在姑娘两岁多时，我还没有学习家庭教育，对于姑娘出现的很多问题，我都束手无策。姑娘和小朋友在一起玩，什么事都要争强好胜的，她喜欢的玩具或者吃的，不管小朋友同意否都要抢过来。而邻居家的小朋友晶晶则不然，一般的事情都要让着姑娘，即使不愿意，也会给姑娘的。当时我特别的郁闷、苦恼，为什么一般大的孩子差距这么大呢！当时特别害怕领着姑娘见客人！因为姑娘的表现，我担心被同事们笑话，这是我的虚荣心在做崇。那时那地，我就想姑娘身上怎么一点优点都没有呢！在我眼里都是缺点。

后来，接触了家庭教育后，我知道了孩子成长中的规律、知道了还有遗传因素，我在心里就坦然了，面对着姑娘的种种行为我知道了，这不是姑娘的问题，是我教育的问题。

记得姑娘三十个月时，一天和一个最要好的小朋友晶晶还有另一个小男孩多多在一起玩。玩着玩着，多多把晶晶的玩具拿来玩了。姑娘看见了，急忙伸手就把那个玩具抢来了，然后送到晶晶手里，嘴里还说：“这是晶晶的玩具，你不能玩。给，晶晶，这是你的”。那个男孩被姑娘的突如其来的举动吓了一跳，哭着找他妈妈去了。当时我真想上去打她一顿，人家晶晶对于男孩玩她的玩具，没什么异议。你说这个小家伙这不是多管闲事吗？我冷静了几秒钟，没知声。毕竟学习了这么长时间的家庭教育。看着姑娘一脸无辜的样子还带着点抱不平的表情，那意思是谁让你玩人家玩具了。我转念一想，如果换一个角度想，姑娘还像个姐姐样，能保护小朋友了，只是方式有些不妥，二岁半的孩子想到哪就做到哪了！对于她不可能像要求大人一样的要求她。这样一想，我的脸上不由自主的露出了微笑，没有像以往的去训斥孩子，表扬了姑娘照顾妹妹的表现，然后简单的告诉姑娘，可以和小朋友商量着来交换玩具，经过小朋友的允许，才能做的。等等。姑娘在那一刻看起来特别的高兴，因为有我这个强有力的妈妈做后盾，支持她。姑娘就好像做了一件很了不起的事情，玩的好高兴！后来又出现了类似的几件事，我还是先表扬姑娘的好的行为，然后引导姑娘怎么做会更好。慢慢的姑娘不像以前那样去抢了，而是商量着来了。

对此，我反省了。以前有好多事情，我没有从姑娘的角度出发考虑，只是想到了自己的虚荣心，担心别人说自己家孩子如何如何的，脸面上过意不去，没有控制自己的情绪，去训斥姑娘。她会很不高兴，时而和我顶嘴，我说什么她就顶着说，下次照旧。我的训斥一点也没起作用。可是我用欣赏的眼光去告诉姑娘怎么做，她会欣然接受。所以，如果你“挑剔”的是孩子的缺点、短处，那么您传达给孩子的肯定是消极的信息。如果您“挑出”的是孩子的优点，那么，您自然会肯定孩子、赞扬孩子。真是没有教不好的孩子，只有不懂教的家长啊！http://www.zhjtjyw.com/kcms/blog/vblog?u_id=429&b_id=195528【晓岩整理】