智慧妈妈的批评（原创）

很多家长在孩子学习遇到失败挫折的时候，就用批评打骂的方式，使孩子从小对学习的体验都是痛苦，长大一点以后，孩子厌学是十拿九稳的事。在网上，看到一个智慧的妈妈就不是那样，她很会让孩子把学习跟快乐联系起来，即使批评也不让孩子感到学习是痛苦的。
    背景：女儿星期天的一份试卷上有道题没做：说出你还知道的两位民族英雄。而且作文的题目是“我的梦想”写得有些象“我的理想”，我感觉，理想和梦想还是有所区别的。我仔细阅卷后发现，这道题是她的第28课民族英雄戚继光的延伸阅读。我翻开她的《语文一点通》，很快找到了答案。而且作文也不出我的意料，她写的有点跑题。于是，有了我们的这次谈话。
    尘心：你的《上下五千年》那本书里有个故事，不知道你还记得不？
    心婷：哦？什么故事？
    尘心：我记得讲南宋的时候，讲过一个岳飞抗金的故事。
    心婷：岳飞???????大概？?????可能??????有点印象。
（点评：面对孩子考试的丢分题，家长没有着急，心平气和的跟孩子交谈，从一本书里的故事开始，循循善诱的对孩子引导。）
    尘心：岳飞就是我国南宋时期的一位民族英雄。还有七次下西洋的郑和。这两个人的故事，在上下五千年上都有介绍。
    心婷：嗯，有点点印象?????我忘记了。
    尘心：这段时间感觉你的语文学习的不够全面，连书上有的知识点都没有复习到，为什么呢？
    心婷：哦，我感觉时间很紧。
    尘心：可是，前两周你们英语老师出差，你不是说每天都上五到六节的语文课吗？上的你都想吐对不？
（点评：妈妈提到孩子这段时间语文学习不够全面，女儿听出来了妈妈说的是考试题的事，女儿想掩饰一下过去，妈妈并没有轻易放弃。）
    心婷：就是。每天的语文课上着简直就是煎熬。感觉时间好漫长啊！
    尘心 ：为什么感觉是煎熬呢？
    心婷：语文课上的没有半点生气，我们都很无聊。
    尘心：于是，你就盼着等着下课，越盼越漫长，是吗？
   心婷：嗯。就想早点下课，换别的课，可是新的一节课开始了，倒霉！又是一节语文课！我们都要崩溃了！
   尘心：真是可怜啊！上课像下地狱！我小时候也有这种感觉。我们农村的小学没有音乐、体育、画画和英语，只有语文和数学，你可以想象，每天都是这样的课，我也很崩溃啊。
（点评：妈妈并没有因为孩子上课没有专心听讲，浪费时间而愤怒，警告、斥责孩子，而是接纳孩子的情绪，认同孩子。并联系到自己小时候的故事，跟孩子很好的共情。为下一步的沟通引导打好基础。）
    心婷：真的吗？
    尘心：更倒霉的是，我们的老师是刚来的，比我大几岁，很腼腆的一个小姑娘，几乎不敢用眼睛看我们。
    心婷：我们也是，妈妈，我们都那么讨厌语文课，也不喜欢语文老师。
    尘心：说说看，你们老师都有哪些缺点？
（点评：引导孩子说出老师的缺点，只有走进孩子内心，才能对孩子进行引导，帮助孩子提高认识。）
    心婷：她讲课声音不怎么好听，普通话不标准，还有，声音小，还有，她，从来不笑，不会笑。
    尘心：你们老师和我那时候一样，是位新老师，所以声音小；她不是不会笑，是因为讲的太投入。
    心婷：有时候我们很乱，几乎听不到她的声音。也没给我们讲过故事。
    尘心：我感觉你语文学的挺好呀？ 一年级和二年级连续两年都是第一名嘛。
    心婷：可是，我更喜欢我们的Mrs  Zhang ,她的课我们都不愿意下课。
    尘心：你们语文老师是刚刚毕业的学生，没有丰富的教学经验，而Mrs  Zhang 和妈妈一样大，教了20年的书，如果你拿他们两个比，就好比是让一个小学生和一个大学生考同一张数学或者英语卷子一样不公平，对不对？
    心婷：（眼睛骨碌碌转了转，点点头）有点吧。
（点评：帮助孩子分析语文老师，培养孩子理解别人宽容别人的优良品质。用孩子熟悉的考试打比方，很简洁的跟孩子讲道理。）
    尘心： 你们班有没有语文考一百分的学生？有没有不及格的学生？
    心婷： 有，这次是王震考了一百，张鹏鹏考了四十六。
    尘心：是啊，他们都是王老师的学生吧！为什么同样的老师能教出不同的学生呢？这就说明一个道理：学习知识最重要的是靠自己，而不是老师教育的水平。
    心婷：有道理。我们班英语也有不及格的，尽管我们都很喜欢英语。
（点评：因为前面妈妈跟孩子的接纳共情，做足了感情铺垫，所以后来，孩子很自然的顺着妈妈的思路，受到启发。沟通顺畅。）
    尘心：太对了。尽管你们都那么喜欢英语，仍然有个别学生没能学好，这就是说，自己的积极主动是第一位的。
    心婷：我知道了，妈妈。
    尘心： 如果一位好老师，她可能一节课能交给你100分的信息量，你认真听了就能得100分；可是一位需要提高的老师，她只能交给你80分的信息量，你就是尽了全力，也只能得到80分，那么，你需要自己付出高出20分的努力去取得另外的20分，才能得到100分的成绩。所以，我要说，你需要在语文课下的功夫更多。
    心婷：我懂了。和你从前给我讲的故事——“笨鸟先飞”一样，我需要加倍的努力。
    尘心： 你真聪明！你是老师心中好学生。应该把自己优秀的一面表现出来，给其他同学做个榜样。也是对老师一份鼓励和支持。
    心婷： 我会努力的。谢谢妈妈！
（点评：最后这段话是妈妈对孩子要说的，希望孩子能努力学习。孩子考试不理想，或者说没有达到妈妈的满意，妈妈批评孩子，也是希望孩子努力，但是如果是批评，妈妈未必会达到目的，智慧的妈妈没有直接批评，而是智慧的一步一步引导孩子，把妈妈的希望变成孩子的话说出来。试想如果没有前面的沟通共情，妈妈直接说最后这段话，孩子肯定还会有别的想法，而不会是这个理想的结果。有经验的农民在收获红薯的时候，总是先把红薯颗周围的土地松动，最后一次才把红薯抛出来。我想教育孩子也是这样，一定要做好基础工作，先松动孩子的情绪。