赏识是一种常用的行之有效的教育手段，可以激发孩子的自信，激励孩子自我良好地发展。但过度地赏识也会使孩子唯我独尊，目中无人，产生严重的自私和嫉妒心理，尤其是独生子女，家中的小"皇帝"，凡事迁就会使孩子的成长不利。

    张华是一个聪慧的孩子，家中视为掌上明珠，家长在孩子面前和外人面前常夸奖他。上幼儿园时，一次联欢活动上张华表演了一个小节目，本是一般，并不比别的孩子好，但父亲看了后便大大地夸奖了他。上一年级了，张华学会了一点知识，父母每天回来都少不了一番夸奖，这使张华的成绩有了大幅度的提高。一直到四、五年级，都是如此，张华也不负父母的期望，每次考试都是一、二名。到了小学六年级，所有的孩子都用功学习，因此，学习上的竞争也越来越激烈，张华也不能保证每次考试都能得一、二名了，由于他以前常在赏识中过来的，对考试的失利不能正确对待。一次单元测试，他的成绩不太理想，在班上只能算中上等，为此他对一些学习成绩比他好的学生产生嫉妒，甚至有了仇视心理。

    上了初中以后，到了新的学习环境之中，开始他非常认真，家长认为孩子还是很好的，第一学期考了几个一、二名，家长的夸奖更是多了。可到了初二，课程多了，他对初学化学有点不适应，测验时成绩不理想，这次他又对优秀学生仇视，并对化学老师不满，上化学课时不认真听讲，而是做一些其他事情，还对优秀学生做些动作，影响他们的学习，老师找他谈话，他根本不听，班主任找他谈心也是如此。由此，他不仅化学这门课程成绩差，其他几门原本学得比较好的课程的成绩也直线下滑。他的行为也开始变坏，在教室里乱扔废纸，与同学闹矛盾，有时作业也不做。

    张华之所以从一个非常优秀的学生，变成了一个品行不良，学习成绩不好的学生，其主要原因就是家长平时过度地赏识，家长过多地夸奖使他心胸狭隘，不能正确对待学习中所遇到的挫折，自暴自弃，仇视别人。作为家长，教育孩子时，要适时、适度地夸奖，要夸孩子的进步，要夸孩子克服了困难，要夸孩子在挫折后奋力向前，这样的赏识才能使孩子有一个良好的心态，有一个宽阔的胸怀，有一个向上的热情，才能使孩子始终健康成长。 http://www.ynjtjy.com/ynwx/Docs/news/1/html/1813184/20101020100734753.shtml【晓岩转】