情景:   孩子不小心碰到桌子上，摔倒了，孩子嗷嗷大哭。这时家长就会抓紧时间把孩子扶起来，并安慰孩子说：“孩子，摔疼了吧！都怨这个桌子，我打它。”

分析：1、、孩子摔倒了，家长把孩子扶起来，这时家长无形中剥夺了孩子独立面对挫折的机会。

2、孩子被桌子绊倒了，到底是桌子碰了孩子？还是孩子碰了桌子？孩子是动态，桌子是静态。家长埋怨桌子，打桌子，无意间让孩子学会推卸责任。

3、家长说：“摔疼了吧！”强化了孩子的疼痛，让孩子形成娇气的性格。

建议：家长要在没有涉及到人身安全的情况下，鼓励孩子自己爬起来，以此来锻炼孩子独立生活的能力；教会孩子面对障碍物，保护自己，学会承担责任；鼓励孩子，培养孩子坚强意志；另外，让孩子给桌子对话，来安慰安慰桌子，引导孩子学会换位思考，能够理解别人，容忍别人。