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孩子的预习让我看到了希望

上午刚下班进门换鞋，女儿不知从哪儿就迎了上来。“爸爸，今天的数学课老师刚讲完，问有奖销售的应用题，他们都在算，我很快就做了出来！”女儿那高兴劲，绝不亚于获得诺贝尔冠军。我的心情也一下子被点燃：“好啊！老师表扬你了吗？”“老师没吭声，可能认为没人这么快就算出来。”女儿兴致勃勃的说，“我刚好昨晚预习了这一节，预习了这一个问题。”“昨晚你动笔算了吗？”这段时间，我着力培养孩子学数学预习，显然是有效果的。“我没算，但我知道解题的思路方法。”“看看，尝到预习的效果了吧？”我故意引导孩子。孩子做了个鬼脸，笑着说：“没有尝到啊？”话是这样说，可她的心里是乐开了花啊。“看来预习就是好啊，提前学习，心中有谱，老师讲课听课效率高，还容易把握听课的重点，时时处处处于主动。”女儿瞪着眼睛，像听美妙的音乐一样，听得那么入神。因为我说的她全感受到了，认可父亲的话。我心中默默的说：孩子在预习的道路上已迈开了成功的一步。

回想之前， 为了让孩子养成预习的习惯，我只是提到：“你要是学数学学会预习，那效果好着呢。”之后，我每晚总提醒女儿，“带数学书了吗？”“我看看你的数学书。”“如果方便的话，预习了，在数边批个‘预习’二字。”“如果嫌麻烦，就批个‘y’字就行。”“忘了吧，没关系，明天记着，坚持不断预习啊！”等等这些话，我会选择时机提醒给孩子，有时只一句话，决不唠叨，孩子都欣然接受。

如果说孩子坚持预习是迈开步子，那么今天尝到预习的甜头，就是有了迈开大步的动力。