作者：孙云晓 

 投 资还是教育？我们的国家，都在大量的投资，我们投入大量的金钱和精力，但是我们的教育是不是一个理想的教育？我们的教育能不能让我们的孩子健康的成长？我们需要思考这个问题，我觉得今天我们的教育中有一个危险，这个危险就在于表面上看，教育抓得很紧很紧，而实际上在很多方面，我们的教育处在一个荒废的状态，就是说在很多地方，真正的教育被忽略了。这种教育的荒废，是我们孩子健康成长的一大隐患。

教育的核心：培养孩子的健康人格

 1993年,我写了《中日少年夏令营中的“较量”》，讲两国孩子在内蒙古大草原上探险活动中的素质的差异，这的确引发了中国教育的一场大讨论。当时江泽民总书记，三次讲话提到这篇文章。那么，我就说一个现象，全中国的父母，没在一起开过会，但是很多父母会给孩子说一句共同的话：孩子啊，只要你把学习搞好了，别的什么都不用你管了。哎，我看到一个小朋友，一听到这，马上看他妈妈，妈妈点头。（笑声） 是不是？为什么呢？我非常理解，啊呀，我们觉得今天人才竞争必须有个好分数，好名次，必须进入一个好大学，对不对啊？对的。但是光有这个不够，比方说，我在国家教育部开会，有一所全国特别著名的大学，他的一个领导说，当年考进这所大学的学生，一年级的学生里面就有35个学生有自杀的倾向，770人自己讲有心理问题。啊唷，大家想想看，考进中国最好的大学，谁学习不好呢？为什么还有那么多人想自杀呢？这不开玩笑，不是说说而已，真是年年死人啊。 我们的教育出了什么毛病了呢？我给大家举一个非常典型的例子，中央电视台请我讲《百家讲坛》的时候，我讲的题目是《独生子女的同伴交往》。我讲了一个故事，宁夏有一个重点中学，有一个男孩子学习成绩是出类拔萃，全国中学生化学大赛第一名。物理啊、数学啊，成绩也很好，然后呢，被保送北京大学。大家想想看，谁家的孩子被保送北大，那该有多么的荣耀啊。但是大家可能想不到，就这个被保送到北大的学生叫王西，为了保护他一下，我给他化了个名。王西到了北大，在读大学三年级的时候，被判了，被北京市海淀区人民法院判了，有期徒刑11年。大家说，哎哟，怎么回事，这么好的学生，被判刑11年？他犯了什么罪啊？如果我让大家去猜一猜的话，很多人猜不出来。因为这个王西，一不偷，二不抢，三没耍流氓。他犯的是故意杀人罪，我的天啊，不偷不抢，不耍流氓，他这个罪更可怕啊，为什么故意杀人呢？为什么呢？又让我们很难想象。他故意杀人的原因是，他不会交往，没有朋友。因为这个王西啊，学习虽好，但是不会交往，小学、中学，放了学就回家，回家就学习，很少跟同伴来往，到了北大，三年级的时候发现，啊呀，到了大学里，如果不会交往，没有朋友，那是很难待下去的。他就要交上个朋友。他就看好了同宿舍一个男同学，但是大家知道，交往是一门艺术，是需要学习的，实践的。他不会，他怎么办呢？他就和这个男同学，形影不离，反正是我要和你交朋友，你上哪，我上哪。别的人看了就很奇怪，这两个小伙子怎么整天在一块儿？什么意思啊？议论就比较多。那个小伙子一听，啊唷，我的天啊，这不好听，就不和他来往。王西很难过，就说，“我们俩是好朋友，我们的友谊很珍贵，我们俩不要分开”。他给他写信，这个人更不敢理他了，他就生气了。他想，“我对你这么好，你就这么绝情啊？你等着，我一定得报复你”。他怎么报复啊？他是学化学的。他去搞来了一种剧毒的化学品，就是鉈，这是一种非常剧烈的化学毒品。1995年，清华大学发生了全国第一例鉈中毒事件，一个女孩子，叫朱丽，被人投了毒，到现在还像个植物人。我看过一张照片，朱丽在那个地方傻呆呆的，看到她的父亲，满头白发，抱着自己的女儿啊，老泪纵横啊，多惨啊。现在好了，王西准备好了，把那个鉈毒投到同伴的牛奶杯里。一个宿舍住着，谁有防备呢？就喝了啊，喝了就反应剧烈，疼痛难忍。王西有点良心发现，这么惨啊，又有点不忍心，赶快打个车，把他送到医院去抢救。在医生的追问之下，王西被迫承认了放的是什么东西，什么时候放的，放了多少？为什么朱丽特别惨？因为朱丽是全国第一例鉈中毒事件，中国的医务界之前对这个毫无经验，从来没有见过这种中毒的反应，现在的中国医生有点警觉了，一追问，查出来了，赶快治疗，由于治疗得及时，那个同学没有像朱丽那么惨，但是，也要住院治疗一年，花了6万多元钱，今后怎么样还不能完全确定。所以那个小伙子，出院之后，就把他给告上法庭，法庭一审理，非常简单，这就叫故意杀人罪，有期徒刑11年，剥夺政治权利三年。消息传回家乡，他的父母一听就受不了了。他父亲是一个农牧场的场长，妈妈是个中学教师，心想我的孩子是多么的优秀啊？千里挑一，万里挑一啊，怎么就成了个杀人犯呢？对吧。所以你看，这个王西的这个个案啊，典型的说明了什么呢？教育的荒废！就是真正的教育，对人格的培养，被荒废了。对不对？ 所以一个孩子的发展，不能只是知识的追求，名次、成绩的获得，必须是一个身心协调的发展。今天上午泰州电视台的记者采访我，她问我：她说，你举的这个例子啊，非常极端，那么普通老百姓，他当然是要孩子先考上好成绩，好分数，上个好学校再考虑别的问题啊，对不对啊？我说，不对，一点儿都不对。她说为什么呢？我说，就是最普通，再普通，再普通的孩子，就过老百姓的生活的孩子。如果这孩子，大家设想一下，考不上大学，找不到好工作，应该说这样的孩子，如果他的心理不健康，人格不健康，他不孝敬父母，他跟同伴关系处不好，自己整天发牢骚，您说这样的人，做一个普通的人就能够过上好日子吗？不行。他通常更难生活，对不对？所以说，每一个人，每一个孩子的发展都需要有一种心理的健康，人格的完善，道德的提高，这是一种获得幸福的基本的能力。今天早晨，有一个父亲，带着他的小儿子来找我。我还没起床呢，就来了，在等着我。他说：“孩子你看怎么办？”我说：“怎么了？不爱学习？”他跟我说，“啊唷，这孩子啊，你知道吗？打他妈妈”。初一啊，儿子，男生啊，他打他妈妈。我说：“你怎么能打妈妈呢？”他说：“我生气，所以打他。”我说：“你知道世界拳王吗？泰森是世界拳王，他妈妈生气了要打泰森，泰森怎么办呢？跪在他妈妈的面前，让他妈妈打。”我说：“这个泰森，他要是说，你打我，我打你，他给他老娘一拳，他老娘就要命了。是不是啊？但是，泰森是全世界拳击运动中名声最差的一个人，跟霍利菲尔德比赛的时候，急得咬人耳朵，把人耳朵给咬下一块来，不是他吗？但是，他知道母亲是绝对不能打的，不能骂的。是不是啊？所以，就这样一个人，他都知道这个底线在哪里啊？