2011年9月9日下午2点到4点在网易“中华家庭教育”微电台就“创新人才培养的源头在家庭”这一话题与广大网友进行的交流与沟通——

 

贾思闻：#家庭教育#向@顾晓鸣 提问：为什么老想着诺贝尔奖,为什么老想着创新,就不能培养一批耐得住寂寞老老实实工作的人么?当一个人和社会的知识和经验积累到一定程度时候,创造力从来不缺,缺的是脚踏实地.

 

·  顾晓鸣教育：两者是不矛盾的。我们今天讨论的还主要是家庭教育问题。主要是希望更多的孩子的成长在我们解决不了不良的应试教育的的时候，不能再缺失家庭教育，您说呢？作为普通的家长们还有什么更好的办法呢？

 

kuailelaowan：#家庭教育#向@顾晓鸣 提问：为什么中国没有诺贝尔获奖者？答案很简单，那就是在中国几乎没有人懂得什么是真正的教育。我就想问专家请您告诉我们大家什么是教育？教育又是什么？

 

顾晓鸣教育：回复@kuailelaowan：太好了，我们尽自己所能，用正确的科学的方法帮助天下更多的家长朋友。

 

||@kuailelaowan：回复@顾晓鸣 ：可是，我知道什么是教育，也知道教育是什么！不过我没有什么名气，也不是什么名家。我在这几年的家庭教育的咨询和指导工作中，认真学习和深入了解到了很多的东西。对于很多的孩子的问题，包括家长的问题，我都有较深的认知。

 

顾晓鸣教育：游戏是孩子成长最好的方式，如果已经上了小学，也要经常主动和孩子玩游戏，在游戏中帮助孩子学会交往学会自制，培养他的创新意识和品质，切不可按照应试教育的规律“培养”孩子，那样会扼杀孩子的天性，这样的孩子是不会有后劲。

 

icesnowcold：#家庭教育#向@顾晓鸣 提问：家庭、学校、社会三个方面的问题，一个家长力量太单薄

 

顾晓鸣教育：从大环境上看是这样，但从家庭小环境上看，家庭教育是一对一的教练，是培养“冠军”的地方。一对一的教练都是缺失的、失败的，有再好的学校教育也是无用的。

 

nbchen2003 ：#家庭教育#向@顾晓鸣 提问： 顾先生,一个不懂得享受生活不懂得欣赏美的孩子，会有创造力吗?我们的教育留给孩子的空白足以支撑这个创造力种子萌芽和成长吗?统一办学统一模式统一发证,这个是保证对下一代的绝对控制的需要，也是扼杀中国娃娃创造力的罪魁祸首!关于这点,您的看法呢?

 

顾晓鸣 ：特别是在教科书上、考虑一张卷子上等，需要随着时代发展而不断改进。但目前中国人口素养（平均受教育程度）还不能够这样。这与中国五千年文化特别是东方文化有关。但从我们对问题孩子进行的研究看，比这个问题更可怕还有，就是家庭教育的缺失，同时许多父母把教育责任推卸给学校，一些办学者又情报家长懂教育，也误导着家长，结果家庭教育这个基础没了

 

wangxi68526：#家庭教育#向@顾晓鸣 提问：孩子的创造力一部分是天赋，主要的还在于后天的培养。只要让孩子多观察，善思考，多动手，而且有专注力，孩子的创造力就可以培养出来了。

 

顾晓鸣：这些都是培养创新人才的基本品质，这些不能只希望学校老师去培养，还有家长不能缺位，并且要承担起主要责任。

 

顾晓鸣：妈妈刚开完家长会，见了小霞就有点来气地说：“你们班小梅今天又受到老师表扬了，看看你，怎么不学着点人家！”令小霞烦恼的是，平时邻居、亲戚家的孩子都是父母拿来作对比的“榜样”……父母的用心可以理解，但也要看到自己孩子的优点并及时给予鼓励，如果过分相互对比，刺激孩子，时间长了孩子就会陷入自卑的深渊。

 

顾晓鸣：实例：活在哪里都可以一个小学生这样写道： “一辈子活在树上也不错。” “一辈子活在坑里也不错。” “一辈子活在水里也不错。” “在哪里都比活在父母期望里好。”

 

顾晓鸣：创造活动是一件快乐的事情，同时也是一件艰辛的脑力劳动。家长应尽早让孩子有所创造、有所成就，让他们体验到创造成功的快乐，从而激发他们进行创造的兴趣和动机。家长可以为孩子提出一些问题，让孩子成功地解决，在一次次成功的快乐中，孩子创造的观念逐渐形成。犹如吃饭、睡觉一样成为孩子生活中的一种需要，我们的创造能力的培养也就成功了。

 

顾晓鸣教育：家长要引导孩子独立地进行创造思维，用自己已掌握的知识和经验，针对要解决的问题，发现新的具有创造意义的解题方法。独立思考是孩子发展创造能力的一个关键点，因为孩子模仿能力较强，依赖感较强，如果不培养他们的独立性，就会逐渐养成依赖的习惯，这对他们创造能力的发展是极为不利的。

 

