怎样实现父子沟通（程桂芹）

一个在事业上很优秀的名牌大学的教授，在与孩子的沟通上，却存在着与普通家庭一样的亲子沟通不畅的问题。在接待这位教授的时候，他说：“我与学生沟通没有任何问题，为什么与自己的孩子沟通却总是达不到我希望的结果那？”而且他说在与孩子沟通过程中，总觉得孩子非常不耐烦，常常打断他的话，使他觉得在亲子沟通上很失败。

在处理这个问题上，我使用了第二位置感知的方法，也叫“空椅子技术”。也就是父亲先做父亲的角色，把想对孩子说的话都讲出来。然后再坐到儿子的位置上，想像自己穿上儿子的鞋子、衣服，梳上儿子的发型，进入儿子的角色与爸爸对话。对话结束后，父亲站在第三者的位置给这位父亲建议，当他站在第三方位置时，忽然发现自己并没有理解孩子。他说自己是太着急了，没有耐心地倾听过孩子讲话，而且没有考虑自己说话的方式和方法。他给自己的建议是：1、要多听取孩子的想法。2、多和孩子探讨。3、鼓励孩子多实践。其实更重要的一点是，这位父亲一直是一个以问题为导向的人，他经常对孩子的说：“其实我对你没有什么期望，不论你是扫大街或者是做苦力，我只是希望你快乐的生活。”这句话听起来似乎条件很低，事实上，他没有关注孩子要什么？孩子的目标是什么？孩子喜欢做什么？他只是告诉孩子可以做什么了，没有告诉孩子去勇敢地追求自己想要什么！孩子真正喜欢的他没有关注，而且根本不知道。最后我建议他可以学会使用三句话：“1、我很赏识你，2、你太像我了，3、有一次……”让这位父亲猛醒。他兴奋地说：“这几句话一下点醒了我，回去后，好好思考，找个合适的机会，好好和孩子沟通一次。其实我有很多自己这方面的资源，就是从来没有和孩子说过自己的过去。其实自己以前还真不如孩子，当他知道我不如他，然后通过努力，有了今天，一定会给孩子鼓劲了。让他相信，他的未来也一定会很好！”

事实上，我们每个人都有让自己快乐的资源，只是有时候我们没有意识到和运用上。当我们通过学习和体验，也许就会感悟到，我们日常生活中，即可以向历史学习，也可以向优秀的人学习，同时也可以向自己学习。教练技术中调动资源都是向自己学习，因为那些经验对于我们自己一点都不陌生，我们曾经做到过，以后在另一类事情中，同样也可以做到。我想这个名牌大学优秀的教授，通过学习和实践，一样可以成为一个优秀的父亲。