跪在老母亲面前，他母亲多大年纪了，怎么打他啊，母亲爱怎么打就怎么打，他就有一个基本的做人的准则，是不是啊？”所以说，我今天就提出一个，我不反对大家好好地抓孩子的学习，鼓励孩子，能够考一个好成绩，将来上一个好大学。我女儿考上了上海复旦大学，只比录取线高出两分，她要是考得再差一点，她就没有这个运气，学习好很重要的。但是，千万千万不能只抓学习。 好多年前，我到南京见了江苏省一位著名的小学教育家，斯霞老师，当时她80多岁了。她送给我几句话，拿纸写下来，我现在保存着，三句话：智力不好是次品，身体不好是废品，品德不好是危险品。啊呀，这个“三品”之说，值得我们深思啊。是不是？你人的智力水平有差异，有的人，学习成绩不是最好，他会出一个次品，达不到那个最高的水平，他是次品，次品是可以用的。我们生活中，我们用很多次品，可以用，他不是最好的，但是可以用。这叫智力不好，出次品。我们不可以做到院士，我听说泰州出了6个院士，有6个嘛，不可能大家都当院士。但是呢，你品德不好，就出危险品。什么叫危险品？我给大家讲一下危险品，刚才讲的这个王西就是一个危险品。是不是啊？我记得有一个人，叫卢刚，北京大学的高材生卢刚，在美国爱荷华大学读太空物理专业的博士，十次考试七次第一，你说这个叫什么呢？美国人说，这个小伙子厉害，将来有获得诺贝尔奖的可能性。但是这个卢刚，拿到博士学位之后，做的第一件事情就去买了一把手枪，经常去练习枪法，干嘛呢？他对教授心怀不满。因为，在他读博士之后，中国政府又派了一个小伙子去读博士。卢刚是北京大学，新来的小伙子单林华是中国科技大学的。卢刚是工人的儿子，单林华是农民的儿子。比卢刚年轻，比卢刚来得晚，但是和卢刚同一年拿到博士学位，而且还留校工作，还获得奖学金，卢刚没有。卢刚觉得美国的教授不公平，瞧不起他，挡了他发展的路。他买了枪，带着枪去开会，杀了6个人。两个美国教授（他的导师），一个系主任，还转过身对着和他竞争的单林华博士，连开三枪。单林华连哼都没有哼一声就死了。他又把副校长打死了，系主任打死了，最后给自己一枪，十分钟杀了6个人，震惊美国，震惊世界。您说这不是危险品是什么？是不是？所以说，我们教育的核心，不是传授知识，而是培养健康人格。 什么是健康人格呢？比方说，对人很友善，自己很自信，很有责任心，很勤奋地学习，勇于探索这就叫健康人格。您说，哪一个孩子不需要健康人格？这就是我们教育的核心，但是，今天，我要给大家说的是什么呢？怎么样培养独生子女的健康人格？这是需要我们来讨论的，我前面讲了培养独生子女健康人格的重要性、紧迫性。

 良好的关系：成功教育的开始

什么是儿童？儿童就是研究大人的专家，你对孩子好不好，真好，假好，他们心里特别清楚。 信息化时代，动摇了成年人的权威。在过去大人在孩子面前很神秘，因为是大人知道的东西多，现在是孩子在大人面前很神秘，很多东西孩子懂了，大人不懂。

首先呢，我提出一个观点，首先我们要与孩子之间建立起一个良好的关系。就是说，好的关系胜过许多教育。大家注意，今天你会发现，今天的孩子，是历史上比较难教育的孩子！大家想到没有想到，我研究多年，我发现今天的孩子非常难教育，为什么难教育呢？过去，是孩子不了解大人，大人很神秘，大人知道的事情多，大人可以给孩子吹牛，我过的桥比你走的路都多，我吃的盐比你吃的米都多。今天的父母你敢给孩子说这个话吗？今天这个时代，就是大人不了解孩子，孩子很神秘，孩子知道的事情很多啊。中央电视台最近有一个动画片，停播了，孩子们纷纷抗议，这个停播的动画片叫《红猫蓝兔七侠传》。很多很多大人啊，根本不知道什么《红猫蓝兔七侠传》。记者采访我，你怎么看这个问题啊？我说：“什么《红猫蓝兔七侠传》，我没看过啊。”我赶紧去看，孩子们都特别喜欢，你怎么能不知道呢？是不是？那么今天这个时代有什么特点呢？我们进入一个互联网的时代。1997年，我到巴黎开会，叫《明日青少年与媒介国际论坛》，几百个专家形成一个共识，在计算机时代，成年人心怀恐惧，疑虑重重，而青少年无所畏惧，满怀欣喜地往前走。信息化的时代，动摇了成年人的权威，对不对啊？我到新疆去讲课，新疆的父母，怕孩子学坏，不给孩子零花钱，孩子没有零花钱怎么办呢？上网注册那个QQ号，在当地拍卖，5块钱一个。好多老师不知道QQ号是什么东西？是个聊天工具，大家要了解我很容易，我2000年就开了我的“孙云晓网站”，2005年我在新浪开了我的“博客”。你们上网一搜“孙云晓”，就出来我的网站、我的博客，很方便。我的博客有130多万人访问。我在北京参加中学生网络之星的颁奖活动，我是评委嘛，一个中学生跟我说，孙老师，我跟你说实话吧，现在的父母啊，都是菜鸟。菜鸟是青少年的网络语言，就是在网上笨手笨脚的人叫菜鸟。我说，你们是什么鸟啊？他们说，我们是老鸟啊。他把在网络上面精通的人叫老鸟。我明白了，今天的时代就是一个菜鸟教育老鸟的时代。你不看到了吗？有的父母说孩子，现在有的孩子有些滑头了，你说他，他不和你硬顶，啊啊啊，你对，你们大人对，你们大人多对啊，你们大人还是蛋白质。大人一听，这是什么东西啊，蛋白质不是好东西吗？蛋白质是青少年的网上语言，“蛋”，是笨蛋的蛋，“白”是白痴的白，“质”是神经质的质。他骂我们呢，我们还听不懂呢。您说这样一个时代，你怎么办呢？ 今天的时代不仅是信息化动摇了成年人的权威地位，今天的时代还出现了一个代沟下移。什么叫代沟下移啊，过去一说代沟，就是说青年和父母之间的不理解，矛盾，叫代沟。您想想看，今天是谁跟父母有代沟啊？是少年和父母有代沟了，小孩和父母有代沟了，为什么有代沟了？第一、性发育提前了。1999年的调查，全国的女孩子平均第一次来例假的时间是12.54岁，男孩子第一次遗精的时间是13.85岁。现在又过去了6、7年，估计又提前了几个月。发育提前了。脑子里面装的成人的东西太多了。还有一个原因是压力下移了，压力下移直接导致代沟下移。现在中国是什么呢？我在中国青少年研究中心研究多年了，全国的中小学生半数以上学习超时，睡眠不足，从1999年开始到现在是持续的恶化。83.6%的中学生父母，要求孩子考试考前十五名，我说这一万年也做不到啊，是不是？还有54.7%的父母要求孩子，将来读博士。可能吗？不可能。所以说压力很大，导致代沟下移，矛盾很大，这个矛盾大了出什么问题呢？对立,和你顶嘴啊。所以你看我的《教育作品集》，8卷《教育作品集》，有很多很多专门的分析和建议。你会发现：今天的孩子难教育，今天的孩子爱顶牛，今天的孩子让你看不懂。看不懂的事，我给大家举一件例子，你听了一定难忘。