一、孩子的真实是“感觉的真实”

很多父母为孩子着急，不是因为孩子犯了错误，而是他们认为孩子犯了一个错就永远都会是这样——父母把问题无限度地延展开了，他们不知道孩子在青春期的时候，对真实世界的感觉和成年人是不一样的。比如说，孩子觉得有人不喜欢他，而那个人可能并不认识他，但是孩子感觉到那个人不友善，他觉得这就是真实，会产生反应。成年人就不会有这种想法，他们知道那个人我不认识，不会对我有什么不利，孩子却没有这种能力，孩子的真实是“感觉的真实”，他们有很多的体验是成年人不能理解或者觉得幼稚的。

二、人类的成长不一样

青春期的孩子必然带有成长的力量，成长力量的表达方式不一样。比如愤怒。孩子刚开始体验愤怒的时候，还没有经验，容易被愤怒控制。而孩子在体验愤怒情绪的时候，很多家长都会恐惧，害怕孩子不高兴，认为孩子愤怒是自己做得不好——家长习惯把孩子的问题投射在自己身上，没有想过人类的成长不一样。事实上如果一个孩子第一次体验愤怒时，成年人能帮助他把握这种情绪、处理这种情绪，他就能学会自己协调情绪。这样的体验情绪处理情绪就是经验，就是成长，就是成熟。

三、人是不一样的

每个家长都希望自己的孩子是好孩子，会非常焦虑孩子过于调皮。其实，如果家长在教导孩子的时候，内心不那么焦虑，对孩子的行为有部分认同，教育反而更容易成功。家长要了解孩子在某一个年龄可能会犯什么错误，犯这些错误可能是必要的，尊重孩子的个别性。也可能邻家的孩子不需要犯这个错误也能长大，但是我的孩子在这个年龄需要犯这些错误才能够长大，人是不一样的。有了认同以后，就能比较客观，不会教育过当，去“扼杀”孩子。“扼杀”就是不能再犯。但是如果不能再犯，对孩子就是很大的压力，孩子要随时地控制自己，如果孩子把精力用在对抗自己的欲望方面，在社会上的竞争力量就会被减弱。

独生子女被关心太多，教育太多，管理太多。因为只有一个孩子，父母要求孩子必须成功，不能容忍他出错，事实上，如果父母把自己的很多欲望让孩子来完成，会带来很不好的后果。