我和儿子参加朗读比赛
文／肖庆兰
2008-09-26
前几天在UC课堂上，季老师突发奇想，要举办一次朗读比赛。大家积极响应，各抒己见，为晚会出谋献策。当天就订下了这件事。有老师说：“就算拿最后一名也 要参加。”我当时只是想，一定要来当观众。因为我知道自己的水平，所以没有一点想参加的想法。几天后的一个晚上，我突然想起视频课上季老师读过的一段母女对话，对呀，我为什么不参加，就算是为了给儿子争取一个机会吧。当时就兴奋得不得了，那时已经是凌晨一点多了。为了这个创意，好久没有睡着。第二天早上醒 来，第一件事就是和儿子商量这事。
儿子受我影响性格上也是偏内向，而且对于唱歌跳舞都没有特长，所以学校开联欢会他从来都只是观众。我真的希望他能勇敢地表现自己，但任凭我怎样鼓励都没有效果。就在今年六一，老师鼓励他表演奥特曼，因为他当时就是穿的这身衣服，可是他居然吓得躲到桌下。他说怕表现不好同学嘲笑他。不行，我一定要想办法帮他 找到信心！他平时非常爱看书，还喜欢把看过的内容讲给我听，我鼓励他不一定要唱，讲故事、说笑话都可以的。但他还是没有勇气。这一次我一定要抓住机会！
儿子是个很善解人意又很热心的人，所以我告诉他：“妈妈要参加一个朗读比赛，想请你帮忙。和我一起来读。有奖品的，你要是不帮我那我肯定是拿不到了。” “什么奖品？对你很重要吗？”“是呀，是一本很好的书。”“哦。我想想……是不是还得上麦呀？那我不参加了。”“你要是不参加，那我就放弃吧，肯定是没希望了。好遗憾呀！……要不我先把内容打印出来，你再考虑一下，放学再告诉我行吗？”我说，这是一个很好的创意，肯定没有人想到，所以更有希望的。儿子为 了帮我，终于同意了。晚上先试读了一下，我才发现儿子的朗读水平比我想象的了解的要高好多呢。平时在家他是不会给我朗读的，读也只是平常的读，没有感情的。我发自内心的表扬让儿子有了更大的信心。“老师告诉我们要读出感情的。不过今天还是有点快，再读慢些会更好。”意外的收获，如果不是这样，我可能真的不会发现儿子还会有感情地朗读。当晚我就在UC课堂上向老师报了名，老师也给了很多鼓励。每天儿子主动要求练习，还提醒我监督我来练。就为了这个就是值得，就算是最后一名，我的收获也是最大的。
昨天晚上彩排，放学对他说了，他就逗我：“我不参加了，你把录音放上不就行了。我还得写作业呢……”晚上吃过饭儿子用了最快的速度写完了作业，然后来到电脑前和我一起听。就在我去客厅时他给闫老师（主持者）发信息，还不让我看，等他同意时我才看到，他告诉老师：“闫阿姨，这是成人之间的比赛，我不参加了。”啊？怎能这样呀？我也信以为真，他在那儿坏笑。老师鼓励他不要放弃，最后他说：“开玩笑的。”上麦后他没有紧张，表现得很轻松，老师给了很好的建议，也给了很多鲜花和鼓励，季老师还说有给孩子的礼物。儿子开心、快乐！既帮了我，自己也得到了礼物，还让自己体会到：其实也没什么好怕的，没有人会嘲笑自己的，真的是一举三得哦。
我的目的不是真的为了让他给我拿奖，而是让他勇敢地迈出第一步。我成功了！这就是真正的价值所在！相信有了这一次，以后儿子就可以轻松面对，就会勇敢地参加班里的联欢会，我也和老师沟通了，请老师鼓励他上去表演。相信儿子会做得很棒的！
儿子，加油，你能行！
想起家庭教育十大理念中的一句话：没有教不好的孩子，只有不会教的家长。我们要努力寻找孩子能接受的方法来正确引导，孩子会很棒的。当你费了很多心血还是解决不了问题时，你就要想一想，是不是你的方法不对。用对了钥匙，就可以轻松地打开这把锁。
后记:
终于到了比赛的日期(08年9月28日),下午儿子主动写完了所有的作业,为比赛做好了充分的准备。怕影响 他睡觉,我特意请老师给安排在前面,结果是第二个出场。可是比赛后儿子兴奋得不去睡,在床上又蹦又跳,一定要等到结果才睡。好容易等到评委季老师上麦了, 他迷糊着要睡着了,我叫醒他,听到最佳创意奖他可开心了。感谢所有的老师,给了他很大的鼓励,让他找到自信。有了一个这样好的开始,相信他以后不会再怕上 台,也不会再躲到桌下。这是我最大的收获!