去年这个时候，北京电视台的记者来采访我。孙教授，您是我们的老朋友，您可一定得接受我的采访，我说：“怎么了？你说吧。”“在北京啊，有一个重点中学，高一的两个学生，一男一女把孩子给生出来了。”我说，“生出来了？”他说：“生出来了。”我说：“这个生孩子的时间挺长的是不是？怀胎十月啊,这怎么没做好工作呢，怎么就生出来了？”我说：“几个月了。”他说：“三四个月了吧！”我说：“这个教育真的是有问题了，怎么回事呢？是真的吗？”千真万确，是那个区的检察院向电视台提供的一个材料。我说：“怎么回事？”事情是这样的，这个中学高一的班主任很负责任，就发现一个男同学最近表现有点异常，就趁人不注意，搜他的书包，从书包里搜出一封信，这个信是他写给这个女同学的信，信里面有他俩发生性行为的细节的描写。老师一看，我的天啊，不让谈恋爱，你们还这个这个，啊，做这种事？就严厉的批评，没有很好的保密。啊呀，老师批评的结果就是，你们两个，停课，好好的写检查，同学都传了，他们俩，怎么怎么这样，两个人面子丢不起，老师又停课，两个人不能上课，回家。回家以后，两个人父母一听说，啊呀，我的天啊，我让你们去上学，谁让你们干这个了，都不接受这俩孩子。这俩孩子一看，学校也不要，家也不要，怎么办？两个人相依为命去租一个房子在外面同居，时间长了，这个女孩子就怀孕了，让大家想不到的是，这个男孩子说，我们就是要把孩子给生出来，我们就是要证明我们俩不是闹着玩的。我们是真正的爱情，我们长大了，我们有能力了。就这么一天一天把孩子给生出来了。生出来之后，这个孩子生下来就要吃要喝的，是不是？把这两个人忙得够呛，发现没有办法了，这怎么弄？没钱啊，这个男孩子就开始上街抢劫，抢了几个手机就被抓起来了，大家想想看，为什么会出这样的事？ 今天在我们的孩子身上发生这种事情的时候，我们有没有责任呢？我们给孩子多少性的教育呢？我们给孩子多少有效的帮助呢？前两年，有一个杂志叫做《知音》，给我说，孙教授，你给我分析分析，让我点评一个案件。我一看，那个案件离咱们这个地方不太远，浙江的一个县，一个不到17岁的女孩子，在女生宿舍把孩子给生出来了，这个女孩子吓死了，最后拿剪子把那个孩子给杀了，杀死了之后，这个女孩子给判了刑。可是，那个案例分析，他的家庭和学校根本就没有性教育。性教育，我们中国真是没有经验。像我们这一代人，几乎没有受过什么性教育，可以理解。问题在于，没有受过性的教育没有关系，关键是，我们能不能给孩子建立起一种好的关系。有了好的关系，才有好的教育，才能化险为夷。大家有没有这个感受啊？ 你上学的时候有没有这个印象，你喜欢哪个老师，你喜欢他的课，喜欢他的一切，你不喜欢哪个老师，麻烦了，他的课，你不喜欢，他的一切你都不喜欢。所以好的关系，决定教育的成败。这个特别特别重要。我在家里，我女儿是独生女啊，我们两个人都很喜欢养动物。我爱人呢，不喜欢养动物，但是我们是2：1，不是吗？就养了一只猫，一只兔子。这是在我女儿上小学大概是四年级的时候，养了猫和兔子。我就发现啊，我和我女儿一回家，门一开，猫也过来了，兔子也过来了。我女儿就和那个猫在玩，我就和兔子在那儿玩，那个猫就舒服的闭上眼睛，兔子也能够四肢伸开，在放松，很愿意跟我们玩。但是我发现一个差别，我爱人一回家，猫也不见了，兔子也不见了。为什么呢？因为我爱人很爱干净，一看这个猫把沙发都抓破了，这个兔子呢，到处大小便，我们家养猫和养兔子一样，到处跑。她就说，烦死了，见了猫呢踢一脚，见到兔子踢一脚。所以说她一开门，那个猫和兔子就“嗖”就跑了。我就感慨万千，你说，这个猫和兔子啊它都知道谁对它好，做出不同的反应，您说孩子他不比兔子和猫要灵通吗？什么是儿童啊？儿童就是研究大人的专家。儿童的一门功课就是研究大人。你对孩子好不好，真好假好，他们心里特别清楚你跟孩子关系好不好？有一个底线就是看当孩子遇到麻烦事，危险事的时候，敢不敢对您说，这就是评价关系好坏的底线。是吧？ 好，什么叫好的关系？我给大家举一个例子。有一家人，到辽宁大连去发展。很不容易啊，到一个新的城市发展容易吗？不容易啊！但是这一天，上高二的女儿突然“扑通”一下跪倒在妈妈的面前，嚎啕大哭，把妈妈都哭蒙了。“你干嘛？怎么了？”女儿说，“妈妈，我对不起你，我错了，我太对不起你了，我怀孕了。”妈妈一听，我的天啊，这妈妈说，“我的头发都快竖起来了，我跟你讲，你说我这个女儿，这个老实巴交的女儿，这个勤奋学习的女儿，很懂事的女儿，怎么突然就怀孕了。”这个妈妈当时觉得差点晕过去，但是妈妈很快就冷静下来，妈妈说，“闺女啊，起来，不要怕，只要我们有勇气面对，什么困难都能克服。你准备一下，妈妈带你去医院检查。”以妈妈的名义挂号，检查，一检查真的怀孕了。医生建议做人工流产。妈妈跟女儿商量，还是做，马上就做。做了之后，妈妈跟学校打电话请假，当然编了个理由，我女儿阑尾炎，做手术，要休息半个月，妈妈请了半个月的假，精心的照顾自己的女儿，一句责备的话没有。把女儿感动得热泪盈眶。跟妈妈说了，怎么回事？她从外地到的大连，英语很差，小地方到大城市，发现原来那个地方学的英语很糟糕，然后这个班里的英语课代表是个男同学，就非常热情的帮助她。那么这个女孩子就帮助这个男孩子学习语文，两个人就互相帮助，关系很好。有一天，这个男孩子说，教室里太乱，那么到我家去复习吧，两个人到男孩家复习功课，这个期间两个人都很冲动，青春少男少女啊，很冲动，结果，一下就发生了性行为，不小心就怀孕了。这个妈妈就跟女儿谈，什么是爱情？什么是性？女孩子应该怎样生活？怎么面对？这个女儿说：“妈妈啊，你放心吧，我一定会让你看到一个让你骄傲的女儿。”妈妈说：“我当然对我的女儿非常的相信，我相信我女儿是有出息的。”然后妈妈跟女儿说，“闺女啊，你放心，这件事，天知地知，你知我知，不会有第三个人知道，连你父亲都不会知道这件事。”这女儿啊非常感动，妈妈，你是世界上最好的妈妈，后来女儿就康复了，康复了之后，就严格要求自己勤奋地学习，考上了北京的一所著名的大学。大学还没有毕业，收到三所美国大学的录取通知书，读研究生。到这个时候，那个让他怀孕的男孩子还不知道发生了什么，这个妈妈也明白，追究那个男孩子的责任是没有意义的。大家想想看，北京这个重点中学，从学校到家庭，由于教育不当，关系不好，让俩孩子把孩子给生出来了，大连这个妈妈，面对孩子的这种危险，因为好的关系，非常关心，非常信任，结果化险为夷，吸取教训，孩子健康的发展。你想想看，这里面还需要多少新的知识吗？