自加入悦读群昨天晚上是第一次和杨杨参加，没想到杨杨兴奋异常，立即高兴地坐在电脑旁做好了准备。当朵朵老师请大家排麦依次诵读时，杨杨赶紧第一个排了麦。朵朵老师说：“小羊羊真棒！”杨杨高兴得要跳了起来，一个劲地问我：“妈妈，我什么时候读呀？是不是我第一个读呀？”我赶紧说：“别着急，等大家都排完麦，你就可以第一个读了。你读的时候，老师和小朋友一定都在认真倾听，所以当别人诵读的时候你可要认真倾听才行。”杨杨赶紧捂住了嘴压低了声音。诵读开始了，因为先要读指定的作品，我一看是一篇散文，杨杨平时连童话都不爱读，这篇文章他肯定不愿读。我正担心，杨杨已经认认真真地开始读了，虽然有几个字读错了，但他的态度是相当的认真，说实话我当时都被儿子的认真劲感动了。朗读完了，大家都给儿子鼓掌，朵朵老师亲了杨杨一下还送给他一朵花和一个苹果。杨杨收到了他的礼物高兴地眉开眼笑，飞快地跑到自己的小书房准备第二次朗诵的文章。

当别人读时，杨杨一个字一个字听得相当认真，特别是小朋友读时，他总是小声的问我：“妈妈，我和这个小朋友谁读得好呀？”当一个叫夏天的小朋友读时，大概同是男孩子，他听得就格外仔细，当听到夏天小朋友把“丑石”读成“巨石”时，他不由得笑了起来。夏天小朋友也意识到了在改过来的同时自己也笑了起来。两个小家伙就像未谋面的好朋友似的一起一直笑到读完。

很快就到了十点钟，儿子感叹地说：“哎呀，今天时间怎么过的这么快呀！”我劝儿子：“时间太晚了，你第二次读完我们就睡觉吧？”杨杨却把头摇得像个拨浪鼓：“不行，其他人还要读呢，我得都听完才行！”我倒有些惭愧了。

诵读刚结束，杨杨就着急地问：“什么时候进行第二次诵读呀？”我说：“妈妈也不知道，我们得听通知。”杨杨又急切地问：“那老师怎么还不通知呀？”我笑着说：“傻儿子，老师得明天才通知呢。”睡觉时杨杨还想着老师明天的通知呢！

杨杨一向偏爱数学，他总是读有关数学类的书，即使我们逼他阅读一些童话或故事，他也是应付差事草草了事。为此，我和老公不知想了多少办法，但效果却不大明显。通过此次阅读体验，杨杨是乐在其中，读在其中，真正感受到和大家一起阅读的乐趣。我们家长在培养孩子的兴趣时，一定要找到孩子兴趣的切入点，只有这样才能真正激发孩子的兴趣。