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《好父母会游戏》作者前言与后记

12年前 [09-26 00:35 周一]

《好父母会游戏》作者前言


《这本书希望给你什么》
文/醉梅(练丽丹)
父母朋友们,生活中这些镜头是不是经常映入我们的眼帘:
 一位老太太,一边洗衣做饭,一边背着孙儿;
 一位年轻爸爸,坐在公园石凳上发呆,孩子在一旁独自玩耍;
 一位年轻妈妈,推着坐童车的孩子悠闲地散步……
看到这些,你想到了什么吗?
老 人边带孩子边做家务,两样都不误,但是孙儿被绑在奶奶身上,头左转右 转,两手空空——他没有机会锻炼自己的手脚;年轻爸爸,尽管不限制孩子的自由,任他自由玩耍,但是孩子只会无目的地玩耍;童车里的孩子真幸福,一路观风 景,但左看右看,就是看不到妈妈的脸——要知道没有什么比妈妈这道“风景”更适合孩子“欣赏”了。
每 当我看到这些镜头,都不禁感到惋惜:本来可以大手牵小手,陪着孩子跑 着跳着、说着笑着、感受快乐、享受亲情;本来可以给孩子以温暖的拥抱,一起耳鬓厮磨、肌肤相亲,丰富孩子的各种感官,发展孩子的心智;本来可以和孩子一起 融进大自然,走进孩子的世界,通过观察、体验、引领,把随意的玩耍变成有意义的游戏……
可父母们为什么没有把“本来”变成“本能”呢?
或许是因为不知道早期教育的重要性,早期教育更重要的是培养孩子的各种兴趣和能力;
或许是因为不知道游戏是发展能力的载体,寓教于乐对孩子而言才是最好的学习形式;
或许是因为不知道你才是孩子最好的游戏伙伴、最好的游戏引导者;
或许是因为不知道大自然本身就是一个庞大的资源库,等待你和孩子去开发;
或许是因为不知道游戏就蕴藏在我们的身边,在生活的细节里隐藏了无数游戏火花,等待你来点亮;
或许是因为不知道你才是最大的资源,运用你的智慧去设计游戏,把孩子的心智激活……
游戏是孩子的生命,孩子是游戏的主人。抓住孩子的心理特点,开展智力游戏,是顺性而为,会事半功倍!
每一位父母都希望自己的孩子小时候聪慧,长大了出色。要想让孩子聪慧,就需要父母的智慧,而你能成为智慧父母吗?能!
这本书,就是要告诉父母们玩耍原来还有这么多名堂!陪孩子做游戏还有这么多学问!早期教育原来可以如此轻松!做个智慧父母并不难,你只需要:
 把生活变成游戏——设计各种游戏引领孩子成长;
 把自己变成孩子——拥有一颗童心才能走近孩子;
 把生活变成资源——身边一景一物都是宝贵资源;
 把自己变成资源——用你的智慧激活孩子的心智。

这本书有何特点

这是一本指导父母陪孩子玩游戏的实操书。本书从崭新的视角,把父母引入游戏,让父母积极参与到游戏的情境中来,发挥其在游戏中的指导和引领作用。在父母全身心“陪玩”游戏的过程中,达到情感互动、快乐享受、提高智力的目的。
本 书共分为注意力、想象力、观察力、记忆力、语言力和思维力六部分。笔 者在熟悉大量游戏的基础上,结合自己亲历过的育儿生活游戏,总结出各种游戏方法,以游戏方法来统领全局。把各种生活游戏归类在一定的方法之下,目的是让父 母每掌握一个方法,都能灵活运用,学会创造新游戏。本书以方法带游戏的方式,在每一个生活游戏中,通过设计丰富多彩的版块,如游戏启示、类似游戏、举一反 三等,为父母们提供育儿知识、游戏思路和游戏创意,引导家长通过运用延伸、变化等方法,设计、创造出适合自己孩子成长的新游戏。此外,文中还穿插了小小的 “花絮”,比如“小小窍门”“温馨提示”“父母须知”“做做练练”等,为父母补充一些小技巧、小提示、小知识。
 本书的特色是:
 生动性——语言生动活泼,描述形象真实,富有生活气息,游戏种类多样;
 实用性——具有借鉴价值,实践操作性强,解读详细具体,稍稍一学就会;
 指导性——启发游戏思路,教你设计内容,引领孩子入戏,温馨提醒注意;
 独创性——游戏新颖独特,编排别具一格,方法分类新鲜,处处闪现智慧;
 智慧性——生活中找契机,方法中生联想,游戏中求变化,细节里创游戏。
“授人以鱼不如授人以渔”。本书就是想告诉父母们:你能从游戏案例中学到什么,得到什么启示,如何来设计游戏、延伸游戏以及创造更多的游戏;希望能够让父母拥有游戏的意识、游戏的思路,引导父母学会举一反三、融会贯通,挖掘身边的游戏资源,设计各种亲子游戏。