顾晓鸣教育：培养孩子的创造能力，不能起点太高，要从易到难，从简单到复杂。刚开始时最重要的是培养孩子逐渐具备创造的观念，在大脑中逐渐形成创造的意识，让孩子从常见的事物开始训练创造能力，让他们在平常中找到异常，在熟悉中找到陌生，使他们不易形成“熟视无睹”的心态，这正是创造能力发展的基本条件。

 

顾晓鸣 ：#家庭教育# 孙越：“不输在家庭教育上”受到质疑? 会有这个时候嘛？ 我认为肯定不会有那么一天的！ 因为那一天如果真的来的话，就是对家庭教育的一种否定，是全民族的灾难！ http://163.fm/Z6g2Pe5

 

472046067 ：#家庭教育#向@顾晓鸣 提问：协调家庭教育与学校教育目前看有点难，尤其是遇到严厉的老师

 

顾晓鸣 ：是的。这个时候告诉大家更需要一流的父母，是具备家庭教育素养的一流父母。

 

狮子座的聪宝贝 ：#家庭教育#向@顾晓鸣 提问：可是究竟家庭教育怎么做才能做到与应试教育的协调呢？一直都矛盾？

 

顾晓鸣 ：比如，我们许多孩子学业上出现问题（除特殊个别有天赋的孩子外）不是他们的智力水平上出现问题，而多数是源是非智力因素，就是习惯养成，合作与交流，意志品质等等。而这些问题解决，从我们研究的问题孩子上睦，这又是学校教育所无法解决的，也不是学校教育造成的。因此，我们如果能够在家庭中较好地解决这些问题，是会帮助孩子适应“应试”

 

kuailelaowan ：#家庭教育#向@顾晓鸣 提问：为什么中国没有诺贝尔获奖者？答案很简单，那就是在中国几乎没有人懂得什么是真正的教育。我就想问专家请您告诉我们大家什么是教育？教育又是什么？

 

顾晓鸣 ：这个问题问的尖锐。可能教育部也不能回答清楚的。从我做家庭教育这个角度上看，任何教育都不会是万能的，但实践中我们认识到家庭教育是不能缺失的，这是真理，也是我们长期忽视的教育规律。我们还在实践中，我们有的家庭教育指导师通过完成了专业化的课程中，通过解决自身的家庭教育素养后，孩子的自我成长能力很快就培养了出来。这是不争的事实。

 

紫衣111 ：向@顾晓鸣 提问：顾老师：三四岁的孩子玩什么游戏更利于培养孩子创新能力的发展呢？

 

顾晓鸣 ：我们已经出版的三款创新游戏，还有一本100个创新游戏进家庭的书。可以参考一下创新游戏的家长指导手册。家长指导手册：创新游戏进家庭http://163.fm/B3VzCO4

 

 

hunronghuayao ：#家庭教育#向@顾晓鸣 请问老师，孩子不自觉学习写字，我们做家长的该怎么做。

 

顾晓鸣 ：是什么地方的家长？如果是上海闵行区，可以找时间到家长学校听我讲座，也可以到我的博客上或中华家庭教育网上学习：http://163.fm/7pYuaRb

 

酱油男99 ：#家庭教育#向@顾晓鸣 提问：学校总是那么多作业。我说不让孩子做那么多，孩子又怕挨批评。中国现在这教育真是死胡同啦！

 

顾晓鸣 ：苦难的孩子。保证孩子快乐是父母第一要义。

 

教育能见度 ：#家庭教育#向@顾晓鸣 提问：我有个外甥女，快三岁了，去幼儿园上了一天就回家了。学校只是带着他们玩。老师觉得，这样的幼儿园还值得去么？

 

顾晓鸣 ：游戏中就是带着教育内容，这是孩子接受正规幼儿教育的基本方式方法，如果幼儿园不是这样办，就是毁灭孩子。

 

||@在这里停留 就是要这样的幼儿园。

 

教育能见度 ：#家庭教育#向@顾晓鸣 提问：代网友提问，顾老师你好：儿子今年12岁，一直厌学，叛逆性格很严重

 

顾晓鸣 ：建议从家庭教育这个源头治理开始。先到中华家庭教育网上检索“善待孩子12条”家长自己查查能够做到多少，没有做到的地方应该微博孩子道歉，从给孩子做榜样开始，治理自己的家庭育人环境。

 

yuany80 ：#家庭教育#向@顾晓鸣 提问：2岁孩子怎么培养创造力，该给她选择怎样的玩具

 

顾晓鸣 ：一是钱不用贵的；二是无论选什么，他要有兴趣的；三是家长一定要努力陪着玩，当然不是所有的时间，但一定是不能长时间让孩子一个人玩；四是在玩的过程中家长要结合创新人才培养的基本内容有识培养孩子。希望能够提前学习课程，一生受益，不会再为这个问题犯错误，可以说会大大少犯错误，这已经是超值了。http://163.fm/J0AA0yt 课程：创新人才培养的源

 

狮子座的聪宝贝 ：#家庭教育#向@顾晓鸣 提问：顾老师，根据你的讲解，我感觉这孩子的创造力是不是从小开始培养最好，对于一个9岁的孩子，还有空间吗？

 

顾晓鸣 ：可以的。虽然我们这次课程实验是在3—8岁，但这个问题是贯穿于孩子成长过程中。比如，经常让孩子找到不同，也是一个好方法。再者，孩子对某一个与学习（表面上看）无关的话题或问题，家长切不可马上否定，并且让他快去写作业，许多孩子的厌学就是这样生成的。而方法正确后，不仅会培养了孩子的兴趣，也保护了孩子的探索的天性，创新人才培养自然在其中