态度比知识还要重要，好的关系胜过许多教育。今天，我们教育孩子，我觉得很多时候，不是你讲的道理不对，是跟孩子的关系有问题，关系不好，你说的越对，他越不听你的。好了，这我讲的关系，我想非常明白，所谓好的关系，不是溺爱的关系，不是包办代替的关系，是相互理解，相互信任，相互尊重、相互帮助、相互学习的关系。 我希望改变孩子从改变父母，改变教师做起，我们更要建立起一个好的关系，我们才会有成功的教育。什么是好的关系？就是做父母的，好多父母，跟我说，孙老师，我孩子毛病特别多，怎么办？你看看，我说，你孩子有优点吗？没有，一个优点没有，坏透了。今天我给大家布置个作业，您今天回家去发现您孩子身上的十个优点。您能发现十个优点，您就是一个优秀的父母。你能发现孩子身上5个优点，你是一个合格的父母。你要是一个优点都发现不了，您就是一个不合格的父母，您就该下岗了。真是，你不适合做父母，你需要学习。你看，在我的《教育作品集》中，专门谈这个问题。世界上有无数个职业，都需要持证上岗，您说，做父母是世界上多么复杂的职业啊，难道就不需要学习了吗？是不是啊？所以我提出一个优秀父母，合格父母的五元素。我提出父母的上岗执照，好父母要有上岗执照，有5个要素。哪5个？现代的教育观念，科学的教育方法，健康的心理，良好的生活方式，平等和谐的亲子关系。这5条就是父母的上岗执照。您做到了一般的水平，就叫合格父母。您做到了高级水平，就是优秀父母。我看到昨天的《泰州晚报》，我看到一个教育故事，很受启发，因为我们研究过这个问题。就是一个父亲，后悔莫及，怎么回事？他儿子，上课就打瞌睡，上课学不进去，您说一上课就打瞌睡的孩子，那肯定学习不好啊，这个父母就急死了，又打又骂，你打他骂他，他上课照样睡觉。父母说，你什么时候不能睡觉，你上课睡觉，你怎么回事？你还要不要学了？孩子说，我也想学习，我上课就睡着了，你说把父亲恨死了吧，这个父亲做梦也没有想到，有人说，你得带孩子到医院看，结果这个父母带着孩子到医院一看。医生说：“你孩子病情很严重啊，你怎么早不送来啊，你孩子的鼻子里面有问题啊，他有一个地方长了个东西，呼吸很不流畅，他缺很多东西，他就必然要犯困，动不动犯困，这不是他不好好学，是他有病啊，病得很严重啊。”就有些这样的孩子。后来，在医院做了手术，孩子呼吸畅通了上课不打瞌睡了，把这个父亲后悔的。他儿子躺在床上治疗的时候，他爸爸妈妈都在这儿，他儿子，指指他妈，要他爸爸出去，他老是打他，要爸爸出去。他跟他妈妈说说话。这个父亲后悔莫及，羞愧难当，回家干嘛呢？在网上制作这个FLASH，制作这个软件，迎接他儿子，他儿子打开电脑一看，他父亲的道歉，他父亲让孩子快乐。所以说什么是好的关系，好的关系一定是了解孩子的。我们好多时候，你不了解他。 我有一个基本的观点，你看我的《教育作品集》里面会发现，我有一个基本的观点就叫做：教育孩子的前提就是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子。很多父母问我，孙教授，我孩子这样了我孩子那样了。你说怎么办？你说什么原因？我说你要慎重的归因，不要自以为是，孩子的病因多种多样，学问大了。我给你举个例子，你们想到吗？我有一次到陕西去讲课，一个妈妈领个孩子来，“孙教授，你看我的孩子怎么十岁了，长得怎么这么小啊？你看看怎么回事啊？”我一看啊，他儿子特别小，像小猴似的。我说：“你儿子每天睡多少觉啊？”妈妈说，“8小时啊。”我说：“你知道孩子什么时候长啊？”她说：“不知道，是不是吃饭的时候长？”我说：“吃饭的时候不长，主要是在睡觉的时候长。”我说：“这个科学研究，也是国家的规定，小学生每天要睡眠10个小时，中学生睡9个小时，大学生睡8个小时，为什么呢？孩子是在睡觉的时候，睡得很充足，很香甜的时候，分泌那个生长激素，决定他的发育，我说你每天让你的孩子缺觉两个小时，当然会影响他的发育了。是不是啊？” 我们北京，曾经发生这样的事情。一个男孩子，晚上去撒尿，一会去，滴答滴答两滴，回来了，一会又去了，滴答滴答两滴，又回来了。他妈妈说，你怎么了？儿子说，我也不知怎么了，就难受。儿子8岁，妈妈说，啊唷，赶快到卫生间，看看怎么回事？儿子把裤子脱下来，妈妈一看，啊唷，儿子的那个小阴茎，红肿。妈妈问：“这是怎么回事？”儿子哪说得清楚，不知道怎么回事。第二天赶快带儿子去北京儿童医院检查，医生说，“啊唷，我的天，你儿子每天洗不洗啊？”妈妈说，“洗啊。”医生说，“怎么洗啊？”医生说：“你得给儿子彻底清洗，得翻开清洗啊，你儿子由于长期得不到清洗，他现在发生了粘粘，就是包皮和龟头之间有粘粘，这类东西有很强的致癌的可能性啊。”啊唷，妈妈吓死了，“那怎么办呢？”医生说：“做剥离，做剥离。”让妈妈出去，护士就给他儿子按住手和腿，医生给他儿子做剥离，就是突然的翻开，那很疼的啊，嗷嗷的叫，妈妈听得泪如雨下，后悔莫及啊。后来回家治疗，给儿子上一个月的药，儿子每回都是缩着身子往回躲啊。您说，我们谁不爱自己的孩子呢？但是你连这么一个简单的知识你都不掌握，你不是害了你的孩子吗？这样的孩子不治疗，将来长大了，非常麻烦。他很可能婚姻生活很糟糕，而且可能是处于没有生育能力。是不是？您说我们光爱护，爱孩子的前提是尊重，尊重的前提是理解，了解。所以我们能不需要学习吗？是吗？所以说，我们今天的父母，独生子女的父母，特别需要与孩子一起成长。还要向孩子学习，与孩子一起成长。 良好的习惯：健康人格之基

良好的习惯是健康人格之基，《三字经》说“性相近，习相远”，养成不同的习惯之后，人的差别就大了。孔老夫子讲的那个话叫“少成若天性，习惯如自然”。 无批评教育是伪教育。没有批评的教育是缺钙的教育，是不负责任的教育，是危险的教育。

