苦恼家长个案研究报道(程桂芹)
7月14日晚,在中华家庭教育呱呱房间,个案研究如期进行。 Normal 0 7.8 磅 0 2 false false false MicrosoftInternetExplorer4 st1\:*{behavior:url(#ieooui) } /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:普通表格; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;}
新疆的家庭教育指导师雷云英说:“孩子是父母的镜子,家长打孩子也是在模仿她父母的思维模式,家长总想让孩子达到自己的意愿,孩子行为背后的真相是什么?家长要反思,要有觉察,只有了解才能支持孩子,要帮助孩子实现他的价值。”朱洪艳老师说:“要先稳定孩子的情绪,了解真相,而不是打孩子。”陈英俊老师说:“孩子在外受欺负,家长要先了解性质,是有意还是无意。如果无意的家长参与的越少越好;如果是有意的,就要和学校、家长联系。”……
其实孩子出现的这些事情,是孩子走进社会不可少的成长过程。通过这样的事情,是家长教会孩子成长的最好时机。透过这件事情,让孩子学会交往。孩子在学校出现事情,家长打孩子不但不能解决问题,反而让亲子关系更加恶化了。在这种情况下,家长可以静下心来,用情境换框法启发孩子。把发脾气和在家里这个情境分离,在什么情况下发脾气是可以的;在什么情况下好好说就可以办到的。帮助孩子分析,要把这当成一堂课,让孩子从中学习得到成长。
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