 

晓颦 ：#家庭教育#向@顾晓鸣 提问：顾老师，放手，让孩子自由去发展，是不是就可以发挥孩子的创新能力呢？我们家长，应该在这方面做些什么呢？

 

顾晓鸣 ：也不是的，这个过程是需要引导的，孩子小的时候还需要父母通过共同游戏，在游戏中培养孩子的创新能力和创新品质。这方面，我们新推出的创新人才培养的源头在家庭的课程中讲了许多。

 

青山雅虎 ：#家庭教育#向@顾晓鸣 提问：谁都知道家庭教育很重要！但是如今的现实是什么，孩子在学校的费用从哪里来？父母只有忘我的工作，到家只有疲惫与无奈！更何况还没有家的人是什么样！爱孩子、爱父母，可是用什么来爱呀，哪里还有时间去陪伴左右。国家的带薪假那一家公司可以落实？只有无偿的奉献

 

顾晓鸣 ：说的对。中国的经济需要改进，给更多的父母提供更多的教育孩子陪伴孩子的时间和空间，我相信当我们人均达到6000美元的时候，这个问题一定能够解决。特别是生活在大城市的家长，如果工作上下班时间很长，会影响与孩子共同成长的时间，但如果我们的方法是正确的，也不会影响到家庭教育的。

 

教育能见度 ：#家庭教育#向@顾晓鸣 提问：顾老师，就像我们这一辈的人，小时候只有乖孩子才会被大人认可。才会得到表扬。这样的孩子怎么可能有创造力？因为你一创造，大人就会担心孩子捣乱。

 

顾晓鸣 ：回复@pdschxw：谢谢您好参与。这是我们无法解决的。但作为家长个体，应该努力找到我们能够做到的和解决的方式方法更重要。因为我们的孩子等不起。您说呢？希望我们一起努力帮助更多普普通通的家长，让他们的孩子不会成为应试教育的牺牲品。虽然他们遇到了不良的学校教育，但我们并不是一切都完了。

 

||@pdschxw：这种说法，是在回避学校教育存在的、亟待

 

土男易污 ：#家庭教育#向@顾晓鸣 提问：统一思想统一认识，你还创造力？蚂蚁颠覆大树罪肯定是这种老师教出来的！

 

顾晓鸣 ：厉害。作为国家意志是需要这样，否则就乱了。因为，我们历史发展需要过程的。从比较世界各国发展进程与人口受教育复种相关来看，是需要人口受教育程度和经济发展到一定阶段后，才会有更多样化的政治选择。无论什么制度的国家，都是国家利益高于一切。您说呢？

 

ygsiqo (杨世桥) ：#家庭教育#向@顾晓鸣 提问：我认为诺贝尔奖不能说明什么，只能说我们这些父母现在还没有搞明白。孩子需要的自我生存的能力。父母能给予什么样的平台。

 

顾晓鸣 ：极是。如果只从家庭教育来看，生活用品教育是第一位，也就是说做人教育、人格培养，都是源于生活教育。我们一起努力，帮助更多的家长解决好这个问题。

 

qyp0914 ：#家庭教育#向@顾晓鸣 提问：顾老师您好：现在遇到这样的一个问题，就是孩子在学校的作业写的很不像话，老师给撕了，结果孩子呢就不再写了，请问一下该怎么办？

 

顾晓鸣 ：先要尊重孩子这样的做法，这是他的权利。等孩子情绪调整好后，先要看到孩子这个过程中积极的一面好的一面，鼓励他一下，再正面沟通把家长自己的看法告诉孩子就可以了，让孩子自己去处理和解决。因为这是孩子自己的事，如果我们能够坚持这样引导和教育孩子，孩子的自我成长能力很快就会培养出来。也就是说可能过去我们培养的方法出现问题要纠正。

 

夏天的雪95380211 ：#家庭教育#向@顾晓鸣 提问：孩子在上幼儿园，感觉他就缺乏创造力，怎样培养？

 

顾晓鸣 ：我们安排了三十节课程，希望能够来学习。这不是宣传，你不会后悔的。可以看一下目录：课程名称：创新人才培养的源头在家庭http://163.fm/J0AA0yt

 

猫小咪12345 ：#家庭教育#向@顾晓鸣 提问：我有个朋友，对孩子的创造力很爱护，也给孩子很多鼓励，可是到了学校，老师都要求这也统一，那也统一，什么都有标准答案，老师校长都把自己竖立成权威，这样的环境下，家长都觉得头痛，问问顾老师，怎么平衡家庭和学校的不同方法、不同标准、甚至不同价值观？

 

顾晓鸣 ：没有关系的。先做到保住家庭教育这个底就行了。同时也要告诉孩子我们中国培养出来的孩子的计算能力是很强的，这是由学习能力所决定的。我们许多孩子为什么能够出来留，许多国外的专家就是看中了我们孩子这一点，这也是能力，只是我们还需要具备创新品质。什么样的品质是创新品质，我们要告诉孩子。孩子会处理好两者关系的。怕的是我们家长了不知。

