我理解约翰·洛克家庭教育思想的两个方面是：家庭教育对孩子极其重要；潜移默化的影响是重要方式，主要体现在家庭环境、亲子关系及家庭氛围、反映家长思想观念的言行、举止和行为习惯。归纳起来，家庭教育中家长最需要做好的三件事：一是树立正确的家庭教育观念；二是营造良好的家庭教育生态环境；三是培养孩子良好的习惯。这三件事能影响家庭教育的成败。

树立正确的家庭教育观念
　　2009年6月2日《新民晚报》有一篇报道说，中国孩子的竞争起跑线不断前移，四成多母亲认为，竞争应开始于十月怀胎。教育机构、领导、媒体及一些专家不断强化的“起跑线”竞争带来的是家长和孩子们的教育恐慌。有专家说，一个孩子与另一个孩子的竞争，其实在这两个孩子父母的教育观念的差异中就已经开始了，或者说就基本决定了最后的输赢。科学而正确的家庭教育观念是家庭教育的灵魂，它决定着家庭教育的内容、方法、途径、质量和方向。要说父母最大的责任，其实就在于你对孩子的教育，选择和树立了怎样的教育观念。
　　一要树立以人为本和以人的发展为本的观念。孩子是人，是一个成长中的人，是具有生命性、主体性、主观能动性和大人一样有着人格尊严的人，同时又有着不同个性差异、不同发展潜能和发展需求的人，而不是家长的私有财产和工具。作为人，就要尊重他，平等、民主地对待他。家长在进入教育角色的同时，也要尊重孩子的人格、权利和合理需求，要从单向教育变为双向交流与互动。家长若能懂得如何尊重孩子，不仅有利于孩子自尊心的正确培养，长大了，孩子也会懂得如何尊重他人。
　　二要重视孩子当下的学习，更要重视孩子能适应未来的素质教育观念，实现从小教育向大教育转变，从片面教育向全面教育转变。人的成长需要文化，教育也会改变一个人的命运。然而有越来越多的家长认识到，在追求学历已不是很困难的今天，家长在孩子身上投入了太多的财力、精力之后，孩子自己今后的道路是否走得远、走得顺利，就要重视孩子的素质和能力的培养。关心学习也不仅仅只是盯在学业上，要引导帮助孩子从小励志、克服困难、树立信心，培养兴趣、开发智力、养成好习惯。
　　三是道德教育、做人的教育应当成为家庭教育的主要内容。现在有许多孩子生活在“6+1”结构的家庭中，孩子在家庭中的中心地位突出。一些家长对孩子学习上的过高期望，生活上的过分溺爱，相伴而生的是孩子生活能力的低下，道德感、责任感的缺失，情商的匮乏。“三过”（过高期望、过度保护、过分溺爱）家庭环境中长大的孩子，一旦走上社会，则会无所适从，会到处去寻找帮助，有时会交上不良“朋友”。然而在家庭之外是找不到父母式的关怀与照顾的。
　　四是实行民主开放的家庭教育。要思想开放，和孩子共同努力，建设民主、和谐的现代家庭新文化；要充分利用家庭、学校以外的社会生活和社会资源教育孩子，让他们在社会实践体验和在真实的社会生活中成长；要尊重孩子并给孩子一些自主权利（如选择权、教育权、发展权、被保护权以及玩的权利），培养孩子独立性、自主性、健全人格和能力；要向孩子学习，与孩子共同成长。

