局的一位专员打电话，称对孩子身上的两个青印要展开调查；警察局的一位女警察上门，对孩子的胳膊进行了检查，在确认未发现青印后，表示“可以结案”。可是，儿童保护局又打电话，称仅警察局结案不行，必须得带孩子到指定医院（犯罪证据鉴定中心）做鉴定。犯罪证据鉴定中心的医生在仔细检查后，认为“这是一次偶然事件”，但鉴定报告上一定要注明“虐待”。听了医生的话，孩子的父母忙央求医生“高抬贵手”，医生却说：“按照美国法律，只要对未成年人体罚，就构成虐待，我不能违背事实。”鉴定完毕后，儿童保护局的官员登门，楼上楼下检查每个房间，查看孩子的衣橱、冰箱，观察孩子是否有正常的衣食，并要求家长参加为期10周的亲子课程，每次一个半小时，上课期间不得喧哗，不能请假，迟到15分钟即算旷课。直到全部课程上完，“虐待”记录才能消除。

读了这则真实的故事，我很自然地想到了前不久媒体热议的“中国狼爸”。只要孩子的日常品行、学习成绩不符合自己的要求，这位名叫萧百佑的“狼爸”，就会对孩子进行严厉的惩罚。由于他的四个孩子中的三个考进了北大，所以，他的口号是“三天一顿打，孩子进北大”。面对许多人对其教育方式的指责，他坚称自己是“全天下最好的父亲”。当然，也有许多人支持萧百佑的做法，更有人将孩子送给萧百佑“代管”。

对比两个教育实例，哪一个更有利于孩子的健康成长，我想，每个人应该作出正确的判断。