参加这个活动的时候，我在中华家庭教育网学习三个多月，这一次真的让我收获了很多，在这之后，健几次参加中华家庭教育网的各种活动：读过文章、讲过故事、讲过笑话，还做过主持，是中华家庭教育网的专家、老师们不断地鼓励给了健更大的信心，不管是在班级中，还是在与人交往中，健都有了很大的变化。
健喜欢读书，但是不喜欢写作。作文也一直是令健头疼的问题，我试过各种办法都没有起到太大的作用，我知道从输入到输出需要一定的时间，需要耐心地等待。偶尔的科技性小作文让健如鱼得水，因为看书多，这样的作文健会一次成功，而且分数很高，这给了健很大的信心，也给了我很大的信心——广泛的阅读对健的成长一定是有很大的帮助的。坚持对健的大力支持：只要健喜欢的书，一般我都会支持，当然健的选择能力是很强的，他选择的书都是健康的书，都会让健获益。不管是科技方面还是漫画书，只要健喜欢，我会支持。健对书的痴迷程度越来越高，没有课外书的生活是痛苦的，是无聊的，健喜欢在书的海洋中遨游。在这过程中，我也用各种方法鼓励着健写作，不过一直没有调动起健的兴趣。最近，健的作文水平突然大大提升，我抓住时机大加鼓励，健的信心大增。本月初，我突发奇想：在我的博客中给健开辟一小方天地，让健把自己的好书推荐给小朋友，健一定会喜欢。我以健的口气写了一篇自我介绍，然后把这个想法告诉健，并给他看了“他的”自我介绍，健很开心，欣然同意。不过因为想到要写作，还是有点儿压力，所以把我建议的每周介绍一套书变成每月一套。虽然时间上有点儿长，不过只要能坚持就会有收获。健对老师要求的作文字数一直有畏惧感，一说要写东西，他就会说：“400字呀，太多了，我写不出来。”（我想这也是孩子们害怕作文的一个原因，是这个可怕的数字吓丢了孩子的信心。）我告诉他不要求字数，只要把想写的东西写清楚就行了。健有了信心。
周六晚上，我告诉健：“你的好书推荐什么时候写呀？孙倩老师已经等不及了，你给孙老师儿子推荐的书他可喜欢看了，已经看了好多遍了，想再让你推荐几本给他看呢。”“是吗？呵呵，不告诉她。”话语间带着自豪和调皮。“是今天写，还是明天再写？”“明天吧！”
昨天晚上，我问他：“是不是该写好书推荐了？很多小朋友都在等着看呢！”健兴趣很高，坐在我身边。他说我打字（健打字慢，如果让他自己去完成，可能就没有兴趣写下去了，所以最初家长一定要帮孩子哦）。因为是第一篇，我们商量着，我提建议健自己组织语言，看着不断增加的字数，健的信心更足了。很快就写好了，601个字。“六百多字？！原来写东西也没有这么可怕哦！真希望有很多人来关注。妈，你发到博客上吧。”在我的提议下，健选了一张喜欢的照片放上，而且自己用美图秀秀加了边框，又编辑了字体颜色。我帮他发到群中，很快有老师关注和评论，健好开心呀！晚上临睡前，看到季老师在群中推荐，还留了言，真的好感谢。早上我告诉健这个好消息的时候，健很是吃惊和兴奋：“季老师？！”是呀，季老师这样的专家这么忙，还有时间关注他，他怎能不高兴？！
三年多来，季老师、顾老师，还有我们中华家庭教育网上的各位老师给了健很多的关注和鼓励，正是大家的鼓励让他不断地成长着，快乐着，在这个大家庭中，健是幸福的，是快乐的，是幸运的。正如老师们说的，健是中华家庭教育网这个大家庭的孩子。各位老师的鼓励给了健快速成长的动力。
感动、感谢、感恩！！！http://www.zhjtjyw.com/kcms/blog/vblog?u_id=170&b_id=196214【晓岩整理】
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