十五个策略让孩子学会自我教育

 

 

杜京叶

一.最好的教育是自我教育

 

  什么是自我教育？

    一个人一生中要接受家庭教育、学校教育和社会教育三方面的教育，但是这些教育都是外部因素，外因要通过内因才能起作用，也就是说这三大教育要通过人自身的领悟和接受才能产生作用，这个认识主观世界和教育自己的全部过程﹐就是自我教育。

 自我教育的重要意义

 用苏霍姆林斯基的话说，就是只有当少年不仅学会仔细观察周围世界，而且学会仔细观察自己时，只有当他不仅渴望认识自己周围的事物和现象，而且渴望认识自己的内心世界时，只有当他心灵的力量集注于使自己变得更美好、更完善时，他才能成为一个真正的人。用心理学的术语来讲，就是“理想自我”概念的确立，认识自我，肯定自我，悦纳自我。从某种意义上讲，自我教育决定教育的成败。

    让孩子学会自我认识、自我评价、自我监督、自我管理、自我教育。

 

二.自我教育的前提——自我认识

 

自我认识的内容：

1、认识自己的个性

   认识自己的情感和态度，认识自己的能力和水平，认识自己的优势和不足。

2、认识自己的义务和责任

义务心和责任心，是一个人道德的核心，也是自我教育的目的之一。

      3、认识自己的尊严和情感

在自我教育中，情感体验处于一种重要的中介地位。要教会儿童体贴他人，学会不仅会用肉眼观察世界，而且会用心灵观察世界、感悟真谛。

   自尊心是做人的支柱。孩子只有在尊重自己的条件下，才可能有自我教育。

       4、认识自己的良心和羞耻心

良心是正面的，事先的，是严格要求自己按道德规范去行动的内驱力；羞耻心是反面的，一般是事后的，是一旦自己违反了或者未能按道德规范去行动时的一种情感体验，如脸发烫，心剧跳，情绪不安，内疚，悔恨等。良心和羞耻心往往是同时发生作用，相辅相成的。要使孩子进行自我教育，良心可以警惕地为他的行动站岗放哨。有羞耻心才可能有上进心，要让孩子在没有任何人监督和无需向任何人报告的情况下，自觉做好该做的事。这用心理学语言讲，就是有很坚强的自我监控力。

    5、认识自己的意志和评价   

自我教育，首先是自控能力的教育。管束自己，控制自己，以坚强的意志去克服学习、生活中的一个个困难，从中认识自己的形象。另一个方面他人的评价，会使孩子更加深刻地认识自己。

 

    三.让孩子学会自我教育的十五个策略：

 

    １、给孩子一个空间，让他自己去安排        

    ２、给孩子一点时间，让他自己去运筹

    ３、给孩子一个条件，让他自己去体验         

    ４、给孩子一个问题，让他自己去解答

    ５、给孩子一个困难，让他自己去解决         

    ６、给孩子一个机遇，让他自己去抓住

    ７、给孩子一次交往，让他自己去合作         

    8、 给孩子一个对手，让他自己去竞争

    ９、给孩子一个权力，让他自己去选择         

    10、给孩子一个题目，让他自己去创造

    11、给孩子一本好书，让他自己去阅读         

    12、给孩子一个机会，让他自己去奉献

    13、给孩子一项家务，让他自己去劳动        

    14、给孩子一项运动，让他自己去锻炼

    15、给孩子一点钱财，让他自己去支配