接到市委宣传部、市教育局座谈会的通知我就感觉有点意外，坐到会场上我又多了一层惊喜：第一，只有我是退休教师；第二，只有我不在市区。这个以讨论学校心理健康教育为中心话题的“未成年人成长指导中心”工作座谈会邀请了我，只是因为我在过去的一年里参加了一次他们组织的服务基层学校学生心理健康教育的公益活动，做过两次家庭教育公益讲座，还有几年来一直坚持和大家分享我为自己学校编发的心理健康教育活动的材料——我因此而被评为“优秀志愿者”，所以才有这样一个难得的机会。

我非常高兴地来参加这个会议，目的是宣传走家校结合之路做好家庭教育指导让孩子们健康快乐地成长——是要打学校心理健康教育的“擦边球”；会议之前我还了解到，出席会议的起码会有市委宣传部主要领导和市教育局“一把手”以及“分工局长”，参加会议的还有市文明办、市网上家长学校等相关部门，都是应该能够关注家庭教育工作的。我做好了会议发言的准备，还把顾晓鸣老师“区域推进家庭教育”的材料和各地的经验整理成文件，打印了几份，同时备份在U盘里全部带上。

很幸运的是，主持会议的正是“分工局长”，更为幸运的是，当年我负责高三工作那年，我参加了由他领导的为期五天的外出学习考察——感谢他还记得我。我选了一个和会议主持人面对面的位置坐下，等待着属于我的机会……会议材料上指定发言（发言稿上介绍自己工作情况的内容被删去了）的有11人，我排在第八，当我发现主持人在第三个人结束发言的时候开始不按顺序点名，问“下面谁要发言”时，我高高地把右手举起来——当然，发言之前向其他与会同行表示了歉意。我发言之后身边一位老师“近水楼台”也抢了话筒，随后主持人就把会议带进了领导讲话的环节——后来知道，局长还有另一个重要活动要提前离开。会议结束后走出会议室的时候，我把材料交给主持会议的局长，他接过材料，从公文包里拿出名片，要求我把材料的电子文档发到他邮箱里。一起吃晚饭的时候，他在我旁边坐了一会儿，我又趁机谈了一些想法——我们的交谈很愉快。

我们几个互相熟悉的咨询师私下交谈时，我内心还是难以摆脱“抢了人家话头”的内疚心理，只好自我调侃了一下，我说：“今天正好是2月22日，我的表现有点‘二’，请大家多包涵！”可是大多数人不认同我的自我评价，偏偏说：“你做的很好！机会有时候是要自己去‘抢’的。”

其实真的是这样，你只要想有“结果”，唯一能做的就是“行动”！而只要有“行动”，才有希望得到“结果”。有时候，“结果”会来的及时，而有时候它会迟到一点。但是只要你坚持做，她终究会来，甚至会在你没有准备接受她的时候，给你一个惊喜！