营造良好的家庭教育生态环境
　　生态，是指生物与环境的关系。所谓家庭教育生态环境，是指影响家庭教育活动的各要素及其关系的总和，包括家庭成员素质及其结构、家庭教育的物质、文化环境，亲子关系和家庭教育的氛围等。
　　美国教育学和儿童心理学的研究人员带着录像机住进中产阶级家庭和贫民家庭，比较两者育儿方法的异同。他们发现，最大区别是语言环境的不同，一是数量不同，二是话语质量不同，三是态度不同；给我们的启发是儿童成长环境的重要性。
　　家庭环境是影响家庭教育的重要因素，而且对孩子的作用持久。无论是物质环境、文化环境、生理环境和心理环境，都会对孩子的生长、发育、成长、发展产生重要影响。一个好的家庭环境，应该是有益于孩子健康和学习的，文明的、有文化教育和审美内涵的、有孩子能独立学习、思考、活动空间的，能体现和引导孩子志趣的家庭教育生态环境。培养了六个孩子都成才的父亲蔡笑晚家住瑞安农村，起初条件并不太好，蔡笑晚在家中墙壁上贴满了爱因斯坦、居里夫人、牛顿等科学家的画像，一有空就给孩子们讲科学家的故事。每天清晨，他在楼下拉起二胡，孩子们就开始起床。接着，他又打开广播，调到有英语广播的频道，孩子们天天听，渐渐对外语产生了兴趣。等到夜幕降临，全家人围坐在灯下，父亲看专业书，孩子们读课本，成为雷打不动的习惯。他还自制了乒乓球台，增加他们的文体活动，孩子们学习疲惫时，他还吹起悠扬的笛声。如今六个孩子中有五个博士一个硕士。
　　家庭亲子关系和亲情的凝聚是家庭和谐也是社会和谐的基础。良好的亲子关系，不仅是一种血缘和情感的维系，更是爱与被爱、心灵与心灵、情感与情感的交流与沟通。现在有很多家庭，家长和孩子们都反映了沟通困难，说明亲子关系中出现了障碍。有家长常说孩子大了，不听我们的话了。其实不是大人说的话或道理不对，而是家长与孩子之间的关系或沟通出了问题。
　　家庭氛围是一种微妙的教育力量。它虽然近于无形可却有很大的教育力量，能从多角度、多方位、多层次上影响孩子。有人归纳了家庭氛围对孩子影响的几个方面：常在指责中长大的孩子，将来容易怨天尤人；常在鼓励中长大的孩子，将来必能充满自信。可以这样说，和谐、和睦和具有良好亲子关系家庭中的孩子，较少有性格问题、心理问题、人际关系问题 酒店设计。良好和谐的家庭教育生态环境不仅有利于家庭教育，同时也有利于孩子健康成长、成才成人、家庭和睦和家庭幸福。

重视孩子良好习惯的养成教育
　　古语说，积日成习，积习成性，积性成命。说明了习惯的重要性。有一则寓言：一个人正在沙漠里散步，突然一个声音对他说：“捡一些卵石吧，明天你会又高兴又后悔的。”这个人弯腰捡了些卵石放进了口袋。第二天，当他把手伸进口袋时，惊奇地发现口袋里放的不是卵石而是钻石。他非常高兴，可不一会儿，又感到非常后悔。他后悔自己没能多拿一些。教育也是这个道理。现在培养孩子良好的习惯，就像口袋里的那把卵石，到了孩子将来就会变成“钻石”、“绿宝石”、“红宝石”，变成孩子一生中全面发展和创造幸福的宝贵财富。
　　所以，首先我们要学会生活，培养孩子良好的生活习惯，它有助于身体健康和生活幸福。一切习惯的培养都要从小开始，从小事开始，生活习惯亦如此。孩子一出生，就应为其营造科学而有序的生活规 别墅装修律（也要顺其自然，因势利导）、玩和活动的环境，创造便利的生活条件，建立合理的作息制度，还要注意大人及外界影响和不好的情绪反应，这些都能有助于孩子心智发育、生活起居、饮食卫生、生活自理、热爱劳动、整洁自己、管理自己、安全自护等良好习惯的养成。
　　其次，学会做人，培养孩子良好的文明行为习惯，它会使人自信和受人欢迎。人的行为习惯包括言谈举止、坐卧立行，包括文明处事、待人接物、倾听与交流、分享与合作，乐于助人，自我控制，遵守公德、遵守规则、遵纪守法，秩序感、规则意识，还包括锻炼身体的习惯，审美情趣和爱好等等多方面。
　　最后，学会求知，培养孩子良好的学习习惯，它有助于孩子成功。孩子上学读书以后，学习成为孩子的主要生活内容和主要任务，要能使孩子顺利有效地完成好学习任务，不在于能让孩子死记多少知识，会做多少题目，关键是培养孩子学习的兴趣、上进心和良好的学习习惯。
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