 我现在讲第三个问题。就是，良好习惯决定孩子的命运，或者叫良好习惯，是健康人格之基。刚才我们不是说了吗？教育的核心是培养健康人格，健康人格怎么培养呢？我认为，对儿童来说，一个特别重要的方法和途径就是培养良好习惯。培养良好习惯！日本的教育家说，家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。可以说，儿童教育，最重要的任务最重要的目标，就是培养好习惯。培养好习惯！那么什么是好习惯啊？怎么培养啊？你比方说，爱因斯坦说，“什么是教育？当你把你受过的教育忘记了，剩下的就是教育。”忘不掉的才是真正的教育。忘不掉的就是什么？就是习惯，行为习惯是非常稳定的，忘不掉的。比方说，很多人拿着手机，你看我们好多人打电话这么打，喂，到了吗？我们在泰州职业学院这儿听课啊，在哪一个楼。你进哪条路，进来之后，上后面图书馆这边，到这边的报告厅，我在这儿等你，很多人是不是这样？一边打电话，一边比画着说啊？可你想，我们这个电话啊，现在还不是可视电话，你手比比画画的动作对方看不见，完全是多余的动作。你手挂在那儿说，您会说，我感觉有点别扭，我就喜欢这么说，啊，不然膀子就难受，这是什么？这就叫习惯。教育的目标就是让孩子养成很多很多好的习惯。好的习惯，比方说，我一进会场，我进任何会场，我都会把我的手机按成振动，我不会让我的手机响起来妨碍别人，这就是习惯。习惯是影响人一生的事情，好的习惯会让人受益终生，所以为什么说，中国人说三岁看大，七岁看老呢？其实指的就是习惯，《三字经》说，性相近、习相远，养成不同的习惯之后，人的差别就很大，是不是啊？ 我们培养孩子健康人格的重要的渠道和方法就是培养习惯。我做了国家教育部全国教育科学“十五”规划课题，做了五年，就做的少年儿童行为习惯与人格的关系研究。培养哪些习惯呢？三大习惯，做人、做事，学习。我想给大家介绍介绍这三大习惯的培养，您听了一定有用，因为对每一个孩子来说，能不能养成良好的习惯，是您教育的最关键的任务。 先说第一个，培养孩子做人的好习惯。具体说，做人，要有爱心，对孩子来说，首先是要有一颗孝心，为什么呢？因为儿童教育都是由近及远，父母、祖辈，是对孩子关爱最多的人，看一个孩子有没有孝心，有没有爱心，先看他有没有孝心，没有孝心的孩子不可能有爱心。对不对？ 大家想想看，今天的孩子，有没有孝心？反正我的研究发现，今天的父母对孩子很有爱心，今天的孩子对父母的孝心不太够。但是，孩子的孝心不是没有，是被大人剥夺的。不信，我举个例子讲。我是山东青岛人，我在老家的时候看到大人哄孩子，经常是这么哄孩子，孩子在吃雪糕，或者是吃香蕉，大人就在逗孩子，宝贝，给我吃一口吧，小孩很乖，给，大人拿过来，装模作样，吃了，一拿到嘴唇，啊，我不吃，不吃，我不爱吃这个东西，你吃吧，真是一个好孩子。如果哪个大人不开窍，把孩子的雪糕或者香蕉拿过来“咔嚓”咬一口，这个孩子“哇”一下就哭了，你怎么真吃了呢？（笑声）你说奇怪不奇怪？真吃，是不对呢？假吃，是对的？这是什么教育，这不是伪教育吗？孩子从小就知道大人是不吃孩子东西的，孩子跟我说啊，说孙老师啊，我们家特别好，我爸爸爱吃鱼头，我妈妈爱吃鱼尾巴，我爱吃鱼身子。我说，我们也不是少数民族，我们没有这个习惯啊，是不是？就是，好多父母只顾着孩子吃，自己不吃，啊呀，就饱了，做个菜，谁都不许动，这个菜是孩子的。你这样教育孩子，将来孩子不成个白眼狼才怪呢。但是并不是所有的妈妈都不会培养孩子，有一个妈妈就很会培养孩子的孝心，我特佩服。有个妈妈姓周，一家三口都特喜欢吃橘子，这个妈妈高明啊，她去买橘子，从来不按斤买，她按“三”的倍数去买。买15个，21个，晚饭后，全家人，看电视，吃橘子，妈妈都让儿子去拿3个橘子，洗干净然后一人一个。就剩下最后3个橘子了，儿子拿在手里，没像往常一样的送过来，而是用眼睛看着他的爸爸妈妈，那个意思就是说，就剩3个了，你们俩还吃啊？那个妈妈呢，给丈夫使个眼色，吃，结果是爸爸妈妈一边剥橘子，儿子一边流眼泪，心想，真狠心啊，真吃啊，一点都不心疼我，这个妈妈后来跟我说，“啊呀，我的天啊，我把那个橘子吃下去了，一点味都没吃出来。”我说你做得对，我说现在的孩子，他不缺两个橘子，他缺的是心中要有别人，所以我给大家一个什么忠告呢？千万别让您的孩子吃独食。您教育孩子最低水平就是吃东西一人一份，好东西一人一份，您那份，你别不爱吃，你爱吃，很爱吃，慢慢悠悠的有滋有味的吃下去，这就是教育，是不是？儿童长大的过程，是一个由自然人变为社会人的过程，是个社会化的过程。什么叫社会化呢？我说个最通俗的语言，当孩子心中能够想到别人了，他的社会化就开始了。当他能够处理好你我他之间的关系了，他的社会化就达到了一个比较高的水平。你看啊，这个分橘子的儿子长大了，和我女儿同一年考大学，我女儿考上复旦大学，人家儿子棒，考上北大，亲戚朋友，这个给50，那个给100，一共给了500块钱，祝贺。他妈妈说啊，啊唷，真没有想到，春节回家看奶奶，儿子把这个500块钱，装个红包，都给奶奶当压岁钱了。你说现在孩子自己500块钱舍得给一个老人，也不是很容易。为什么这个小伙子，如此有孝心呢？你看，他们家里有好吃的，妈妈就让儿子给姥姥、姥爷送一份，靠的比较近，每个月给爷爷奶奶汇款，都让儿子去邮局，填单子，办手续。小的时候带着孩子去，现在大了，让孩子自己去，还要写上问候爷爷奶奶的话。美国人说，21天养成一个好习惯，这个家，坚持了多少个21天呢？好习惯就养成了。就像我们孔老夫子说的那个话，“少成若天性，习惯如自然”。小的时候养成的习惯，会像他的天性一样自然，对不对？你看，这就叫培养好习惯，好人格，我很感动啊。江苏省妇联，一位领导跟我在一块儿搞一个教育活动，见了面了，说起他儿子了，妈妈一脸的幸福，说她儿子学习不拔尖的，成绩不太突出，但是她儿子很有孝心。她说：“我有的时候工作忙的时候，我20几岁的儿子，都能够帮助外公洗澡。慢慢的打肥皂，慢慢洗，洗完了，搀着外公上床上躺下，盖上被子，开始拿梳子给老外公慢慢的梳头。”您说这样的孩子，您说是不是有好习惯呢？这样的孩子，这么懂事，到什么地方去不受欢迎呢？这就是我说的，好习惯，好人格。这是培养第一个好习惯，做人要有孝心。 我们再讲第二个习惯，很重要，做事，做事要敢于承担责任，要有责任感，要扛得住挫折。这个问题啊，是我们一个很独特的见解，什么独特见解呢？我提出，无批评教育是伪教育。没有批评的教育是缺钙的教育，是不负责任的教育，是危险的教育。什么意思呢？现在我们出现了一个倾向，对孩子只能表扬，不敢批评。甚至有的地方提出，要无批评教育。我认为，这是有危险的。我现在跟大家讲一个故事你就听听我这种分析有没有道理？ 我到内蒙古呼和浩特讲课，一个14岁的男孩子，上初二，跟老师发生了矛盾，对老师非常不满。然后上课的时候，这个老师在屋里走来走去，读课文啊，走到这个男孩子的跟前的时候，这个男孩子，赶快拔出钢笔，对着老师的后背，甩钢笔水。恨老师啊，啊，这个老师呢感觉到了，老师转过身来，你干嘛，为什么往我身上甩钢笔水啊？老师扯过衣服一看，还甩了4滴，你想干什么啊？那个男孩子就说：“老师，我就甩了一滴，那三滴不是我甩的。”这老师特生气，“不是你甩的是谁甩的？