近期，媒体报道的一系列“因差教育”案例令人无语。如此种种，暴露出教育管理者的傲慢和偏见，同时也反衬出教育的懒惰和困境。

    对于如何管教“差生”，在打骂体罚这些手段被严令禁止的前提下，有学校和老师就推出了更加冰冷僵硬的“因差教育”——因为这样教育管理的成本低，还省事。

    与成为众矢之的的“打骂体罚”相比，“因差教育”具有一定的欺骗性和隐蔽性，完全可以称之为是另外一种形式的教育软暴力，其伤害力要远远超过肉体上的伤害，对学生造成的心理压力也远远比体罚更加深远和令人恐惧。如果说以打骂体罚为主要表现形式的教育“硬暴力”摧残的是学生的肉体，那么软暴力就是对心灵的“温柔一刀”，不流血的创痛比流血的伤口更难愈合。在门外考一次试也许不算什么，但教育管理的冰冷和歧视却在差生心灵里栽下了一颗被抛弃的种子。

    学习成绩差，不意味着学生素质低。这样一个简单的命题，我们的教育管理却始终破解不了。取而代之的是，“因差教育”的“温柔一刀”倒是层出不穷。对此，教育管理者往往都有这样那样的苦衷，而恐怕谁也不能否认，教育的使命是“教导和培育”，只要学生上学接受教育，教育就永远不能放弃这一基本责任。“差生”很难管，不是推卸责任的借口，更不是伸出“温柔一刀”的理由。

http://midchina.xinhuanet.com/2011-11/10/content_24091811.htm