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12期指导师网络班论文指导课

12年前 [12-12 13:58 周一]

12期指导师网络班论文指导课

论文:写作方法

 

一、为什么要写论文

第一,学会分析研究问题。

第二,学会解决实际问题。

第三,提升资源整合能力。

第四,锻炼写作表达能力。

 

二、写论文和写个案指导不同。

论文:围绕某一个问题展开研究。

个案:针对某一个孩子身上存在的具体问题展开研究,指导。

论文:共性,

个案:个性。

举例:

论文:问题提出:攻击行为是不好的,对人格发展不利的,对个人社会化发展不利的。需要改正的。

问题分析:为什么孩子会有攻击行为?

1、教育方式不当。溺爱,宠爱,导致自我中心,没有同理心。

2、教养环境不好。父母关系不好,夫妻间有暴力存在,给孩子负面影响。

3、家庭关爱缺失。为了引起注意,获得关爱,从正常途径得不到,就从非正常途径来获取。

4、交往方式不对。较小的孩子语言表达不到位,用肢体语言来表示需要交往,需要友情。

5、模仿天性使然。幼儿学习方式就是模仿。模仿父母,模仿同伴,模仿电视。

6、家庭教育误导。父母告诉他,别人打你,你要还手。不能白白受欺负。

 解决对策。一般几个原因就几个对策。

个案:

孩子3岁,喜欢攻击人。

原因:只有一个原因,交往方式不对。不会用正确的方式与人交往。以为打人是表示友好。

没有其他原因了。

对策:针对这一个原因,提出教会孩子正确与人交往的建议和方法。

 

二、选题途径:

A:感受性。B:熟悉性。C:兴趣性。

 

三、选题原则

论文写作的第一步,就是要选题,选题选好了,就成功了一半。

1)选题要新颖。

2)选题要恰当。

选题不要太大,也不要太小。要难易刚刚好。什么是刚刚好,好到对你有挑战性,能发挥自己的潜力;好到能顾到你自己的能力,能驾驭得了。

当然,选题大小也是相对而言的。选题大小,要根据自己能力来定。就象小马过河,水深水浅要自己才知道。

 

四、论文都写些什么?

对于家庭教育论文来说,我们要写什么呢?

一、提出问题: 二、分析问题:三、解决问题:

1、提出问题(是什么)

明确你要研究的是什么问题。比如我写留守儿童的问题,它有它的社会背景,是近十年出现的。留守儿童出现了很多问题,现在情况怎么样的,就需要我们来关注,来研究。(提出研究的背景,问题现状的展示,前人的结论或观点,目前还存在的问题)

2、分析问题。(怎么啦)

提出了问题后,我们就要分析问题了。要分析这个问题是怎么产生的?怎么来的?是怎么变成现在这个样子的?它表现在哪方面?有哪些现状表现,有哪些类型?分析问题时要从各个方面来找原因。

(主要有:问题产生的原因,问题背后的动机,问题表现形式,问题特点或类型,作用或影响等)

3、解决问题。(怎么办)

分析完问题后,知道了问题产生的根源了,让家长明白了怎么回事了,那我们就要提出解决问题的方法了。

(解决思路,方法步骤,建议对策,预防措施,未来展望,提出注意的问题等。)

 

 

举例:

比如孩子任性的问题,要研究和考虑的问题有:

什么是任性?如何界定任性?(弄清概念,性质)

为什么要研究任性这一问题?(因为要增补观点,因为这是普遍现象,因为有价值意义等)

前人怎么描述或总结任性问题的?(找一些理论知识做支撑)

任性在孩子成长中的影响?(正反的影响)

任性的表现和特点?(各年龄段的不同表现,各场合的表现)

任性产生的原因?(各个方面:家长,孩子,学校,社会)

克服任性的方法有哪些?(家长,孩子,学校,社会如何做?)

如何预防任性?(提供方法)

 

 

五、写作基本步骤

写论文的一般步骤是:

确定主题——搜集材料——拟定标题——列出提纲——动笔写作——修改定稿。
1
、确定主题。

2、收集资料

要写好文章,必须要搜集资料。这是站在前人的肩膀上往前走。查找的资料越全面,专业水平就越高,创造性的思考的可能性就越大,写出来的论文质量就更高。磨刀不误砍柴功。

搜集内容:调查数据、调查结果,典型案例。

1)学会检索整理

比较好用的搜索引擎有谷歌,百度,中国雅虎。

方法1、缩小范围,限制检索。

可以是打上两个关键词,中间放一空格。

3)学会消化吸收。

抄袭和借鉴区别:

1)可以 直接搬用的资料:网上搜索到的调查数据,数字统计,历史上教育家的理论(如皮亚杰儿童认知发展,蒙台梭利的敏感期等),权威名人专家的观点,名家名言等, 这些要注明出处,来源。(如名家名言是众所周知的可以不注明出处了。)它的作用是作为论文的证据来证明自己的论点,增强说服力,为论文找到理论支持,使我 们的论文更具专业性。

2)不可以直接搬用的资料:网上的资料、文章很多,一般的作者写的文章不可以搬来

用。在写作过程中,如果觉得自己知识和经验有限,或选题比较难,思路打不开,这时我们可以多参考别人文章当中的观点和主张,通过阅读,开阔自己的眼界,引导自己思考,启发自己的思路,把它消化掉,吸收掉,内化为自己的东西,用自己的思维进行再创造加工,加入新观点,新思想,得出新结论;用自己的语言进行加工,增删,整理。

 

提醒:指导师班论文严格要求原创,不可抄袭,如发现有抄袭、拼凑现象,则不予通过。

 

3.拟定标题

标题要体现专业化,学术性。有研究性质如“试论***”“浅谈***”“小议***”“***成因分析及对策”“****探究”“对****的认识”等这些字眼。

4、列出提纲

1)能够总揽全局,从总体上周密地全面地谋篇布局。

2)打提纲也是在理思路。把自己的思路整理出来,一条条列出来。一目了然,做到心中有数,不易跑题。

3)有利于后来的穿插,补充,及时调整。

5、动手写作

6、修改定稿

 

四、论文组成要素等(结合具体论文讲解)

http://www.zhjtjyw.com/kcms/blog/vblog?u_id=38&b_id=51993

 

五、学员报选题

石宣家庭教育

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