第一步:善于发现。
平时父母要做个观察家,善于观察孩子潜伏的兴趣。孩子的一举一动中都藏有兴趣的亮点。譬如,调皮的孩子爱拆玩具、电器,弄得它们“体无完肤”,这样的孩子是“爱迪生”型的孩子;能随音乐的节奏而摇摆身体的孩子,则对音乐敏感;如果孩子很小就能细微辨别宝石蓝、浅蓝、天蓝等颜色,那么他有美术方面的才能。而爱翻电话号码本的孩子,则是对数字感兴趣。
第二步:及时引导。
当发现了这种潜在的兴趣亮点时,家长就要不失时机地把它挖掘出来,创设各种情境或条件加以引导,有意识地去培养。对于爱拆拼的孩子,家长应多买些拆拼玩具,如积塑、插片、变形金刚等,有艺术细胞的孩子,最好去学琴学画,对数字感兴趣的孩子,可以和他玩数学游戏,如利用扑克牌比大小、排序、加减的游戏。
第三步:强化巩固。
培养一项兴趣不易,巩固一项兴趣,使之长久,更不易。孩子的注意力短暂,兴趣容易转移,“朝三暮四”是常有的现象,这时家长就要开动脑筋,不断变换方式,创造多种环境,以巩固延续这种兴趣。比如,数学是很枯燥的,可以玩比赛豆子游戏来数数,利用散步时间即兴出几道简单加减应用题让他做,用积木学几何形状等等。生活中的教育方式随处可见,关键是家长要当有心人。
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