12月30、31日，我在我们玉溪四小给六年级的300多名孩子进行了主题为《阳光少年在成长》的两场讲座。这是我第一次在学校面对孩子的公开讲座。此次讲座，得到了学校领导的重视指导，得到了许多同事的关心帮助，得到了孩子们的接受认可。这场讲座是我作为新年礼物送给孩子们的，也是我自己2010年的句号。在成长的路上，这是一个新的开始，我会以此为起点，发现并改变自己身上的不足，好好学习，不断完善自己，让自己成为一名真正受人欢迎的老师，一名真正受人欢迎的讲师。加油！

    为了更好地鼓舞自己，现将学校对此事的有关报道转过来，一则作为纪念，二则鼓励自己再接再厉！

青春期是决定人一生的体格、体质、心理、个性和智力发展的关键时刻。青春期阶段的学生们内心深处经常会出现各种矛盾的情感体验：喜悦与烦恼，开朗与沉默、社交与孤独、大胆与怯懦等相互矛盾的倾向。如果我们教育者对此缺乏关注，学生们就会陷入烦恼、困惑、焦虑、冷淡等不安的情绪中，所以，重视学生青春期心理健康教育刻不容缓。

12月30、31日，在这辞旧迎新之际，我校省班主任基本功竞赛一等奖获得者，省劳动技术教育课堂教学一等奖获得者张海燕老师为六年级6个班的同学作了一次生动而又精彩的题为“阳光少年在成长”的青春期心理健康教育讲座。

张海燕老师是中华家庭教育指导师，家庭教育志愿者，中华家庭教育讲师团成员，目前正在系统学习心理学的有关知识。讲座中，张老师结合自己的学习所得，理论联系实际围绕：怎么理解健康、健康的心态包含哪几方面、怎样拥有快乐的心情等方面深入浅出地对学生们进行心理健康教育。从现场活泼轻松的气氛、学生与张老师的互动及学生们专心聆听的样子可看出他们很需要这方面的指导，受益良多。

“关注学生心理健康，促进学生全面发展”是我校的一项重要工作，我们将充分利用现有资源，充分调动老师、家长、学生关注心理健康的积极性，为促进学生健康发展作出努力！