 

xieyaqin19700522 ：#家庭教育#向@顾晓鸣 提问：顾老师您好！我女儿在跟我的沟通中是良好的，很少有冲突，因她刚进入高中一年级，怎样培养他主动性学习的习惯

 

顾晓鸣 ：这个阶段的孩子您能做到这些真是很好，希望将自己的好的家庭教育继续发挥，同时把关注点从学业上转换到做人上，生活能力上，友善对待他人上，更加关注是孩子人格上的健康健全。当然要欣赏孩子的长处，切不可拿短处说事。有时间每周四到周日晚上九点来呱呱视频是的“中华家庭教育讲堂”免费听听课，充实一下自 己，也是总结也是反思。

 

 

铁狮子坟的狐狸：#家庭教育#向@顾晓鸣 提问：请问老师，在当前的中国教育体制下，孩子的学业和创造力应当如何兼得呢？

 

顾晓鸣教育：很难的。唯一较好解决的方法就是父母不要再毁掉孩子的天性、玩的权利和探索的天性。因为孩子的教育不只是学校教育，大家一定要认识到还有一个教育远比学校教育重要的多的教育，那就是家庭教育，家庭教育才是所有教育的基础之基础。

 

qyp0914：#家庭教育#向@顾晓鸣 提问：孩子现在上初一，上小学一年级的时候孩子的字写的还挺好的，结果二年级的时候开始换老师了，连续换了三个老师，结果孩子的字写的确实不好，现在初中的老师要求比较严，一看到他的作业结果就给撕了

 

顾晓鸣教育：苦难的孩子。遇到不良的应试教育和唑应试的老师。希望能够找到《不输在家庭教育上》第十六卷，开篇一个板块讲的就是如果学会评价老师和孩子，这个时候真的更需要一流家庭教育素养的父母，我们别无选择。

 

cn8865888：#家庭教育#向@顾晓鸣 提问：请问：现在很多拼装玩具都有说明，是不是我们不让孩子按说明书上的东西做，自由发挥就可以培养其创造力呢

 

顾晓鸣教育：我们也出了三款实物家庭游戏，就是让孩子创新性地玩，甚至规则都可以由孩子来制定，这是目前许多玩具缺少的创新纪录元素和家庭教育指导元素。课程名称：创新人才培养的源头在家庭http://163.fm/J0AA0yt

 

孙越家庭教育指导师教育：#家庭教育#向@顾晓鸣 提问：顾老师，我的孩子在上幼儿园，老师严格要求课堂纪律，小手要放在背后。我认为手是人的脑活动的反应，限制了手，就等于限制了大脑，限制了大脑，就等于限制了创造力！您觉得呢？

 

顾晓鸣教育：回到家我们家长补课，也会保护好孩子的天性的。因为，作为普通的家长是无力改变学校教育的。但并不是没有了希望。我们在强化家庭教育就是期望在遵循教育规律上，我们不能再和不良的学校教育一样，那样孩子的确一点希望也不没有了。

 

gengrufeng9527：#家庭教育#向@顾晓鸣 提问：不知道顾老师对孩子自身的觉醒意识有没有研究过，大部分的孩子会自我觉醒，创新其实是人的天性，我们国家的创新阻力有两个，一个是体制的弊端，一个是社会风气的负面影响。这些不是家长能够解决的。我们可以看到这个问题，能够探讨这个问题，以及功能是进步了

 

顾晓鸣教育：一般地讲一个孩子成长要遇到上万个问题，一半左右是需要孩子自己去解决，而另一半左右的问题是需要良好的家庭教育、学校教育和社会教育。我们现在受理了大量的家庭教育个案后发现，孩子另一半的问题解决的不好，需要家长行动起来，用科学正确的家庭教育保护孩子成长的健康、快乐。在创新人才培养也是这样，我们也是发现许多孩子的创新品质也是错位家庭

 

30727528：#家庭教育#向@顾晓鸣 提问：是培养问题么？农村没钱，没实力，难道中央领导、富豪就没实力。

 

顾晓鸣教育：我们不谈别的，先从家庭教育这个角度上看上，我们发现许多农村孩子成长的比城市孩子更好，现在社会上的就业我们也发现一个现象，来自农村的孩子，更重视自己做人。这说明了农村的家庭教育许多地方值得全国学习和推广，那就是父母做人的教育十分看中，而城市中条件太好了，结果做人的教育常常被忽视。

 

30727528：#家庭教育#向@顾晓鸣 提问：顾老师的儿子一定会拿诺贝尔奖，hehe

 

顾晓鸣教育：问的尖锐，但愿是善意的。我们正看到了这样的问题，我们正是通过了家庭教育这个基础，在孩子过程中的那个年代有效地保护了孩子，结果就是我的孩子遇到了不良的学校教育，也没有毁掉。一年来，我们在推动国家的家庭教育课程研究中，我们发现创新人才的培养是需要从家庭这个角度上提出来了。才有今天这样的话题。我们也为大家准备了课程。

 

顾晓鸣教育：我们还学一些创新的方法——比如，假如您有第三只眼睛你放到什么地方？

 

gengrufeng9527：#家庭教育#向@顾晓鸣 提问：父母的言传身教很起作用，要孩子有创造力，首先应该教育家长

 

