二零一零年八月三十号我们从郑州出发，三十一号上午十一点四十到达绵阳。这时儿子主动承担起了我们活动的向导，去西科大的路线、乘坐的公交等儿子全权负责，是第一责任的角色。九月一号上午十二点十五分女儿从兰州来到了绵阳，在不自觉中女儿承担了第一责任人的角色，像查买票、公交、问路、找宾馆等一切事情女儿处理，儿子主动退下来了。九月六号女儿离开了北京，儿子又主动承担了第一责任人的角色，一切事情儿子处理。我发现这种现象以后给儿子说 ：“你姐在时，你什么心也不操，你姐不在你什么都干，为什么？”儿子说：“有我姐，我什么也不用管。”

         我和老公谈起这件事，老公说：“有一次买票，我想让他去，他说让我姐姐去吧。”老公和女儿谈起此事，应该让你弟弟锻炼，女儿说：“我性急，看到他的动作慢，就想替他干。”

      在平时的交流中，女儿给儿子的印象是：“只要我和我姐姐在一起，我什么也不用管。” 为了培养儿子的责任感，我就利用孩子最感兴趣的事来引导他。

     有一天，我看玩笑的对儿子说：“你如果想了解女孩，让女孩喜欢你，你就先学会呵护妈妈和姐姐。”

儿子说：“我姐姐那么强，还用我呵护吗？”

我说：“你姐姐怎么强了？”

儿子说：“我姐姐从理科改成文科，又考上北大，不强吗？”

我说：“那是你姐姐学业上的强大，她毕竟是个女孩，其他方面并不一定强。”

儿子说：“哦！我明白了！”

       在填报志愿时，我对儿子说：“你也报北京吧，你姐在那里。我们如果去北京，能见到你们俩个。再者你们在一块儿还能互相照顾。”

结果，儿子的一句话让我大吃一惊，一下体会到了儿子的痛苦和压抑。儿子说：“我姐在北京，我就不去那里，我姐一直压着我。”

  是的，这是我的失职。

1、没有考虑个性差异，处处拿儿子和女儿相比，让儿子向女儿学习，造成儿子没有自信心。

2、从小总是让女儿照顾儿子，让儿子听女儿的话。总是认为儿子小，忽视他的存在，使儿子找不到自我价值。

3、在平时的生活中，女孩子善于交流。只要女儿在场，一般情况下交流的对象就是女儿，忽视了儿子的存在。

 4、社会环境的影响。在不同的场合经常会有人说：“你女儿学习很好，儿子怎么样呢？”有的人对儿子说：“看你姐姐学习多好，向你姐姐学习。”等等现象。无形的压力造成儿子很压抑。

      通过学习家庭教育，我发现儿子缺少男人的阳刚之气。要培养他这方面的品质，就必须放手让他去体验、去尝试，磨练他的意志品质。

           关系决定行为，左右姐弟行为的关键因素是已往的生活经验在姐姐头脑中形成的对弟弟的印象，同时弟弟对姐姐的固定看法，也决定了弟弟对姐姐的方式。姐姐和弟弟双方都会根据这些预先留存在其头脑中的“东西”来决定自己的行为。这就是神奇关系的力量。