本书作者


2011年6月


《好父母会游戏》作者后记
我什么要写这本书

孩子,你是上天赐给我的礼物!当第一眼看到你时,我这样对自己说。
孩子,你是小天使。你来到这个世界上,需要妈妈的陪伴,对吗?因为,你的眼睛告诉了我:妈妈,陪我吧!
是 的,妈妈来陪你,可爱的小天使,我的航航!可我该怎么陪你呢?我不会像很多妈妈那样,天天要你一本正经地坐在那儿背唐诗宋词,不会要你掰着稚嫩的小手儿计 算1+2等于几。我不允许在你我的生命旅程中出现这样的情景:一个一见书本就皱眉的孩子,一个一见作文就头疼的孩子。我只想陪你玩!快乐地玩!开心地享受 童年!
可我知道,要生存在这个世界上,就要学习,就要拥有能力,就要出类拔萃。因此你也不例外。然而,我会告诉你,学习是玩,玩是学习。你相信吗?不信?其实,你正在听我说话,对吗?正在看我悬挂在床架上的彩铃,对吗?你咯咯地笑了!其实,你已经在学习了!
——选自《醉梅家庭教育工作室》

我 是一个普普通通的妈妈,孩子赋予了我当母亲的责任,而我又像个童心未泯的“大孩子”。当了妈妈后,我就像是回到了童年,孩子成了我对童年的追忆。也或许我 和孩子天生有缘,才想到要用孩子的眼睛去看孩子,用孩子的心去体验孩子。当孩子出生后,看到别的妈妈让孩子学这学那,我对自己说,我不要那样做,我要给孩 子一个快乐的童年,一个把学习当做玩的童年,一个学就是玩、玩就是学的童年!
我重视孩子的早期教育,但我也知道,只有寓教于乐、边学边玩才会有效果——既培养了孩子的能力,又让孩子度过一个快乐的童年!而要让孩子在玩中学,学中玩,从中提高孩子的能力,最好的方法就是游戏!我要自己设计游戏,然后陪着孩子做游戏。
因 为我的早教意识和游戏意识,使孩子在各方面能力上都有所收获,这让我这个做妈妈的很欣慰。在幼儿园小班时,老师就反映,航航能很认真很专心地听老师讲课, 思维敏捷,反应迅速,做事利索。上了小学后,儿子经常和我辩论,我教他有条理的论述,他的口才得到了很好的锻炼。由于经常和孩子玩找不同、对比图片的游 戏,粗心的我培养了一个细心的孩子。由于经常和儿子玩想象力游戏和语言游戏,孩子经常是见到什么都要告诉我这个像什么、那个像什么;在孩子的文字里,用词 也丰富、准确,他的作文语言流畅,想象丰富,富有文采,多篇发表在报刊上……这些就不一一细谈了。
我们知道游戏有很多,但也要找孩子喜欢玩的,能调动他的兴趣的游戏。很多游戏其实就在我们身边,生活本身就是游戏。在这本书里,我要倡导的就是:
* 多发现——发现身边还有哪些资源可以作为游戏材料,并设计成游戏?
* 多思考——思考还有哪些类似的游戏可以被延伸出来?
* 多运用——当学了某一方法后,能不能触类旁通、举一反三地创造更多的游戏?
游戏有很多,但更多的游戏不是靠别人为你提供,而是要学会自己去创造,运用自己学到的设计出更多的游戏,去适应孩子的游戏需要,提升孩子的各方面能力。

需 要提及的是,在本书的创作过程中,我得到了中华家庭教育网首席专家、中国区域家庭教育现代化倡导者和实践者、上海市家庭教育研究会理事、中华家庭教育研究 院院长、《不输在家庭教育上》丛书主编顾晓鸣老师的指导,感谢他多年来的栽培、鼓励和支持;感谢中华家庭教育研究院副院长季淑华的支持,感谢心理咨询专家 丁洪海对本书提出的宝贵意见。此外,还有感谢雨萱妈(朱晖)、乐晓妈(陈照云)提供的个别生活游戏案例,为本书内容增添了风采。
最后,想说明的一 点是,在写本书之前,书中的一些自创生活游戏已经在网上被广泛转载,得到了广大家长朋友们的喜爱和认同。这次,不过是把生活游戏再整理成文,奉献给广大父 母。当然,本书不可能包罗万象,生活永远比书本丰富。阅读本书的父母朋友们,如果拙作中的游戏方法和案例对你有所借鉴和帮助,在你今后的游戏实践中,如遇 到什么难题,可以和我交流探讨。个人电子信箱(wplld@sohu.com),QQ号:290767713。  
作者
2011年6月

石宣家庭教育

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