铁狮子坟的狐狸：#家庭教育#向@顾晓鸣 提问：顾老师，这个创造力应当怎样界定啊？乱拆东西是孩子的天性，可是应当如何进行引导呢？有的孩子拆东西就能拆出动手能力，可是有的孩子就拆出破坏欲了。这中间的度应当如何把握？

 

顾晓鸣教育：建议：首先要保护孩子这种玩的权利和探索的天性，不能用成年眼光对待这种“乱”，要在欣赏过程中，如果能够和孩子一起用游戏的方法，引导孩子再学会装好等等，对于培养和保护孩子的天赋十分重要，也是培养创新人才重要过程，切不可扼杀在父母手中。

 

铁狮子坟的狐狸：#家庭教育#向@顾晓鸣 提问：顾老师，这个创造力应当怎样界定啊？乱拆东西是孩子的天性，可是应当如何进行引导呢？有的孩子拆东西就能拆出动手能力，可是有的孩子就拆出破坏欲了。这中间的度应当如何把握？

 

顾晓鸣教育：这个问题比较复杂，主要是孩子空间敏感期等孩子成长的特点，需要我们家长懂一些，如果有时间一定要看我的博客就有的“孩子敏感期”（检索）16个视频。我们也很快要推出幼儿阶段孩子成长规律的视频讲座，帮助大家懂得孩子成长规律，再加上良好的家庭教育，培养孩子我们就会少犯许多错误。

 

狮子座的聪宝贝：#家庭教育#向@顾晓鸣 提问：是不是来的晚了，但是没看为什么没看到有关如何培养的细节，呵呵

 

顾晓鸣教育：5、不时启发孩子多角度思考问题。在日常家庭生活中，要经常引导孩子多角度看待事物和分析事物，逐渐养成换一条思路想想的好习惯。这样可以防止定向思维的形成。如家里买了一条鱼，可问孩子：除了蒸以外还有什么吃法？茶杯除了喝茶的用途外，你还能说出别的用途吗？突然下了一场大暴雨，树倒了菜淹了，这些害处明摆着的，那么这场暴雨就没有点儿益处？

 

狮子座的聪宝贝：#家庭教育#向@顾晓鸣 提问：是不是来的晚了，但是没看为什么没看到有关如何培养的细节，呵呵

 

顾晓鸣教育：二是欺骗搪塞，有些家长对孩子的问题回答不了，但又怕丢面子，就胡编乱造一些所谓的答案来欺骗和搪塞孩子，这不但会影响孩子的思维发展，也会影响家长自身的威信。三是解释得太深太难，让孩子听不懂。

 

狮子座的聪宝贝：#家庭教育#向@顾晓鸣 提问：是不是来的晚了，但是没看为什么没看到有关如何培养的细节，呵呵

 

顾晓鸣教育：瓦特看到水开时壶盖动了，这个现象提出“是什么使壶盖动了？”的疑问。作为家长都应该心平气和的、认真的对待。在这个问题上，要避免出现以下三种错误态度：一是强行压制提问。如“你怎么问题那么多？”“你没看到我正忙着？”“你怎么会问出这样的怪问题？”等，这类话语应力求禁止。

 

狮子座的聪宝贝：#家庭教育#向@顾晓鸣 提问：是不是来的晚了，但是没看为什么没看到有关如何培养的细节，呵呵

 

顾晓鸣：正确对待孩子的各种各样的提问、行为。孩子从会说话起，就开始会提问，由于年幼，所提的问题往往十分荒唐，有的可能无法回答，但不管问得怎样，孩子都是渴求得到解答的。这其实在那些大科学家年幼时也都发生过这样的事，如：牛顿小时候看到一个苹果从树上掉了下来就提出疑问:“苹果为什么往地上掉而不往天上飞呢？”

 

顾晓鸣教育：有些家长不准孩子摸或摆弄物品，以“要弄坏的”相威吓，教育孩子爱护东西是对的，但不能要求过严。总之，孩子不能不玩，因为玩不但可以增长智慧，还可以直接培养动手能力。

 

顾晓鸣教育：安全当然是重要的，但不能杞人忧天、因噎废食，而且安全也有个程度问题。二是怕孩子弄脏衣服而不让孩子玩。有些家长把孩子打扮得花枝招展，有的全身名牌，生怕因玩耍而弄脏衣服。卫生确实需要讲究，但不能影响必要的玩耍。三是怕损坏物品和玩具。有些家长虽然给孩子买来了各种玩具，但不让孩子自由地玩。

 

狮子座的聪宝贝：#家庭教育#向@顾晓鸣 提问：是不是来的晚了，但是没看为什么没看到有关如何培养的细节，呵呵

 

顾晓鸣教育：3、鼓励孩子大胆进行探索性玩耍。玩是孩子的天性，不会玩的孩子不可能是聪明的孩子。家长要积极鼓励孩子进行探索性玩耍。积极鼓励而且要创造条件，必要时，也可一道参与玩耍，探索性玩耍，就是要鼓励孩子玩出新的花样，尝试各种各样不同的玩法。在对孩子的玩耍方面，要纠正三种不正确的做法：一是为了安全，不让孩子孩子玩。

 

狮子座的聪宝贝：#家庭教育#向@顾晓鸣 提问：是不是来的晚了，但是没看为什么没看到有关如何培养的细节，呵呵

 