做的坏事还不承认，我看你就像个人渣。”老师这个话说得很过分，做老师的不能这样说学生，永远不能。说这个话的老师，应该说，应该受到批评乃至处分。但是，这个男孩子，回家就上吊自杀了。留了封遗书说，我要用我的死维护我的尊严，证明我就甩了一滴，不是四滴。死了。哎哟，大家想想看，一个孩子长到14岁多不容易啊，就为了证明是一滴不是四滴，就自杀了？如果是这么脆弱的话，我们哪一个孩子还能够长大呢？对不对？老师说学生人渣，的确不对，但是你要知道，这个老师也不都是圣人啊。中国有几千万老师啊，你怎么要求每个老师都是完美无缺？当然老师要提高师德，但是，我给大家，跟今天的参加大学堂的朋友们，说一个我的想法，不管你多么爱一个孩子，你谁都不能保证，你的孩子将来不受委屈，不受冤枉，不受打击，对不对？你谁都没有办法保证，如果你的孩子，不能够养成抗挫折的习惯，那么您的孩子就存在着危险，对不对啊?现在很多孩子就因为一点点的挫折，就要死要活的，这不危险吗？好了，怎么办？我建议我们的父母们，老师们，从小要让孩子敢于承担责任，所以我写了本书《唤醒孩子心中沉睡的巨人》，让孩子敢于承担自己的责任。但是我们的教育有缺陷，这个缺陷就是从小让孩子逃避责任，这是人格教育的缺陷。我举个例子大家看看是不是这样，心理学家说，孩子是在犯错误中长大的。这是个真理，每个孩子都闯祸，犯错误，那么孩子犯错误的时候，我们父母是怎么对待的呢？比方说孩子犯错了，我们中国的父母还是很通情达理的。把孩子找来，“这是不是你干的？”“是我干的。”父母就批评孩子，“你怎么这么干呢？快跟人说对不起。”孩子就对父母说，“对不起，我错了。”然后呢？然后很多父母就对孩子说：“走吧走吧，快回家写作业去，真讨厌，走吧。”孩子走了。孩子走了，天大的责任跟孩子没有关系了，父母留下来，赔礼啊，道歉啊，上医院啊，打官司啊，什么麻烦的事中国的父母都能扛着。可你想过没想过，你扛得越多，孩子越没有责任感，因为孩子是在体验中长大的。他体验到的就是，犯了错，说个对不起，就可以走人。我们大家知道，生活中没有那么简单，对不对？你闯了祸，光道个歉，是不行的，你走不了。但是孩子没有锻炼，这是不是问题？好了，也不要展开说，一说大家都知道了。 我再举一个我教育我女儿的故事，因为谁都知道，教育自己的孩子，那真是比较难的。我的女儿，是个独生女，我也很担心我的女儿脆弱、不堪一击，怎么办呢？我女儿上小学五年级的时候，当时我们家住在北京的西直门，我们家呢，隔壁是一个饭店。夏天的时候，我女儿领着邻居家的一个小弟弟，到车场玩，我女儿五年级，小弟弟三年级，到汽车场玩。在这个汽车场跑来跑去的，那个保安一看啊，保安就怕孩子拿石头划他们的汽车啊，汽车那么贵，小孩划一道，这个保安就完蛋了，赔不起啊，这个保安就把孩子给哄走，态度有点恶劣。我女儿看看就想啊，你这么凶啊，你怎么这么凶啊，偏跟你捣乱，就跟着小弟弟藏在汽车后面，拿石头敲地，她也不划汽车，“嘣嘣嘣”，敲得保安是心惊肉跳，就过来追我女儿，我女儿很狡猾，早侦查好了，敲完了就跑。这个饭店到我们家那个楼啊，中间有一个铁栅栏门，小孩子能钻过去，大人钻不过去，我女儿“噌噌”，两人就过去了，转过身来，气这个保安，把这个保安气的非抓住我女儿不可。这个保安为什么过不来呢？因为这个大铁门锁着。第二天，这个保安把这个大铁门啊，早就开了，把这个锁虚挂在那个地方，守株待兔。我女儿不知道啊，又来了，跟小弟弟两个人，“嘣嘣嘣，嘣嘣嘣”，敲完就跑啊。这一次感觉身后的动静不一样了，那个大铁门轰隆一下就开了，那个保安啊，在那儿追啊，我女儿就跑啊，幸亏我们家住楼层的一层，我女儿飞快的跑啊，冲进楼道，那个门都来不及开，她就咣当一下撞开了，靠在墙上，啊唷，大口大口喘气，是魂飞魄散，脸色煞白，随后就“哇”的一声。这个小弟弟长得胖，跑得慢，被人抓着后脖领。啊，给抓起来了，我一听这个声音不对，我就过来了，我说：“怎么了？”她说：“这个保安抓我们，把小弟弟抓走了。”我一听当时就反应过来了，我今天不能放过我女儿，我说：“你是姐姐，他是弟弟，你是主要责任人，那小弟弟是跟着你捣乱的，对不对？现在出事了，你跑回家了，小弟弟被抓走了。你就在屋里待着？”她呢，不知道我什么意思，我说：“你啊，赶快出去，你去找保安承认错误，有什么责任你来担着，把小弟弟放了。”“我不出去，吓死了，不去。”我说：“你今天不迈出这个门去，你明天，见了那个小弟弟你怎么说啊？”我说：“老爸知道你是个好孩子,好孩子呢就要敢做敢当，知道吗？出去！”她就“哇”的哭了，哭了也得出去，我知道这个时候需要出去的不是咱们啊，是要让孩子去体验责任，处理麻烦的事。当然，我心里也有数，因为这个饭店啊，跟我们这个宿舍楼啊，都是一个大的系统，那个保安，不会做太过分的事情。我女儿去了，去的时候，保安已经把那个男孩子训了半天给放了，告诉我女儿，回家了，没事了。我女儿回家，抱着个点心，饼干桶什么的，去看这个小弟弟,这个小弟弟还很仗义，说，“不怪姐姐，都怪我跑得慢。”这个还一点都不计较啊。后来我女儿写了篇散文，那一年夏天，发生了一件非常可怕的事情，反思自己当时的胆小，懦弱，后来怎么鼓起勇气，很难忘。所以说，这样的事情，我让我女儿经历了多次，我后来欣慰地发现，我女儿后来上了中学，工作以后很多时候都经受得住委屈。我发现现在我女儿抗挫折的能力还是比较强的。我在新浪网开了博客，有的时候，两天时间，一篇文章就有13万人看。有人心态平稳，也有人心态非常的不正常，胡说八道，什么胡说八道都有，有的时候我也挺生气，这个人怎么这样啊？我女儿就劝我，“老爸，你现在是公众人物，有人胡说八道是正常的，没关系。”我觉得她比我还想得开，是不是？所以，很简单，我们对孩子以表扬为主，永远是对的。但是也要让孩子经得住批评。我们做父母的要敢于对孩子说“不”，并且坚持到底。 那年我女儿高一了，有一天放了学，打电话给我，“爸，今天我们考试累死了，考完试我到同学家玩一玩，行不行啊？”我说：“可以，几点回家啊？”说：“八点。”快八点了，电话铃声响了。“老爸，今天玩得真高兴啊，我们大家太想好好乐呵乐呵了，我是不是今晚上就不回家？啊？”我说：“不行，必须回家。”她说，“为什么啊？”我说：“法律规定，未成年人不得夜不归宿。”“啊呀，没事的，我让同学跟你说。”她那个同学啊，女同学啊，我也很熟悉。“叔叔啊，你放心吧，我们都是女孩子，没有问题的。”我说：“你们是好朋友，叔叔很高兴，但是你要知道，今天你的爸爸妈妈不在家啊，你负不起这个责任啊？