搞好家庭教育   为孩子撑起一片蔚蓝的天

——家庭教育高级讲师培训心得体会

下冶二小    卢艳宾

     7月5日—7月11日，有幸参加了由济源市教育局组织、中华家庭教育研究院院长顾晓鸣领衔的家庭教育专家团队主讲的家庭教育高级讲师培训。短短几天时间，虽未能提高很多自身的认识、思想，但也可为收获颇丰。无论是作为一名教师，还是作为一名家长，感触都颇深。他们的报告使我如沫春风，受益无穷。他们的报告无论是在实践还是理论层面，都值得我深入地学习与领会，也让我们近距离地领略了专家名师的风采与人格魅力。下面就分享一下这次学习的几点体会：

一、 专家名副其实，讲座精彩纷呈。

三位专家：顾、季、丁，两位实践者：孙、王，各有各的特长，各有各的妙招。

顾晓明老师，以各种深刻的案例，各个惨痛的教训，为我们分析了缺失家庭教育科学知识的恶果，为我们阐述了家庭教育的重要性，实施家庭教育的必要性，更为我们提供了解决这些问题的途径与办法，指明了现代教育的根本方向。正如顾老师在《不输在家庭教育上》的序言中所说：我有足够的理由负责任地说：这是我们需要的！两年来，我也有这样的担心，一直没有把自己心里的感受和呼吁写出来，与天下更多的家长分享。因为，家长们见到的太多的是被商业化包装过了头的种种现象……

季淑华老师，以自己的人格魅力，自己幽默、活泼的性格，自己渊博的知识，自己良好的修养感染着班里的每一个人，她从实际出发，创设家庭教育报告会的各种情景，预设我们在开展工作过程中可能遇到的困难，展示了她解决问题的技巧，好像展现在我们面前的就是一场真实的家庭教育报告会，而我们就是作报告的老师。

丁洪海老师，以自己的歌声作为自己演讲的开始，他教给我更多的是如何学会让自己快乐，如何在生活中教育孩子。“万丈高楼平地起，百年树人家庭始”、“大肚能容，了却天下多少事；开口便笑，笑开天下古今愁”这些丁老师的名言将会对我的人生、我的教育观有很大的启发。

王廷君校长、孙倩老师更多的是以自己的做法、自己的经历向我们诠释了如何做好家庭教育、如何让孩子不输在家庭教育上，意义深远，回味久长。

另外，在紧张学习的同时，专家们还领着学员搞一些活动：唱歌、跳舞、做手语操、学员才艺展示，活跃了气氛，增强了学习效果。尤其是搀扶“盲人”这个活动，我们体验到的是感恩、同情和爱心。

二、 搞好家庭教育，撑起蔚蓝天空。

学习中，给我感受最深的是：孩子最好的老师不是在学校里的老师，而是孩子的父母，《不输在家庭教育上》中写道：家长是孩子的第一任教师，又是孩子的终生教师。做父母的所尽的义务和责任不单单是“生”，更为重要的是“育”， 家庭教育自始至终在孩子的成长中起着至关重要的作用。

     1、良好的家庭环境：孩子在学习上的成功首先得益于家庭教育。父母是孩子成长过程中的参照与榜样；充满爱心和责任感的家庭，可能培养出一个健康、乐观向上、有所作为的孩子。在日常生活中的一些细小之处对孩子的品行、学业有着不可低估的作用。父母的性格、品行总是在孩子的身上折射出来。父母对孩子教育的重视，使孩子认识到父母不仅强调学习成绩的重要，更重视他成为一个什么样的人，这种关系会给孩子努力向上的力量，让他变得更优秀。   

2、如何赞美孩子：人人都需要赞美。赞美与恭维有着本质的区别，赞美出自内心，吐露真诚。但是赞美对培养孩子来说是一把双刃剑，它可能是培养孩子的自信源泉，也可能是使孩子骄傲自满的祸水。正确的赞美可以帮助孩子树立自信，增强孩子克服困难、解决问题的能力。但是当孩子长大后他又特别反感不符合实际的、夸大其词的赞美，所以你一定要告诉他赞美的原因，让他感觉到你是真切的看到他的成绩，真诚的赞美他，他也会因此继续好好表现。

     3、如何与孩子沟通：沟通是人与人特别是与孩子交往不可缺少的艺术。缺乏与孩子的有效沟通，忽视孩子身上发生着的变化，更会让孩子从感情上疏远父母，甚至会造成孩子性格心理上的缺陷。有研究表明，孩子在11岁以前，倾向于把心中的想法告诉自己的父母，父母在他们心目中排在了第一位；但孩子进入青少年时期，这个顺序就完全颠倒了，他们会把心中的想法告诉自己的朋友，而后是他们的老师，最后才是他们的父母。所以怎样与孩子沟通尤其需要技巧。首先，你要做到认真的倾听。不管孩子告诉你什么，千万不要边看电视或报纸，边听孩子讲话。你应当认真地面对孩子，聚精会神地听他讲话；第二，尽量理解孩子对你所讲的话和他所关心的问题；第三，切忌发表长篇大论。长篇大论的说教，孩子非常反感，如果用一种间接的沟通方式：如对孩子某一方面的问题感到担忧时，通过报纸、电视的有关报道进行讨论，从中告诫，这种方式孩子更乐于接受。第四，与孩子讨论时言辞不能激烈。如果你很冲动，不但会破坏谈话气氛，同时也在关闭孩子与你谈话的闸门。结果可能是不欢而散。 

4、关注孩子的心理健康：孩子随年龄的增长，独立性增强了，他们追求独立，渴望自我实现。孩子在心理上也觉得自己是个大人，同时也希望别人把他们当做大人，不喜欢大人重复的唠叨。随着自我意识的增强，更关心自己的外在形象包括自己的身高、体重都开始在意了，有的甚至因为自己外在形象不满意而自卑。他们会开始注意穿着打扮，希望给别人留下好印象。这时作为父母要注意引导孩子的美学观，把注意力引导到内心修养上来。伴随孩子自尊心增强，孩子希望通过别人的评价来认识自己，在乎他人对自己的评价，包括家长。孩子开始希望得到父母和朋友的尊重，作为父母不要用责骂的语气和他说话，否则他会认为自尊心受损，造成严重的逆反心理。  

总之，这次学习给了我无穷的信心和力量，我就想将自己回归成一名家长，通过这次培训能够走进孩子的世界，去理解、包容孩子，用科学的方法引导孩子能够健康快乐的成长！能够成为像顾老师说的“育人专家”，为孩子们撑起一片蔚蓝的天空。

我期待着……