顾晓鸣：在城镇上的，可带孩子去农村走走，让他们认识认识农作物、家畜家禽以及欣赏欣赏田园风光，了解花鸟草虫的生存特性等。认识事物越多，想象的基础就越宽广，就越有可能触发新的灵感，产生新的想法。那种只想把孩子关在家里，只想让孩子写字、画画、背诗的方法，只会把孩子培养成书呆子，绝不可能培养成有创新能力的人。

 

顾晓鸣教育：2、经常带领孩子接触新鲜事物。知识是一切能力的基础，没有知识，对外面的世界一点儿也不了解、不熟悉，即使智商最高，也是不会有创新能力的。（这是有例证的：如狼孩、猪孩）家长要根据孩子的年龄大小和生活环境，经常利用节假日带领孩子接触各种新鲜事物。身处农村，可带孩子去城市，让他们认识认识城市的建筑、交通等设施；还可以逛动物园、公园等

 

狮子座的聪宝贝：#家庭教育#向@顾晓鸣 提问：是不是来的晚了，但是没看为什么没看到有关如何培养的细节，呵呵

 

顾晓鸣教育：这两种家风都不利于孩子创新能力的培养。宽松愉悦，有事大家商量，共同想办法，谁的主意好就听谁的，只有这样，孩子才能积极开动脑筋，从而形成创新意识和创新精神。

 

狮子座的聪宝贝：#家庭教育#向@顾晓鸣 提问：是不是来的晚了，但是没看为什么没看到有关如何培养的细节，呵呵

 

·  顾晓鸣教育：这两种家风都不利于孩子创新能力的培养。宽松愉悦，有事大家商量，共同想办法，谁的主意好就听谁的，只有这样，孩子才能积极开动脑筋，从而形成创新意识和创新精神。

 

狮子座的聪宝贝：#家庭教育#向@顾晓鸣 提问：是不是来的晚了，但是没看为什么没看到有关如何培养的细节，呵呵

 

顾晓鸣教育：所以，我们必须改变把孩子作为家长的隶属物的家教观念，改变不平等、不尊重孩子的家教意识，树立“开放性”“科学性”“家庭、社会和学校立体教育性”观念。另一种是孩子说了算，孩子是太阳、是小皇帝，所有的家庭成员都是围着孩子转，孩子怎么说家长就怎么办。

 

狮子座的聪宝贝：#家庭教育#向@顾晓鸣 提问：是不是来的晚了，但是没看为什么没看到有关如何培养的细节，呵呵

 

顾晓鸣教育：就目前而言，孩子与其他家庭成员之间的关系不恰当的表现主要有两种：在传统的家庭教育中，家长往往一味要求孩子听话。孩子上学要听老师的话，在家里要听大人的话，不管是否合理，其结果是以大人们的愿望和兴趣、思维和意志强制孩子接受，从而泯灭了他们创新意识和自主行为。

 

狮子座的聪宝贝：#家庭教育#向@顾晓鸣 提问：是不是来的晚了，但是没看为什么没看到有关如何培养的细节，呵呵

 

顾晓鸣教育：如何培养孩子的创新能力 1、转变传统教育观念，营造宽松愉悦的家庭氛围。有利于孩子创新能力培养的家庭氛围必须是宽松愉悦和谐的。实现家教观念的转变，是培养孩子创新意识的前提条件。不管家庭成员有多少，也不管地位及年龄差距有多大，孩子与其他家庭成员之间的关系应该是平等的、民主的，应该是自由自在的，而不是压抑的、紧张的，甚至是恐怖的。

 

狮子座的聪宝贝：#家庭教育#向@顾晓鸣 提问：是不是来的晚了，但是没看为什么没看到有关如何培养的细节，呵呵

 

phoebe1999：#家庭教育#向@顾晓鸣 提问：现在有不少家庭夫妻感情不是很好，但为了孩子还在维持着，不知这样是有益还是有害

 

顾晓鸣教育：其实，我们发现许多这样的问题并没有根本性的问题，只是太自我了，两个都是这样自我的人，其实本身已经对孩子教育和对孩子的成长产生长期不良的影响。我认为，如果这类家长能够把有限的时间和精力投身到学习家庭教育上，就会明白原来是自身的素养出了问题，而不是感情出问题，解决不是对方问题，也不是孩子问题而是自身素养问题。这才是对孩子负责做法

 

铁狮子坟的狐狸：#家庭教育#向@顾晓鸣 提问：我看网上有个创造性测试，说是美国什么大学研究出来的，这种测试结果有说服力吗？

 

顾晓鸣教育：能源能发给我，我在我的全国家庭创新游戏实验基地试试？谢谢您的参与，我的信箱：gxm66gxm@163.com；我的博客：http://163.fm/ZQVYPbO

 

debbyee：#家庭教育#向@顾晓鸣 提问：不确定到底是家教抑制了孩子的创造力还是应试教育抑制了？抑或是应试教育抑制了家长培养孩子的能力？

 

顾晓鸣教育：问的好！作为家长，我们可能是解决不了学校教育存在的问题，但我认为我们是可以通过自己的努力解决好我们的家庭教育问题。如果我们做到了认识到了，我认为我们就不怕孩子遇到不良的应试教育。这是我一直在强调也是亲身实践过的。

 