哪天要是在你们家住可以，必须是你的父母给我打电话，双方的监护人约定，安全的，可以，那我就OK，今天你父母不在家，是不行的，必须回家。是不是啊？” 大家仔细想想，教育孩子，不能光是“好好好”、“是是是”。你要一个，给你俩。有的时候，父母一定要敢于说“不”，并且坚持到底。孩子能抽烟吗？能喝酒吗？不能，能吸毒吗？不能！坚决不能！是吧。这就是我说的，做事要讲规则。要讲责任。 第三个习惯，关于学习，学习习惯的养成，比考个好成绩，好名次，重要一百倍。养成好的学习习惯，会受益终生。养成好的学习习惯，怎么做呢？我跟大家说一点，我个人的感受很深的事。你看我现在是一个研究者，我是个作家，我出了很多教育方面的书，但是，你能不能想到，我小的时候受的教育，其实是很不完善的教育。我的家里，都是靠劳动为生的，我父母都是工人，没有什么文化，我们家里，没有什么课外书看，但是，在我11岁那年的冬天，因为文化大革命发生了，我哥哥呢，在工厂里面学习。他发现工厂啊，那个时候闹文化大革命不是吗？要把文学名著当大毒草烧掉。他觉得很可惜啊，就看没有人呢，就偷了一书包回家。这一书包的书改变了我的命运，我看了一个月的文学名著。啊呀，我就被文学迷住了。我要当个作家，我要写作。我从15岁开始，练习写日记，我到现在，我写了37年的日记，天天写。苏州市的副市长朱永新，他是我的老朋友，他说，“我开个保险公司，谁写10年日记，不成才，我负责赔偿。”你说我写了37年的日记，我能没有成就吗？是不是？但是就是因为喜欢，所以一生有追求，有爱好。深圳前两年的读书节，请我去讲课，我说：“对于青少年来说，养成了阅读的习惯，等于在心里头装了一台成长的发动机。”这不但是个发动机，而且是个快乐机，快乐的机器，在快乐的自转。我到现在都觉得，看书写作是我一个非常大的精神享受。 那么，孩子的学习习惯是怎么培养的？现在很多人跟我反应：“孙老师啊，我孩子写作业磨磨蹭蹭的。坐不住，不爱学，怎么办呢？”我给大家介绍一个非常成功的经验。北京有个妈妈，儿子上5年级，妈妈为儿子不喜欢写作业急死了，怎么教育都没有用，这个妈妈后来请教一个专家，专家就教了一个绝招，这个妈妈记住了，开始用。妈妈先观察，妈妈观察她的儿子，写一个小时的作业，站几回，一观察，发现儿子一小时站七回。一会儿拉开冰箱，看看有什么好吃的，一会儿打开电视，找找动画片有没有？一会儿站在窗前，翘着脚往下看，谁在那儿玩呢？您说不到10分钟就出来折腾一会儿，这个学习能好吗？妈妈说了，“儿子啊，你是个非常聪明的孩子，如果你努力学习，一定会学好，但刚才我给你数了一下，你一个小时站了七回啊，是不是有点多了？”这个儿子一听，哟，妈妈看见了，还是七回，他也不知道几回，他也没想到是七回。这妈妈更有水平的话放在后面，妈妈说：“儿子啊，我看你啊，一个小时写作业，站起来3回，就差不多了吧。”儿子一楞，这个妈妈很怪啊，还让我站3回？说3回就3回。妈妈说：“儿子，君子无戏言，你要是能做到写一小时作业，站起来不超过3回，当天晚上6点的动画片，随便看。”儿子说：“真的啊？我最喜欢看动画片了。我平日坐在那儿看动画片，老被爸爸妈妈揪起来，他们不喜欢我看动画片。”很高兴。妈妈说：“你先别高兴，有奖励还要有惩罚，你要是写一小时作业，站起来的时间超过了3回，当天晚上的动画片不能看，其它电视也不能看，行不行？”他说：“行，说话算话。”结果，第一个星期下来，孩子三天做到了。到了晚上6点钟，大摇大摆看动画片。有两天就忘了，超过了3回了。到了6点，心里痒痒的，蹦高儿，“妈妈好，好妈妈，让我看吧，我一定好好学习。”妈妈说：“不行，说话算话。”啊呀，打滚，打滚也不行，就是不能看，孩子可记住了，以后写作业一想站起来，啊呀，不行，我只有3次，我得省着点用，晚上看动画片。慢慢慢慢的孩子就改掉了老站起来的习惯，一小时起来一次还是正常的，对不对？那么这个妈妈的经验非常值得我们借鉴，为什么呢？因为我后来总结了一个经验啊，叫做培养好习惯的方法，一个基本的方法叫什么？叫加减法。你看在我的书里，专门有一个，儿童教育就是培养好习惯，就是加减法，两句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。就是说，你想让孩子有什么好的习惯，你就想方设法让孩子把好的行为多多的出现，出现的次数越多，坚持的时间越长，好习惯就养成的越牢靠。对不对？用美国教育家的话来说叫做：“培养好习惯就像缠缆绳，只要你每天缠上一道，用不了多久，好习惯就变得牢不可破。”改掉坏习惯呢？用递减法，孩子的坏习惯啊，养成了很难改，你不要指望，不许做，喊也没有用。因此，孩子的不良行为习惯，只要是能够在减少，不断的减少，就会允许，甚至会奖励。那么这样的话，才能养成好习惯，改掉坏习惯，是不是啊？所以说，我想大家可以琢磨这个问题，做人的习惯，做人的核心是要有爱心，做事的核心是遵守规则，学习的核心是勇于创新。对吧？ 那么这个样来教育我们的孩子，我们的孩子就有可能养成好习惯，好的人格。你比方说，读书的习惯，你看咱们这个大学堂多好啊？我建议大家，为了培养孩子养成良好的读书习惯，你带孩子去书城、书店，至少要去十次。北京的很多妈妈，把孩子带到王府井，大的书店、书城，一放那儿就放半天，吃的喝的都在那儿，孩子一看那么多书啊，很少有不喜欢的。家里也得有书，让他拿到书很容易，家长和孩子讨论书，是不是啊？要少看电视，多读书，养成好习惯，就行了。什么概念呢？因为在我们研究中发现啊，儿童如果他看书，看报，包括看课本，特别是看课外书，看课外书的时间超过了看电视、玩电脑的时间，他的智力发展加快，道德得分提高。所以说，这是一个窍门，你看一个孩子能不能培养得好，很重要的一个指标就看你的孩子是不是养成了读书的习惯？对于中小学生来说，读书不是读啊，那是吃啊，吃进他的肚子里，长成他的血肉和骨骼。 我们今天，探讨了培养独生子女健康人格这么一个专题，首先我们讲了培养独生子女健康人格的重要性。我们又讲了，好的关系，胜过许多教育。又讲了，良好习惯是健康人格之基。我想，我们如果努力做到这样的几点，我们的孩子就很有希望健康成长，很有希望！我也很愿意和大家交流，一会我们就开始进入互动交流，我在这儿先给大家说一下，大家要了解我的情况，要给我留言，跟我讨论问题，还有一个很简便的方式，就是我的网站。每个月有一个晚上和大家进行交流，在我的网站和我的博客都有预告。另外呢，我的博客可以随时留言，都可以交流。很方便，我想呢，我期待着我们泰州在经济振兴的同时，也把教育振兴，让每一个孩子都健康成长。谢谢！（掌声）

 

