上午在群里遇见王慧辉老师和云南的高英老师。互致问候之后聊了一会儿。王老师讲了她昨天做了一场“只有两位听众的家庭教育讲座”。

王老师说她昨天接到一个电话，是一位奶奶打来的，让王老师到她家里去，给她的儿子儿媳讲一下家庭教育。她5岁的孙子在上幼儿园学前班，老师每天让孩子做大量的作业，写好几行拼音，做10以内的加减法，孩子很不喜欢，每当让孩子坐下来写作业的时候，孩子的表情就很痛苦，特别对数学，孩子都烦死了。爸爸妈妈就训斥甚至打骂孩子。王老师给他们两个人讲了两个小时。

我第一次听说有这样规模的讲座。可是王老师说，这个讲座也很有意义：播撒先进的家庭教育理念，要有“星星之火可以燎原”的思想，这种“小班制”讲座一样有意义——没有条件做大课讲座，就一个人一个人地讲，一家人一家人地讲！给愿意听讲的家长们讲，效果比大课堂讲座还要好。

王老师的执着让我想起一个故事——

暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他走着走着，注意到在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼，它们被困在浅水洼里，虽然近在咫尺，却回不了大海。被困的小鱼，也许有几百条，甚至几千条，用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会死掉的。

男人忽然看见前面有一个小男孩，边走边不停地弯下腰去，在每一个水洼捡起小鱼，用力把它们扔回大海。这个男人停下来，注视着这个小男孩，看他拯救着小鱼们的生命。   

终于，这个男人忍不住走过去：“孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。” 

“我知道。”小男孩头也不抬地回答。

“哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢？”

“这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一边又捡起一条小鱼扔回大海，“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……”

据说一位在中国某医学院任职的美国教师在他的任职演讲中，采用了这个故事，可是他把讲稿让校方过目时，一位领导不知出于怎样的想法很不喜欢，让他重写，然而这位美国教授还是坚持用了这个演讲稿。他对他的学生说：“你们每一个人，都将在这里学会如何去拯救生命。虽然你们救不了全世界的人，救不了全中国的人，甚至救不了一个省一个市的人，但是，你们还是可以救一些人，你们可以减轻他们的痛苦。因为你们的存在，他们的生活从此有所不同——你们可以使他们的生活变得更加美好。这是你们能够并且一定会做得到的。我希望你们勤奋、努力地学习，永远不要放弃！记住：‘这条小鱼在乎！这条小鱼在乎！还有这一条、这一条、这一条……’”

我想起这个故事，是觉得这个故事所传达出来的道理不仅仅适合医学院的学生未来的医生，也适合所有要为社会做一些有益的事情的人。最近我的一个同事好心劝我：一个人的力量是很微不足道的，不要傻。也许我真傻，可是无论做哪样的事情，一个人的力量都是微不足道的，但只要这个人在坚持着做，就有受益者；更多人都能坚持着做，就有更多受益者。这个受益者之于人类是“个别”，而之于他本人，则是百分之百的全部！

所以，王老师说，播撒先进的家庭教育理念，要有“星星之火可以燎原”的思想，让我感动！