评估 项目	评估要素	评估 分值	评  估  标  准	评估方式	自评分	评估分
一 领 导 管 理	（一）组织领导	10	1.各级党委（政府）主管领导，每年听取家庭教育工作汇报、亲自研究过问，或作出有关批示、参加相关活动。 2.把家庭教育工作纳入本地精神文明建设和儿童发展总体规划，列入有关文明创建先进评比活动的重要内容。 3.将家庭教育纳入地方法规，组织实施《全国家庭教育工作“十一五”规划》、《全国家庭教育指导大纲》。 4.相关部门联合召开专门会议，出台家庭教育工作政策、条例、文件	听汇报 查会议记 录及资料 座谈 调查
符合上述4项标准，分值为9—10分；符合上述3项标准，分值为7—8分；符合上述2项标准，分值为5—6分；其余情形，分值为4分以下。

 

（续表）

评估 项目	评估要素	评估 分值	评  估  标  准	评估方式	自评分	评估分
	（二）工作机构	10	1.各级建立了由相关部门组成的家庭教育工作协调机构，组织协调有力，功能发挥明显。 2.相关部门职责任务明确，形成齐抓共管的局面。 3.各级有专（兼）职人员负责协调推动规划实施，组织督促检查。	听汇报 查资料 调  查
符合上述3项标准，分值为9—10分；符合上述2项标准，分值为7—8分；其余情形，分值为4分以下。
（三）工作经费	10	1.将家庭教育工作经费和事业发展经费纳入地方财政预算,并逐年有所提高。 2.每年有家庭教育工作专项经费。 3.多渠道筹集家庭教育资金。	听汇报 查资料
符合上述3项标准，分值为9—10分；符合上述第1和第2项标准（或第1和第3项），分值为7—8分；符合上述第1项(或第2和3项)标准，分值为5—6分；其余情形,分值为4分以下。

 

（续表）

评估 项目	评估要素	评估 分值	评  估  标  准	评估方式	自评分	评估分
二 组 织 实 施	（四）工作队伍	10	1.组建专兼职家庭教育工作队伍、讲师团指导队伍和“五老”、社区志愿者服务队伍。 2.对指导与服务队伍进行科学管理，有相关的管理办法。 3.每年对家庭教育指导和服务者开展培训,提高他们的能力和水平。	听汇报 查资料 看档案 座  谈
符合上述3项标准，分值为9—10分；符合上述2项标准，分值为7—8分；其余情形，分值为4分以下。
（五）阵地建设	10	1.大力发展幼儿园、中小学、社区、企事业机关家长学校和新婚夫妇、孕妇、人口学校，提高办学质量与数量。 2.家长学校有师资队伍、教材和教学计划，有检查、考核等制度，有经费投入。 3.70%的城市社区和50%的建制村建立家长学校或家庭教育指导中心。 4.建立家庭教育示范基地（含示范县、市、区，示范家长学校，示范指导中心），以点带面。	听汇报 查资料 调  查 座  谈

（续表）

评估 项目	评估要素	评估 分值	评  估  标  准	评估方式	自评分	评估分
			符合上述4项标准，分值为9—10分；符合上述3项标准，分值为7—8分，符合上述2项标准，分值5—6为分；其余情形，分值为4分以下。
（六）宣传普及	10	1.运用传统和现代传媒，开办符合当地实际的家庭教育宣传普及平台。 2.宣传贯彻相关法律法规，开展有特色的家庭教育主题宣传实践活动。 3.深入基层，组织开展家庭教育知识宣讲活动。	查资料 调  查
符合上述3项标准，分值为9—10分；符合上述2项标准，分值7—8为分，其余情形，分值为4分以下。
（七）指导服务	10	1.将家庭教育列入社会管理和公共服务范畴，帮助0—18岁儿童家长提高教育能力与水平。 2.在社区开展和谐社区、和谐家庭建设，为儿童发展营造良好的社区和家庭环境。 3.根据留守、流动、单亲、特困等儿童及其家庭的需要，提供有针对性的家教指导服务。	查资料 调  查 座  谈
符合上述3项标准，分值为9—10分；符合上述2项标准，分值为7—8分，其余情形，分值为4分以下。

（续表）

评估 项目	评估要素	评估 分值	评  估  标  准	评估方式	自评分	评估分
	（八）科学研究	10	1.建立家庭教育研究组织和研究队伍。 2.针对新情况、新问题，开展调查研究或课题研究。 3.鼓励有条件的教育、研究机构，开展家庭教育基础理论研究。	查资料 调  查
符合上述3项标准，分值为9—10分；符合上述2项标准，分值为7—8分；其余情形，分值为4分以下。
三 效 益 成 果	（九）家庭教育科学知识的普及覆盖	10	1.家庭教育和科学育儿知识宣传普及覆盖面不断扩大。0—18岁儿童家长家庭教育知识普及覆盖率达95%左右；各类家长学校办校率达95%左右。 2.家长素质和教育子女能力不断提高，受教育率达到95%左右。 3.学校、家庭、社区“三结合”教育网络不断完善。	听汇报 查资料 问  卷 座  谈
符合上述4项标准，分值为9—10分；符合上述3项标准，分值为7—8分；

 

（续表）

评估 项目	评估要素	评估 分值	评  估  标  准	评估方式	自评分	评估分
			符合上述2项标准，分值为5—6分；其余情形，分值为4分以下。
（十）研究成果	10	1.形成一批有水平的调研报告和研究论文。 2.编撰出版家庭教育指导和培训材料。 3.组织研究成果和优秀论文评选、交流活动。	查资料 座  谈
符合上述3项标准，分值为9—10分；符合上述2项标准，分值为7—8分；其余情形，分值为4分以下。
（十一）工作成效	10	1.家庭教育工作得到上一级主管部门的肯定和表彰。 2.广大家长对家庭教育工作满意度不断提高。 3.家庭教育工作科学化、规范化、制度化、信息化建设得到不断加强。	座  谈 问  卷 查资料
符合上述3项标准，分值为9—10分；符合上述2项标准，分值为7—8分；其余情形，分值为 4分以下。

 

（续表）

评估 项目	评估要素	评估 分值	评  估  标  准	评估方式	自评分	评估分
	（十二）家庭教 育工作创新	10	在家庭教育政策制度、管理体制、工作机制、活动形式、指导服务模式、理论研究等方面富有创新。请列出创新项目名称，并附1000字以内的文字阐述。创新项目名称是：	审阅文 字阐述 座谈
每个创新项目，分值为3—4分；但累计不超过10分。