六一过后，杨杨他们的课程就基本结束，开始进入复习阶段。每到这个阶段，杨杨就要进入焦虑期。刚上一年级时，他是直接抗拒做大量的试卷，我们一般也不勉强，挑选几道他也许不会的题让他做完就算了。可到了二年级，他已经认识到作为学生应该执行老师的指令，但却又不愿去做一些重复的练习，所以总是处于纠结和焦虑中。特别是语文试卷，因为语文试卷一般要写大量的字，并且一到复习阶段就要做两套试卷，一套在学校做，另一套在家里做，而题型大同小异。杨杨的语文老师算是比较有水平的老师，很少布置大量的作业，一般是在周末时给他们发试卷回家做。即使如此，杨杨现在是一要做语文试卷，就痛苦万分，几乎每次都要边哭边做，其实只要做杨杨用二十几分钟就能做完，可他却总是在哭闹中完成作业。我们几次做工作都没成功，仍然是痛苦地做着作业。我和杨杨爸爸都说：“你要不想做就不做了。”可杨杨又觉得不完成老师布置的作业是不行的，所以总是哭着说：“不行，我得做作业，我愿意做作业。”我们就劝他：“既然总得做作业，我们就高兴的做作业，好吗？”可杨杨还是边哭边说：“好，可我还是想哭怎么办呢？”

       说实话，看语文作业对他来说如此痛苦，我们也很感痛苦，就希望他干脆别做了，可杨杨却仍感痛苦，哭着喊着又要做，而我们作家长的也不能要求老师别给孩子布置作业了。这样我们也不知能用什么办法让他能高高兴兴的写作业。诸位老师，不知谁有办法帮助我们？（注：杨杨的语文成绩一直很好。）