人在正常情况下，认识一件事物的时候，会先提出假设，然后利用事实进行推理论证，检验假设的真实性，最后形成对某一事物的结论。但在不少情况下，人们会为了图省事，会想当然，在头脑中形成一种自动化的思维习惯，以为这事就应该这样，这也是一种思维定势。

    要说，自动化思维具有概括性，使得人们在面对同样或类似的情境时，能够节约时间和精力，提高工作效率。但有时人们会因此过于依赖自动化的思维形式，形成定势，形成习惯，而脱离了具体情境，脱离了客观现实，得出错误的结论和不当做法。

    比如，在家庭教育过程中那些缺乏耐心，不喜欢反思自我，不喜欢寻求问题原因的家长，往往会习惯性地处理问题，以为孩子学习不好或成绩下降一定是没努力的结果，以为打架的孩子一定是坏孩子，好玩的孩子一定没出息，顶嘴与叛逆就是孩子不懂事，就要加强管制等等。

    我建议处理孩子的问题之前，家长要控制好自己的情绪，有时不妨让脑子转的慢一点或多转两圈，这个问题就是我认为的那样吗？我会不会误解孩子呀？多问几个为什么也可以，不能依据表面现象，就对孩子，对问题的性质下结论，免得自己被动，失去孩子信任，越是遇到“大”问题越是如此，否则对孩子的伤害也越大。