 课 堂 互 动 听众：我听了孙教授的专题报告启发很大，因为我从事教育工作已经43年了，从孙教授总结的经验当中，我有深切的体会，确实是这样的情况。我想提个问题，最近我发现，常常有人这样讲，如何培养独生子女适应社会的能力，我想就这个问题，和孙教授做个探讨。 孙云晓：谢谢这位经验丰富的教育工作者提的问题啊。刚才他提的问题很好，怎么让孩子能够适应这个社会？我想呢，这就是说，不能够把孩子只关起门来，要给孩子更多接触外界的机会，一些实践的机会。比如说让他可以承担一些小区里的社会服务啊，在学校里承担一些公共事务啊，而且也要，有些到外面的世界看一看啊。我的女儿就是参加很多的社会活动，包括她，因为她中学学日语，她就把三批日本的学生，领到家里来，住到家里，她也到日本两次，去锻炼。我觉得这样呢，实践多了之后，孩子的能力就会提高。 听众：我刚才听了你说阅读很重要，我儿子5岁了，他像根本不想学习识字，我想问你，现在5岁要孩子学习是不是早了一点？ 孙云晓：你说错了。孩子从什么时候开始可以读书呢？半岁，就可以读书。怎么读书啊？摸书。当玩具一样摸书，孩子到了开始读书，开始用手读，用触觉，一看，彩色的好看，天天看，后来就用耳朵读书，大人读给他听，这个也是儿童读（书）。慢慢他自己就会看了，看一些画册，要一步一步的，不同的年龄用不同的方法，不要强迫他认字，你可以讲故事给他听，也可以让他编故事，往下，这样就可以。然后呢，还可以做一些跟书有关的游戏，都可以。 听众：孙教授你好，我想提个问题就是我女儿呢，应该讲是比较喜欢读书的，我也比较注重培养她读书的习惯，但是问题在于选择怎么样去读书的问题了。或者说读什么样的书比较符合。现在的小孩子，各式各样的卡通读物、卡通片也很多，我有的时候呢，非常希望她读一些传统的文化，古典的文学，但是，一方面，我女儿可能就不是太感兴趣，另一方面，她如果这样的书看多了，和周边的小朋友沟通上呢，会形成这样一个障碍。我想这个问题怎么样去解决？ 孙云晓：好，这个父亲的问题非常好。就是儿童读书不是盲目的。儿童最适合读什么书呢？准确的说，幼儿园小学的小朋友和小学生，最适合读什么书呢？从我的研究来看，最适合两类书。第一类是知识类的。知识童话啊，科幻啊。第二类是什么？是儿童文学。那么在儿童的阅读当中有一个什么问题呢？我们全国的调查发现，父母，很多父母最喜欢孩子读的书，两种，一种是教学参考书，第二种是名人传记。这个呢，特别是教学参考书，千万不要再逼着孩子读了，孩子想读什么书呢？漫画，有趣的、探险的、科幻的、好玩的。可不可以呢？完全可以，儿童阅读，快乐第一。因为人只有感到快乐，他才会愿意坚持，所以不要叫孩子轻易的看一些成年人的东西，要看的话，只有在成年人的指导下看可以。如果不知道的话，最好儿童就看儿童文学，看知识类的，这对他的发展是最有利的，好不好？ 听众：你好，孙教授。我也是一个教育工作者，在教育孩子的实践过程中就发现，小孩子要学会做人，学会有爱心，是比其他的教育更重要的。但是，现在相当多的家庭，很多都是独生子女，相当多的上一辈对小孩就是特别的宠爱，有的时候就是自己对孩子的要求，到了父母那儿就很少按照自己的要求去实现，我自己也感到很困惑，很矛盾。我们这样要求了，但是我们的父母亲特别的宽容，他们不赞同我们严格要求，这样我们的力量就特别的薄弱，我怎样在这种关系下去教育子女？还有就是现在的小孩子，对其他人的爱心可以说是很少很少，因为他们总是得到长辈的关爱太多了，我想有的时候，想让他对长辈做一点什么，或者是自己力所能及的能做一点什么，但是在这个实际操作的过程中就是，长辈都已经敲定好了，这是一个很大很现实的矛盾，想请您给予一些指导。 孙云晓：好的，这个妈妈的问题也非常有代表性。她提出一个问题就是两代人教育孩子的看法不一样，方法不一样。按照国际上的研究认为，三代人的互动，是最好的，最完整的家庭教育。三代的互动，就是父母教育孩子，但是父母还有自己的父母。对不对？孩子呢，看父母怎么对待爷爷奶奶，姥姥姥爷，对孩子了解整个人生非常有帮助。这是一条。第二条呢，我认为，年轻的父母，最好自己带孩子。可以经常带孩子到老人，祖辈那儿去。但是最好想办法能够自己带孩子。一个是减轻老人负担。另外一个呢，你才能够有一个独立的教育，但是如果老人非常爱孩子，舍不得你把孩子领走，那就是说，当孩子不在的情况下，我们的父母要给爷爷奶奶、姥姥姥爷，要经常讨论讨论，哪个教育是对的？那句话是错的？形成共识，采取一致的态度对待孩子。 听众：现在幼儿园上中班的的小朋友，需不需要在节假日参加课外的兴趣班？比如说英语课外培训或者是钢琴培训之类的？ 孙云晓：这个问题特别的重要。中国有一半以上的孩子在学习各种特长，这个我们有调查。这里面呢，怎么说呢？有利有弊！关键有两条，第一：要尊重孩子的选择。第二：对绝大多数的孩子不能走专业化的道路。就是说，第一呢，孩子要有兴趣，喜欢，不能逼着他去学，是吧？而且不能够太劳累，报的班又喜欢，又少，就好！第二呢，你不能要求孩子按照很严格的专业化的训练，可以说，99%的人是走不了专业道路。有专业化的要求，容易伤了孩子，一定要有兴趣，不要把这个兴趣班变成辅导班。这个是有教训的。 听众（一个少年）：父母逼得太紧，让你没有时间玩耍，怎么办？ 孙云晓：棒极了，啊唷，泰州的孩子让我刮目相看，这个一语中的。我跟你说，现在的父母一个问题在哪儿呢？就怕孩子比不过别人，把孩子逼得没有时间玩。凡是没有时间玩的孩子，都是问题儿童，为什么呢？玩，是孩子特别重要的一种学习，一种发展的机会。所以说，明智的父母，给孩子的压力一定要适当。每天，孩子在上课的情况下，每天至少应该有一小时的时间，自由的玩。双休日，两天时间，至少有一天是玩的时间。为什么要玩？玩就是给孩子一个放松，然后让孩子去自由发展的时间。你不要简单的说，我孩子将来就干什么了。一定要让孩子有玩的时间，我能有今天，你们很多同志想象不到，为什么我能够有今天这么一个学习的热情，读书研究的热情啊？因为小的时候，是自由自在地玩，这个我是很自由的。我有一个观点就是，“自古无为乃大为”。父母不要太有作为了。你要把孩子的每一分钟都安排好了，这不是明智的选择，现在儿童的标志之一就是看他可自由支配的时间多少？孩子自由支配的时间多，而且善于自己合理的安排，这叫现代儿童。所以我建议父母给孩子松松绑，这样孩子才会有希望！（长时间掌声）