更新观念  找准家庭教育的突破口

-----家庭教育心得体会

邵原一中  侯宪政

 在今年7月份，我参加了由济源市教育局组织的家庭教育培训班，通过一周的学习，我受到了很好的教育，同时也有很多的启发，至今回想起来，讲师们的一笑一颦、谆谆教诲还记忆犹新，我感到这一次培训是我参加工作后非常有意义的一次培训，我再次感谢教育局领导的远见卓识。

这次培训，主要由中华家庭教育讲师团的4名讲师给我们培训，主要讲师有平易近人的顾晓鸣老师、举止优雅的季淑华老师、朴实可亲的丁洪海老师、谦虚和蔼的孙倩老师，这几位老师各有千秋，给我们留下了知识，留下了信念，留下了美好的印象。

这次培训，其中一个亮点是把参加培训的老师们，以随机的形式分成了3个小组，每个小组选出组长，在组长的带领下定出队名、队歌、队呼等，由每一个小组的队长组织本小组人员在课间开展娱乐活动，增强了培训老师的学习兴趣，驱逐了学习中的疲劳感。

这次培训，总结是非常精彩的，分为才艺展示和成果展示两部分内容。才艺展示由每队队长牵头，安排本队的节目，最后进行一个PK。虽然时间短暂，但是老师们的热情很高，节目很上档次，有几个经典节目征服了我们在场的老师，包括讲师们。他们别出心裁、独具匠心，演绎了一个个精彩的节目，为我们呈献了一道道精神大餐。成果展示由每队推出2名优秀学员给我们展示家长会的课程，每个优秀学员都进行了精彩的讲解，他们娓娓道来，真得感到我们的老师是那么的可亲、可爱、可敬。更是让我难以忘怀的是高级中学的党传兴老师，他为我们展示的是他亲笔写的一首诗，这首诗的名字是《我们不会忘》，记述了这7天学习的点点滴滴，高雅、优美、丰富……

学习归来，我的心情久久不能平静，我像一位虔诚的教徒一样，似乎受到了传教士的精心传授，我快要顿悟了。我重新认识了家庭教育在孩子成长中的重要性，把家庭教育进行到底是我的任务和使命。

 首先，我从怎样教育孩子入手，谈谈教育孩子的努力方向。要认识到想教育好现在的孩子，就一定要有一个全新的家庭教育观念和良好的家庭氛围，从以下几个方面注意：

一、陪孩子玩玩，培养观察力

古人说；读万卷书，行万里路。一个人的见多识广是其成长发展的基础。外出带他游玩的时候，多鼓励他对身边的人和事提出问题。

孩子的天性是对周围世界好奇，对于孩子的好奇心、求知欲，家长要积极保护和利用。经常让孩子去观察和思考，那么孩子以后遇到类似的情况会自己留意去观察，去找答案。利用孩子多种器官活动，增强观察力效果。在观察中，家长最好让孩子的多种感觉器官参与活动：看看、摸摸、闻闻、尝尝、做做、写写，亲自实际操作，以增强观察效果。比如听一听水流声和鸟叫声有什么不同？摸一摸真花和塑料花的表面有什么不同？

二、陪孩子思考，培养好问心。孩子有可能会问一些我们认为非常幼稚可笑的问题。如：“种下玉米到秋天就收到不少玉米，如果我把小鱼种下去，会收到很多小鱼吗？”对于这种问题，我们不能回答：“瞎说，鱼是不能种的！”或“你烦不烦，这种可笑的问题你也问。”这种斥责、拒绝的态度，都会使孩子感到失望。

孩子有时候提出的问题，可能是“歪打正着”。因此，家长也要弄清楚孩子的动机，不能简单地从字面意义去回答。比如，孩子问：“为什么总不下雨？”对于这个问题，如果探寻到孩子说这句话的动机--他想玩伞，就应说：“是啊，快下雨吧！”这样，我们家的小朋友才能撑开那把漂亮的新雨伞。

回答孩子提出的问题，不要大做文章。如果是一些简单的问题，就直接回答，如是一些复杂问题，可以翻书寻找到正确答案后再回答，或巧妙地启发，给孩子留出思考的余地。

三、陪孩子宽心，控制发脾气

父母是孩子的第一启蒙老师，要给孩子留下和善待人的印象，为孩子营造祥和、宽松的气氛，在这种安定、温暖的气氛中，使孩子平和稳定。
    父母要多关心爱护孩子，平时多过问孩子在生活、学习或交友中遇到的问题，给予孩子恰当的帮助、鼓励，使孩子体会到父母的关爱。

经常带孩子散步，看看花草，听听风声，或者放放风筝。让孩子感受人生的乐趣，感受大自然的美，从中陶冶情操，帮助孩子提高自我控制力。

四、陪孩子实践，增强独立性

对孩子的事情“越俎代庖”有可能使孩子产生自己无能的思想。我们一不过分保护。凡是孩子力所能及的事情，都放手让孩子自己去尝试，去实践。二是让孩子处理自己的事情。家庭里有孩子的桌子、椅子等，让他从小养成自己处理自己用品的习惯。例如玩具放在玩具箱内，图书放在小书柜，弄乱了自己整理好。孩子在处理这些事情时慢慢就会养成独立性。三是让孩子做一些力所能及的家务事，当孩子完成了你交给的任务后，要跟他说声：“谢谢”，并给予适时鼓励。

最后，我想引用中华家庭教育专家顾晓鸣老师的经典话语来坚定大家重视家庭教育的信念：

家庭教育是专业的，可以提升我们的育人素养；

家庭教育是朴素的，可以服务于每一位家长；

家庭教育是实用的，可以解决身边的具体问题；

家庭教育是科学的，可以改变我们的生存现状。