中午一下班回到家，就见侄子宇豪坐在沙发上啜泣，我立马意识到他和路儿之间发生了冲突，手中的包还没有放下，我就坐在椅子上，握着小侄子的双手，眼睛望着他，头脑中闪现的是“当孩子犯错时，家长要说的四句话。暗想：该是用理论来解决现实的时候了。下面对话展开了：

 “你怎么了，孩子，给姑姑讲讲发生了什么事？”我问

“哥哥和我玩，我们意见不一样……他打我！” 宇豪说

  “你觉得怎么样，痛吗？”我问

  “很痛”宇豪见我这样问，又接着流眼泪。

我轻轻地擦去他的眼泪，“你想怎么解决这 个问题？”

此时这个六岁的小家伙一边向身边的妈妈怀中靠，一边说我还痛，至于解决方法，自己根本不愿说。我接着启发：要不，咱把路儿揍一顿，看看他痛不痛……说了几个方案，侄子即没有同意，也没不同意。本来我事先预设：“侄儿提出解决方案；我们分析方案的后果；然后我表达支持他的某些做法；最后让他自己决定如何做。” 但事实是侄儿根本不发表自己的观点了。此时，我回过头发现路儿也在这个房间，一副气鼓鼓的样子。心中想：侄儿是因为路儿在场而不敢发表意见？还是说他心中的委屈已经消了？当时的氛围，再沟通下去没有什么意义了，于是我拍拍侄儿的手，就走进厨房煮饭去了。

事情发展到中午开饭时，两个小家伙已谈笑风生了，好象两人之间什么事也没有发生。我在想：这两个家伙变的也够快的呀！

 

 反思：

1、理论是理论，当理论邂逅现实时，不必拘泥于理论，因为你会碰到一些预设不倒的事情，比如“受害者不配合。”

2、情绪宣泄对于受害者也是一种解决问题的方法。他们不完全苛求胜利者得到惩戒。此时家长不必非要对事件定性。

3、孩子争吵过后，事态不严重时，让孩子自己在思考，沟通、交流中解决问题，学会与人相处。家长不必亲力亲为参于协调、解决。