教育能见度教育：#家庭教育#向@顾晓鸣 提问：顾老师，就像我们这一辈的人，小时候只有乖孩子才会被大人认可。才会得到表扬。这样的孩子怎么可能有创造力？因为你一创造，大人就会担心孩子捣乱。

 

顾晓鸣教育：我们太缺少的不是正确的学校教育，更需要的科学正确的家庭教育，特别是在目前应试教育环境下。

 

无名史：#家庭教育#向@顾晓鸣 提问：中国只有一个口号，叫好好学习，天天向上。怎么不见教育部高喊：创造力才是根本。他们是不是怕中国的孩子都强大了，教育部撑不住啊？

 

顾晓鸣教育：我们体制上存在较大偏差，等教育部认识到了，可能已经是落后的东西。我们需要一个为民做事的教育部。

 

anqizjg(唐瑛)：#家庭教育#向@顾晓鸣 提问：我家孩子在校略活泼，爱插话，但不得老师喜欢，老师喜欢遵守纪律的孩子，我们不是那一类，觉得学校其实太沉闷无趣了，那里适合内向的孩子。是内向孩子的天堂，外向孩子的地猝！

 

顾晓鸣教育：去网上查一下“王楠楠”一位上海学生的实例，这个例子对我们有启发。

 

绿水长清：#家庭教育#向@顾晓鸣 提问：国家的教育系统都是一些传统教育的成功人士占据要位，个个幼儿园、小学、中学、大学都是如此，怎样才能真正变成以创造能力为主要能力！所有的考核也是如此。看不到希望！！！！！！！

 

顾晓鸣教育：说的没有错。所以，我才提出来，让创新人才培养这个源头在家庭教育，通过课程大面积进家庭，帮助更多有识之士一起努力帮助我们孩子健康成长。http://163.fm/J0AA0yt 课程名称：创新人才培养的源头在家庭

 

splendid1987go：#家庭教育#向@顾晓鸣 提问：诺贝尔奖真的有那么大意义吗？

 

顾晓鸣教育：是代表一个国家的创新人才培养的结果。需要我们从中审视，特别是能够站在国际视角下，看待这一问题。这是利于中华民族发展的。

 

splendid1987go：#家庭教育#向@顾晓鸣 提问：究竟什么样的教育体制算是好的呢？

 

顾晓鸣教育：谢谢您的问题，太大了。我曾经实践过。从教育结构上，取消重点中学，实行到高中全部是划片招生，是较能够解决目前中国教育功利现象，利于平等竞争的，也会较好解决应试教育问题。从教育资源配备上，目前中国最高级别的教育应该是实施资源战略——就是学校教育资源国家在有效配置，同时还要大面积培育优质的家庭教育资源，闰动社区教育资源，形成合力

 

国强老师：#家庭教育#向@顾晓鸣 提问：创造力和想象力应该是分不开吧？现在很多亲子班，早教班，不但很贵而且我觉得也很少能学到东西。顾老师平时是怎么培养孩子的呢？

 

顾晓鸣教育：想象力是创新人才的才培养的一个重要源头，想象力也跟联想力紧密联系的。但对于幼儿如果我们能够培养他这方面的能力，对于孩子兴趣培养是十分重要的，这样的孩子一般是有后劲的，特别是到了小学三年级和初中一年级，是容易过这两关的。

 

网易留学网易：#家庭教育#向@顾晓鸣 提问：国外很注重孩子独立能力的培养，这样的孩子思想上才能独立起来，思想上摆脱了依赖，自然更具有创造力啦！我觉得中国孩子的创造力应该从独立能力上培养，顾老师觉得呢？

 

顾晓鸣教育：说的十分好，更重要的还是需要从生活自理能力上培养。但这个过程是需要父母也具有一定的创新意识。这一点在我的课程中已经为大家准备了，如何提升自己的创新素养，是需要创新家长培养创新孩子的。而不能只要求学校教育承担这一重任。

 

国强老师：#家庭教育#向@顾晓鸣 提问：国外的孩子很敢想也敢做。中国的小孩大多只会考试。对于我们老百姓来讲，孩子不会考试就意味着上不了好大学，就意味着会被人瞧不起。再提创造性，这是不是有点舍本逐末？顾老师

 

顾晓鸣教育：我们一方面要解决学校教育的问题，国家在努力。但我认为更重要的还是需要家庭教育跟上来。

 

国强老师：#家庭教育#向@顾晓鸣 提问：如果说在成绩好，考分高的前提下，培养孩子的创造性，这个我赞同。

 

顾晓鸣教育：考分高并不一定代表你培养了创新人才。而分数可能不是很突破，但孩子具备较好评创新品质，对他一生的成长，对一个民族的进步，他的贡献一定是有益的。

 

||@晏子李四：哈哈，应试教育的工具。

 

晏子李四：#家庭教育#向@顾晓鸣 提问：如果把孩子送到国外，是不是就有创造力了？

 

顾晓鸣教育：当然不是，如果是通过正常渠道出国留学的，可以接受到国外先进的思想和管理方式，可以遇到有创新素养的老师，这是由于西方一些发达国家的教育制度和经济条件所决定的。如果不是通过正常渠道，只是靠“钱”，问题就是十分悲壮了。

 

