最近，我好友的男孩，已到名牌大学就读，却用无比极端的方式——跳楼终结了自己的生命 ，年仅22岁。得知这一消息，我非常震惊，无比悲痛。偶见媒体报道的青少年学子自杀事件，竟然来到了我的身边。我为熟悉的青年遽然离世而肝肠寸断。难过之余，我不禁扪心自问：我们的教育怎么了？我们的孩子怎么了？

教育虽不是万能，但离开教育万万不能。在一考定终身的高考指挥棒前，我们的家长，更多的时候是只看重孩子分数的增加，忽略了了他们其余的发展。只注重他们智力的开发，忽视了他们情感的培养。一味地为他们的成长营造有利的环境，没有让他们在逆境中磨练自己的意志。这样的教育是不全面的，是畸形的教育。剑走偏锋，情走极端的学子虽是极少数，但却痛在所有的教育人、家长的心里。我们的学校教育、家庭教育，非常有必要为孩子补上珍爱生命这一课！

教育孩子珍爱生命，要触及他们的心灵。

小时候，每当集体要杀掉衰老的水牛，人多好玩，我就跟着爹爹去看热闹。老牛眼泪汪汪，发出低沉的哀鸣。爹爹就对我说：“牛是最通人性的，它知道要被杀死，用流泪和哀鸣来表达对人世的不舍。”虽然杀掉老牛，我家可以分到一点牛肉解馋，但回想起老牛临终前悲伤的神情，再馋的我对牛肉也难以下咽。一花一世界，一树一菩提。自然界中的草木鸟兽它们都有生命。父母要从小培养孩子热爱生活，亲近自然，喜爱动物，敬畏生命，保护弱小，关爱他人。让他们在闲暇的时光中，体验生命的存在、消亡，感受世界的美好，与人交往的快乐。

教育孩子珍爱生命，要纠正他们认识上的偏差。

少年儿童喜欢幻想，酷爱动画、神话。人的生命在他们的眼中似乎可以重来。家长要告诉他们：生命只有一次，失去不能再生。幼小的他（她）从十月怀胎到呱呱落地，从牙牙学语到能说会道，从幼小无知到强壮能干，父母与亲朋为他们付出了无数的辛劳。他们的成长离不开家长的关爱，离不开老师的教育。他们的苦乐牵动着亲朋的神经。他们要懂得感恩，孝亲敬长，回报社会。为亲人而活，为他人而活，为社会而活。活出亲情，活出滋味，活出价值。

教育孩子珍爱生命，要锤炼他们的情感意志。

我们的独生子女享受着“四二一”的关爱模式。四位老人、两个大人围着他们转，对他们百依百顺，生活可谓要什么有什么。没有经过生活磨难、学习曲折的孩子，一旦离开家庭、离开父母，稍遇不顺就会情感脆弱，意志消沉。个人的小船没有扬帆就可能被生活的大浪掀沉。俗话说百炼成钢。家长要在生活和学习中创设条件，设置人为障碍，使学生经受失败的考验，培养他们的耐挫能力。孩子大了，家长要放手让孩子去学习，去生活，但不能放任自流，更不能放纵无度。在孩子离开身旁，单身到外地求学的时候，要定期了解他们的学习动态、思想状况和生活质量。用亲情的线拐拉扯着翱翔的风筝。

教育孩子珍爱生命，要鼓励他们笑对人生。

那些自杀和杀人的孩子，他们连死都不怕，世上还有什么值得他们畏惧的呢？他们似乎看破了红尘，其实他们难以割舍的还是尘世中的一切。家长要教育孩子不管遇到什么事情，都要冷静处理，乐观面对。忍一时风平浪静，退一步海阔天空。塞翁失马，焉知非福？英国著名天体物理学家霍金瘫痪四十多年还顽强求索。汶川强震中的孤残孩子照样生活学习。无论遇到什么突发事件，都要正确看待。正确看待错误，及时改正错误，在曲折中前行。

教育孩子珍爱生命，要培养他们健康的娱乐方式。

我们的社会正在转型期，享乐主义、拜金主义、低俗、庸俗、网恋、网游等开始在社会上泛滥，孩子们难免不受侵染。青少年在求学阶段，学校、家庭以考试分数作为单一的评价手段，使他们失去其他娱乐形式。课余需要发泄，需要放松，只能自寻其乐，自得其乐。家长可引导孩子进行体育锻炼、观看电影、学习乐器、阅读名著、参加社会实践、学做家务等方式，使孩子课余生活更充实，培养他们积极向上的人生观、价值观。

孩子是每一个家庭的希望。父母在教育孩子的过程中，要既关心他们的学业，又关心他们的心理；既为他们提供金钱，又引导他们如何做人。使他们未成才，先成人，成为一个善于生活，善于珍爱，善于克制，善于担当的情智之人。愿孩子们的生命之树常青！

http://www.shaanxiedu.com/sxwx/Docs/news/1/html/1250856/20110121151221441.shtml【晓岩转】