引导孩子形成健康向上的上网心态

    一是消除神秘感。家长要告诉孩子，网络是我们学习、娱乐的工具，但不是生活的全部，我们需要体验，需要充电，但又绝不能沉迷于网络。

    二是强化规则感。要告诉孩子，网络是“双刃剑”：尊重规则，网络便能促进自身进步；不讲规则，网络便会贻害自身。要在尊重孩子的前提下，与孩子协商，约定上网时间，划定上网范围。要告诉孩子，哪些网络内容不宜于接触，应当自觉回避、文明抵制。家长要在家用电脑上安装防毒(黄、暴、迷信等)软件，避免孩子步入误区。对于违反规则现象，要实行一定的惩戒措施，比如超出约定上网时间一次，取消一星期上网资格等等。

    三是增强成就感。家长要通过正确有效的上网指导、正面引导，让孩子从健康充实的网络生活中享受收获和成功。倡导上网式学习，和孩子一起寻找健康有益的网站、游戏等，从与孩子一起体验开始，逐步让孩子自主体验享受健康文明上网的乐趣。

 

孩子上网的“三字经”

    首先，一定要给予孩子适当的上网时间。现在是信息社会，不上网还真不行。就算你是高三的学生，也要花点时间浏览新闻网页，不然你的高考作文时代感肯定打折扣。这是“疏”。

    其次，要尽可能在家中上网。家长可以给孩子推介团中央为孩子们推荐的健康网站，让孩子们与同龄人中的优秀者为伍。如果孩子对文字有兴趣，可以让他开博；如果孩子需要补补课，可以请网上家教等等。这样，孩子上网有了正确的方向、目的，就不会受或少受不良信息的影响，从而促进孩子的健康成长。这是“导”。

    再次，要为家中电脑构筑一道安全网。比如安装“网络爸爸”等屏蔽软件，保证孩子在无大人监控的环境下健康上网。其实电脑中还可以安装文化部推荐的大型网游软件。如果上网就是为了学习，可能没有孩子会真正喜欢电脑。这样，可以有效地杜绝孩子染上不健康网络游戏。这是“防”。

 

孩子上网，家长要适时打预防针

    第一针就是提醒孩子，网上世界尽管多彩，但也陷阱颇多，要为孩子推荐优秀网站，用高雅的阵地丰富孩子的业余文化生活；

    第二针就是为孩子搜集沉迷网络游戏的反面典型材料，给孩子敲响警钟，让孩子远离网络游戏；

    第三针就是教会孩子处理好上网和学习的矛盾。指导孩子制定科学学习计划，做到上网定时，做网络的主人，而不是奴隶；

    第四针就是引导孩子有效使用QQ聊天工具。教育孩子要把QQ聊天作为同学之间思想沟通、学习互助的平台；

    第五针就是经常教给孩子网上操作知识和技巧，让孩子在网络中畅游，使网络成为资源共享的舞台，让网络为知识插上腾飞的翅膀。

    最后一针就是家长要与孩子多进行网上交流，了解孩子思想和行为变化，校正孩子成长方向，让网络成为家长和孩子的知心朋友。

 

家长引导孩子上网要五“定”

    一、定时间。家长应该给孩子定一个长期的计划。譬如周一到周五每天在作业完成后上网多少时间，双休日适当长一些，时间一到，准时关机。

    二、定地点。在家上网可以，绝对不允许到网吧上网，一经发现，可以采取取消在家上网一个星期之类的惩罚，跟孩子讲好其后果!

    三、定内容。网络内容良莠不齐，家长要注意孩子上网的内容，绝对不允许看黄色网站和打网络游戏，孩子上网后要检查。

    四、定条件。学习退步了，要适当减少上网时间甚至取消，学习进步了可以适当延长上网时间。

    五、定形式。因为孩子不成熟，所以上网尽量由家长指导上网。 

 

将玩游戏作为一种奖励

    几乎每一个孩子都喜欢玩电脑游戏，我的儿子也不例外。我把儿子的这种爱好，看作是优点，常常在儿子作业做得头昏脑涨、唉声叹气的时候，视作业的质量，奖励他玩半个小时或一个小时的电脑游戏。不过，儿子玩电脑游戏有严格的规定:①只在周六、周日玩；②一定在作业做完后玩；③有了突出表现，如做了好事、得了奖和参加了劳动等也可以玩；④每次至多玩一个小时，防止涉足太深。

 

上网好处多，关键在引导

    1.充分利用网络中的“聊天”功能，提高孩子的语言交际表达能力。诚然，网络中的“聊天”有很多是无聊的，这就需要家长对孩子多指导，或帮助其选择有意义的聊天对象。

    2.充分利用网上的电子邮箱，鼓励孩子多投稿。网上好多网站设有免费的电子信箱，它的特点是免费、及时、准确。有的编辑老师还能和小作者在网上沟通、交流，以及指导孩子写作，激发孩子的写作积极主动性。

    3.充分利用网络中游戏的正面作用。游戏不仅仅为了消遣，它里面蕴涵着很高的艺术和智慧，孩子往往在玩中增长见识和才智。家长要注意限制学生玩游戏的时间，做到适度。可让孩子在玩游戏后写出自己的感受、体会、经验、教训、做法、规则、措施、步骤、方法等，使学生在玩中乐，玩中学，玩中思。

    4.充分利用网络中的新闻功能。稍大一点的孩子喜欢关心国家大事，但因受时间的限制，看电视有时错过了时间，为看自己喜欢的新闻有时可能耽误学习。此时可利用网络的“搜狐”、“人民网”、“新华网”等大型网站，在最短的时间内搜索到自己需要的内容，拓展学习资源。

    5.引导孩子充分利用网络中的“搜索”功能，锻炼学生独立学习的能力。孩子学习中总会碰到这样那样的问题，特别是学习资料不全，有些内容难以找寻，便会影响孩子对学习内容的全面理解。此时可利用便捷、庞大、全面的网络“搜索”功能，一般能找到令人满意的答案。

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