特级教师的忧虑（k12教育评论） 发表于 2010-6-11 22:41
孩子走了，我们老师到底做了什么呢？我们真的那么可恨吗？我们真的那么狰狞吗？我们真的没有一点爱心吗？ 双辽市服先镇五一村小学六年级女孩被老师批评后服药自杀，经抢救无效死亡，并且死后留下遗言“是老师她逼我的”，死者家属认为，孩子的遗言足以说明，她的死与批评她的班主任老师有关，他们将通过法律程序，向学校和老师讨说法。 中新网清远4月29日电 (李凌 吴彤彤) “我死以后，我一定找我们的体育老师报仇。”近日，广东清远佛冈一名小学生服毒自杀并要找老师报仇的帖子在天涯等中国大型网络社区流传并引发热议。佛冈县公安局、教育局针对该名小学生服毒自杀事件，28日向媒体通报调查结果 5月14日晚7时许，澄城县安里乡村民杨建平一直没有看到在该县城关三小六年级上学的儿子杨某回家，夫妻俩发动亲戚四处寻找，但直到5月19日傍晚，杨家人才在澄城县生活污水排放的污水湖畔发现了杨某的白色球鞋，球鞋旁还有一份写在作文纸上的遗书。15岁的杨某走了，他是跳进澄城县的污水湖中自杀的。家长称在污水湖湖边遗留的白色球鞋旁，杨某留下了一封遗书，称自己“被英语老师打了”。 简单的百度一下发现网上这样的事情多了起来，随着独生子女家庭的增多，随着留守儿童的增多，随着父母离异儿童的增多，孩子的心理问题越来越多，现在的学生也越来越脆弱，不起眼的一点小事就可能使他们走向轻生的路，走上没有回头的路。 最让我们教师担忧的，最让我们教育界担忧的是这些孩子走了，我们就很伤心了，我们还会深深地自责：自己怎么没有再多做点什么，自己应能为挽留孩子做点什么的。可是呢？看看这些案例，孩子走了，留下了遗书“是老师她逼我的” “我死以后，我一定找我们的体育老师报仇”“被英语老师打了”我们老师到底做了什么呢？我们真的那么可恨吗？我们真的那么狰狞吗？我们真的没有一点爱心吗？孩子走了。我敢说老师的心和家长的心是一样的，老师也想找个说法，家长找学校找老师讨说法，老师找谁呢？ 我们的教育到底怎么做呢？我们怎样完成我们教书育人的任务呢？我们知道不能体罚学生，我们知道要尊重学生，但是ZF也说了班主任有批评权，但是有的孩子因为老师批评走了，难道不要批评了吗？ 呜呼？到底谁错了，孩子？老师？家长？还是… … 王晓春读后感： 这种事，对于孩子及其家长是一场灾难，对教师也是伤害，可说是“双输”。连学校也是输家。 遇到这种事，厘清事实，认定责任，给个说法,是必要的，但这是行政部门或者法院的工作，我们作为教师，主要是从中吸取教训，避免此类事情发生。 孩子自杀，在遗书或遗言中责备教师，污蔑或者嫁祸于教师的可能性是很小的，孩子是对教师有很大的意见，教师大概有错误或者失误。当然教师本人不会想到事情能够这么严重，甚至可能没觉得做错了什么，但请注意，决定孩子行为的是他的感觉，而不是教师的感觉。显然，教师的感觉与学生的感觉相差太多了，天壤之别。这是问题的关键。爱与不爱也是这个道理，教师自认为爱学生是不行的，学生如果不觉得这是爱，还是教育的失败。 学生自杀，人们一般归结为学生心理脆弱，抗挫折能力差。这话有道理，但是解决不了问题，因为那些死了学生的老师肯定也知道如今学生脆弱，但是他们搞不清班上孩子谁最脆弱，结果就会碰大钉子。事实上并不是每个孩子都脆弱，教师也不必如临深渊，如履薄冰。有的孩子你打他一巴掌，下回见面他还是亲亲热热叫你“老师”，没事一样。有的则不然，轻轻一碰就碎了。后一种孩子本来是可以发现的，其行为可以预防的，教师必须学会这种本领。这种本领几十年前不大需要。当年我教书的时候，从未听说学生有自杀的，你若打学生一巴掌，家长会说：“打得好！”如今世道变了，老黄历不能用了，新本领却必须学习，如今当老师，比那时侯难。 据我的经验，因对教师有意见而自杀的学生往往有以下几个特点： 1、性格特别。孤独，抑郁，爱记仇，极其敏感，朋友少。（此事不难发现） 2、在成长过程中曾受过教师的严重伤害，对教师有成见。（从眼神就看得出来） 3、家庭生活扭曲，心理灰暗绝望，似乎再加一根稻草，就能把他压垮。这时教师如果冒傻气，莽撞管教，就可能成为这最后一根稻草。（从日常精神状态可以看出） 小孩子不善伪装。这几个特点，都是不难发现的。如果教师平日与这种学生关系还好，能沟通，自杀的事情就不会发生。如果教师善于察言观色，善于在学生中了解情况，知道某人是个炸弹，不去轻易招惹他，自杀的事情也不会发生。如果发现学生行为反常怪异，及时跟他谈谈，自杀的事情也不会发生。总之这种事是可以预防的，并不特别困难，因为这样的孩子数量很少。关键是教师不要主观，不要麻木，不要犯官僚主义，不要一刀切，创造个人“业绩”的心情不要太迫切。若完全不管学生个性，反正你不照我说的做就不行，我让你做到的事情你做不到我就和你没完，教师采用此种僵硬的“管理主义”做法，早晚会碰钉子，学生即使不自杀，也会出其他状况。教师既要学会保护学生，也要学会保护自己，少来点情绪主义，少来点埋怨和恐惧，多一点冷静的分析，危险是能够预防的。 以上意见，仅供各位老师参考。
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