春天花会开

——参加家庭教育讲座培训有感

下冶一中   曹建忠

从7月5日到7月11日，作为一名普通教师，我有幸参加了由市教育局联合中华家庭教育讲师团举办的家庭教育讲师培训。自始至终，我们大家都被一种不一样的情绪激励着，被一种莫名的激情点燃着，被一种神圣的使命感和责任感包围着。我们听讲座、学手语，我们做研讨、当讲师，我们展歌喉、拼才艺，我们舞动激情、挥洒快乐，我们受益匪浅，感慨颇多——

我们累并快乐着。 

“确保教育不死人是我的教育梦想。”当顾老师郑重的说出这句话的时候，我知道它不仅仅是对这些年出现的一起起教育死亡案例的简单总结，更是对自己和所有从事教育工作者的加压驱动，从中我们读到了一个以公益为先的教育社团发起者对教育的殷切希望和深深重托，我们更窥见家庭教育的任重道远。

家庭教育很重要，这话我们都知道，也都说过，仅此而已。经过培训，我们深深的懂得了家庭教育是一切教育的基础，是所有教育的基石，他具有学校教育、社会教育等不具有的早期性、长期性、生活性、针对性、亲密性等六大特性。家庭教育能力提高了，受益的不仅仅是学校的老师，班主任，更是整个家庭、社会。而家长教育素养的提升必须仰仗学校家长学校的创办效果。为此，我想引用顾老师的两句话表达我对学校开展家庭教育讲座的两点希望：不等待——大规模开展家庭教育能力指导，不彷徨——在引导老师首先成为合格的家庭教育能手上。

“这是一次终生难忘的教育培训”——7月10日上午，在参加了讲师团精心组织的体验盲人实践活动之后的心得交流会上我这样开头。讲座的内容或许不是全新的，但组织的形式一定是我从未经历的，也注定是我终生难忘的。整个培训就像是一节课，有精彩的引入，有动人的讲解，有师生的互动，有小组的交流展示，有课间的活动放松；既有学员的成果展示，还有专家的理论指引；既有学员的真情诉说，又有同行的冷静分析……整个过程充分调动了全体学员的参与度和积极性，我们学在其中，我们乐在其中，我们收获在其中。

讲座的内容丰富而厚重，浅薄的我无法道出一二。我只能就形式上给我的启示略说一点。本次培训最大的成功就是开展了丰富多彩的活动，引发了大家的共鸣。无论开展学校教育还是家庭教育讲座，只要能想方设法，多从活动上入手设计，让更多的学生和家长参与其中，就会有相当多的学生和家长“买你的帐”，你的教育教学就会有意想不到的收效。为了我们的教育效果更好，为了我们的家庭教育讲座开展的更出色，我对自己说：时刻将活动作为课程设计的核心要素，让学生或家长在体验中理解，在体验中铭记，在体验中深刻。

面对黑板的时候，我们都是优秀的，可转过身来，我们的育人出错率，不比家长少。顾老师的这一观点给了我不小的冲击。是的，我们在传授知识上，无疑多数时侯都是正确的，但在教育学生上，就不敢保证有那么强的自信了。这尚且是在我们自以为熟知的领域里，我们都无法做到进退自如，更何况是面对几乎是全新的家庭教育呢？所以，我们需要的是静下心来，加紧学习，不断充实自己育人素养，加强自己的家庭教育指导能力锻炼，真正使自己成为一个教育能手而不仅是一个教学高手。

无论我们如何优秀，都无法真正走进别人的内心，都无法代替别人表述他人的思想。这是我7月10日上午交流时我说的第二句话。还得从体验盲人的活动说起。在我和我的搭档合作体验之旅的过程中，尽管我们严格遵守活动规则，不做语言提醒，但实际过程中我俩还是各有一句话留给了彼此深刻的体会“慢一点儿”——当我俩被蒙上眼睛的被同伴拉着快步走的时候不由自主的说出的同一句话。明明是平坦大道，又有人搀扶，怎么就不敢快步走呢？每一个睁着眼睛的人都会在心里对蒙着眼睛的同伴这样说。事实是，即使再熟悉的人，即使你愿意信任任何人，可那毕竟不是自己，谁都不能代替自己获得彼时的感受。

无论是大人还是孩子，无论是老师还是父母，谁都不敢说自己的孩子或学生自己最了解，因为你不是他自己，你没有权利没有能力做到（谁也做不到代替孩子体会他的感受）深入他的内心去。所以，经过这一次体验活动，我获得了最真切的感受：只有亲历者，才是最真实的最有发言权的人，其他的都是旁观者，都是局外人。——即使你蹲下身子和孩子说话，你也只是做到了形式上的尊重和平等而已。我们眼中的孩子和他心中的自己根本就不会对等。我们的强加给他的意愿只能是一厢情愿，非但不能拉近亲子距离，很可能会伤害父子感情。所以，在以后的学校教育和家庭教育中，我一定要少犯“己所不欲，就施于人”的错误，给学生松绑，给家长减负。

这一次的活动之所以备受青睐，除了他对家庭教育内容上的指导力之外，还在于他形式上的因材施教，方式上的寓教于乐。——很多人就是因为在活动中被尊重，被需要而一次次的登台献技的。都已经是几十岁的成年人了，一经环境的触发，还如此的青春萌动，如此的激情似火，何况青春年少的学生们呢？所以，我要深深的感谢学生包容了我那么多对他们青春律动的严厉和苛责。我该做的就是放开双手，让鸟儿自在飞翔；背过身去，让自己停留思量。

尽管学校教育在现实的社会土壤中并非根深叶茂，并非风调雨顺，尽管家庭教育在我们的身边还只是初升的太阳，还很年轻、还缺乏力量，但只要我们抱着“教育无小事，育人有小节”这样的理念，就一定能让教育之树开出绚丽的花朵，让家庭教育这个春天的新芽在我们的精心呵护下，茁壮成长，长成一棵大树，洒下一片阴凉。

我特别记住了老师说的两句话：

接纳孩子的情绪比解决问题更重要。

老师只应是个老师，孩子还只是个孩子。