爱上阅读的四个“趣”招/豆豆爸
13年前 [04-01 07:56 周五]
“我儿子现在21个月了，可他还是对书没什么兴趣。我读我的他玩他的，给他讲故事也不愿意听。是孩子太小吗？可是发现比我儿子更小的孩子都很爱看书了。我该怎么让他对书产生兴趣呢？”
相信不少年轻父母像这位妈妈一样希望孩子能早点对图书发生兴趣，并能坚持阅读。但我们也知道，兴趣才是最好的动力，应该把兴趣当作切入点。在激发孩子的阅读兴趣上，我结合陪豆豆阅读的经验分享我的四个“趣”招——
激“趣”：先让孩子挑选自己喜欢的书
不少父母发现，孩子对自己买回去的书并不感兴趣，经常喜新厌旧。这主要是孩子对父母挑选的书没兴趣。对于两三岁的孩子来说，已有了自主意识，如果父母能在一定的范围内放手让孩子自己选择，挑选他自己喜爱的图书，他就会认真阅读。因为在孩子的眼里，自己喜欢的才是最好的。
我家的做法：豆豆很小的时候，我们经常带他去书城，让他感受那里的阅读氛围。比如在图卡区、绘本区、美工区让他自己挑选想要买的，我们再过滤筛选一下，排除那些类似或重复的，或者对于本阶段过于简单或过难的。“我的图书我作主”，这样的效果是意想不到的。
延“趣”：一次不要向孩子呈现太多的书
为了不让孩子对书从心理上产生“饱和”感，对于刚从书店买回的新书不要急于全部呈现，一大摞放在桌子上让孩子随便看。因为除了看不完，或者囫囵吞枣外，久而久之会让孩子形成得之容易、不爱惜图书的坏习惯。
我家的做法：对于买回来的书，我们往往隔几天才拿出一本，以保持豆豆的新鲜感和求知欲。他看过的书，我隔一段时间就收起来一批，阶段性地换换书。这样做的效果是，孩子能够充分消化书本内容，同时也可以温故知新。
制“趣”：“以趣制趣”带动孩子快乐阅读
除了让孩子挑选自己喜爱的书外，有时候一些孩子并不喜欢的书也是必须看的。如果孩子一开始对某本书并不感兴趣，不妨试试“以趣制趣”法，即用自己的阅读行动来暗示、带动孩子对书发生兴趣，带动阅读，用自己有意制造的兴趣来点燃孩子的阅读激情。
我家的做法：豆豆2岁时，对于他接触的第一本书《三字经》刚开始根本不感兴趣，于是豆妈每晚捧着《三字经》认真诵读，豆妈读完我接着读，然后我们俩再齐声读。到了第三天，这小子从床的那一头爬过来抢着看了。再结合白天的CD播放，豆豆竟然能一段一段给背下来了。稍大一点了，则是捧着书有模有样地阅读起来。
护“趣”：培养孩子阅读习惯不能急功近利
这点对于孩子长期保持阅读的兴趣至关重要。父母不要把自己的意志、目标强加在孩子身上，切莫过于功利，不要期望孩子在一个月内看多少书，会讲多少故事，能认识多少个字。孩子在阅读中自然会有所收获，只是时间问题。此外还要结合幼儿的年龄特征选择合适的书，不能过深或过浅，脱离孩子实际，操之过急，而要循序渐进。
我家的做法：豆豆3岁的时候，我以为可以给他学稍长篇幅篇的经典古文《笠翁对韵》《增广贤文》等，这些毕竟无数名家推荐的。豆豆书也看了，CD也听了，但发现长句、拗口词句过多，不像《三字经》或古诗词那样读起来琅琅上口，孩子读了一段时间并不是很有兴趣，于是我中止了。我不希望因为孩子不喜欢这几本书来影响他对其他书籍的阅读兴趣，那样的话将得不偿失。