教育能见度教育：#家庭教育#向@顾晓鸣 提问：顾老师从事教育工作，也接触过很多案例。您能否介绍一个比较成功的家庭案例，他们是如何培养孩子的创造性的呢？

 

顾晓鸣教育：郑渊洁老师教育孩子在这方面应该是成功的。我在创新人才培养课程进家庭中列举了比加索的案例，这一讲的课程已经开放了，大家可以去分享：http://163.fm/J0AA0yt 试听课程：创新家庭培养创新人才（顾晓鸣）课程名称：创新人才培养的源头在家庭

 

顾老师：我园有一老师的孩子进来叛逆心很严重，平时作业也不愿认真完成。她忧心忡忡，茶饭不思。碰到这种情况，做家长的该如何面对？能否赐教

 

顾晓鸣教育：一般是这类家长已经提前“更”了。教育方式简单甚至粗暴。 现在由于许多父母教育方式方法不对也不懂，一般都是提前“更”的。现在孩子由于没有得到良好的家庭教育，也是一般都是在幼儿园期间就提前“青春期”

 

郝神(杨郝)：#家庭教育#向@顾晓鸣 提问：谁说中国没有诺贝尔奖获得者了？

 

顾晓鸣教育：指的是目前在大陆还没有。问的好。

 

cnq941874：顾老师：您好！ 6-7岁的孩子该学习些什么东西为主呢？

 

顾晓鸣教育：游戏是孩子成长最好的方式，如果已经上了小学，也要经常主动和孩子玩游戏，在游戏中帮助孩子学会交往学会自制，培养他的创新意识和品质，切不可按照应试教育的规律“培养”孩子，那样会扼杀孩子的天性，这样的孩子是不会有后劲的。如果这个阶段的孩子对什么有特别的兴趣，他也确实有这方面的天赋，希望家长要在经济条件许可的情况下，为培养他的天赋

 

xuwenyong1986：#家庭教育#向@顾晓鸣 提问：孩子是自己带好还是交给父母？

 

顾晓鸣教育：当然是父母亲自教养，这样的孩子的情商培养才能较好地保证，这样的孩子成长后适应社会的能力才能更好一些。我们叫第十大家庭教育理念——亲子教育要微博亲职教育转变。

 

xf201199：#家庭教育#向@顾晓鸣 提问：中考太残酷，呼吁高中教育义务化

 

顾晓鸣教育：不只是义务的问题，更重要的是取消重点中学，实行高中化片招生，从根子是解决重点高中教育失误率这个大问题。有大量的数据告诉我们，有大量造假包装的现象告诉我们，许多重点高中的校长都是中国教育的罪人。

 

ntt333：#家庭教育#向@顾晓鸣 提问： 自由的思想 独立的精神，扼杀这2个东西的土壤在这，你让小孩如何有创新思想，如何敢有创新思想？？在班上有点想法的同学都被老师轰出门外，剩下的都是“听话”的乖乖孩了！！！！

 

顾晓鸣教育：我们现在在大面积推动老师的家庭教育素养问题，通过开通家庭教育指导师专业化培训和班主任的家庭教育专业化培训，但面还太小只是在少数实验区进行。我想，更重要的问题还不在学校这个位置上，还需要家长也要参与进行，从家庭教育这个源头做起，这是最大限度保护孩子成长的基础。有了这个基础，就是遇到不良好学校教育，也不会把孩子毁掉的。您说呢？

 

星空超音速：#家庭教育#向@顾晓鸣 提问：自由创新不是任其肆无忌惮，孩子没教育好，父母是最大的责任！

 

顾晓鸣教育：说的真好，教育有规律的，我们要尊重遵循。

 

yubangyou2011：#家庭教育#向@顾晓鸣 提问：我儿子现在四岁了，有时候我和他讲道理他都不听，这几天不知道在哪学得还知道给我直瞪眼，把我给气的，我该怎么教育他？

 

顾晓鸣教育：多数孩子是在效仿父母的样子。需要学习家庭教育了，改变的首先不是孩子，接受教育的也首先不是孩子，而是我们父母自己。到中华家庭教育网上有免费的80讲课程，很好的。不用花一分钱，初步提升自己这方面的素养，为了孩子非常值得我们付出的事情。我们一起努力。

 

星空超音速：#家庭教育#向@顾晓鸣 提问：乖还在不提倡，皮孩子要有度的约束，掌握这个度一帮的父母把握不住！

 

顾晓鸣教育：如果我们能够基本或者初步了解和把握了孩子成长的规律，我们会把握好这个度的，确保孩子天性不会被扼杀，特别是首先不会被父母扼杀。今天下午我将在这里与大家分享创新人才培养源头在家庭的问题。

 

woxihuanjiaxuan521：#家庭教育#向@顾晓鸣 提问：7岁前教的再怎么好，也对面对未来16年的中国式教育体制，您认为 7年和16年谁能更加得胜呢？

 

顾晓鸣教育：可能每个孩子不一样，每个家庭教育也不一样，不能这样比较，但有一点是可以比的，就是父母自身的家庭教育素养，我们是可以通过学习解决我们自己的问题，为了孩子是需要我们这样付出的，一个家庭就会保住，一个家族就会后继有人。这也是一个民族英雄和国家发展的基础。所以，我们说家庭教育是所有教育的基础，需要全社会共同努力，帮助更多的成长起来。