家庭对孩子成长的影响
各位家长、各位老师：
下午好！
很高兴能有这样一个机会，和大家交流我就家庭教育在孩子成长过程中所起的作用谈谈自己的一点体会和理解。
我们每一位家长都希望自己的孩子将来能够成龙成凤，说到底，还是希望孩子将来踏上社会后，能够符合社会的要求，能够为国家、为社会、为家庭作出更多贡献，从而得到社会的认可，更好地生存和发展。
我经常在思考这样一个问题：我们的孩子将来怎样才能符合社会的要求，得到社会的认可呢？我想，至少应该达到以下几个方面的要求：
1、具有责任感；
2、诚实守信、讲道德；
3、在某一领域具有专门技能。
以上三个方面的要求，也就是我们培养孩子的基本目标。那么，在这样一个目标下，家庭又该起到怎样的作用，扮演怎样的角色呢？我认为，除了注重孩子的专业技能培养（也就是学习各种知识）外，更重要、更需要我们家长投入大量精力的是培养孩子的责任感和诚实守信、讲道德的品质。也就是说，家庭更重要的任务是在做人上对孩子进行更多的教育和引导，配合学校教育，使孩子在做人和学习两大方面共同提高，相互促进。
我的孩子现在本校四年级学习。几年来，在对她的培养过程中，我经历了从盲目自信到迷茫困惑，再到明确目标的过程。
孩子刚进入小学时，我对她小学阶段的学习是充满自信的，总认为自己的孩子应该比别的孩子成绩好，加上自己在学习方面对孩子要求极高，特别关注分数。每学期都要买大量的课外练习给她做，每个晚上都要亲自给予辅导，给孩子加题加量。除了学习，我们很少有时间进行其他方面的交流，那时，学习成绩能在班里名列前茅是唯一的目标。但事实证明，由于我的急功近利，导致了孩子出现厌学心理，好象学习是为了家长，她只是被迫去承担一份本不该承担的义务，被学习压得喘不过气。面对家长的高压，孩子逐渐失去了学习的热情，幼儿园升入小学之处的那份学习热情逐渐转变成了对学习的厌烦。随之而来的是成绩的下滑，与疲倦、沉默相伴的日子逐渐增多，粗心、不求甚解等问题在试卷中的反映也越来越多。为了过我这一关，面对屡试屡败的成绩，孩子甚至选择了撒谎，出现了模仿家长在考试卷上签字的现象；甚至孩子对自己的智力水平也产生了怀疑……
孩子身上发生的这些问题，沉重地打击了我片面追求成绩，盲目自信、急功近利的心理。当时，我感到非常困惑，这样下力气抓学习，问题反而越来越多，还出现了不诚实的行为，长期下去，孩子的品德也成问题了。内心深处，我焦急万分，但一时又不知问题到底出在那里。
我对自己的教育观进行了全面的反思，经过冷静的思考和分析，我认识到问题的根源还是出在我自己身上。一味施以高压，没有在培养孩子形成责任感和养成诚实守信、讲道德的品格方面多下功夫，实际上走入了孩子培养道路的误区。
想明白这个道理后，我首先改变了自己的心态，决心创造良好家庭氛围，在学习上全面给孩子减压，停止做所有课外另加的练习，甚至有一段时间不过问孩子的考试情况，而在励志教育、做人教育等方面逐步加大引导力度。
记得从三年级上半学年起，我就不再要求孩子在每次考试中一定要达到多少分数，也不过问在班级中的排名。我对孩子说，从现在起，无论你在考试中得到多少分，我都可以接受，因为那只能反映你在过去一段时间里的学习情况，我更看重的是两点：1、你哪怕不及格，只要你如实把情况告诉我，我就会感到非常高兴，因为诚实守信、勇于承担责任的品格，比在考试中得到满分更重要；2、你要静下心来总结考得不好到底是什么原因？多从平时的学习态度和习惯中找原因会很有效，这对你未来的学习有帮助。
刚开始孩子并不习惯我的这种突然转变，学习成绩下滑也有一定的惯性，又有几次没考好，孩子总是小心翼翼地告诉我，又考砸了。我心理也很难过，但不再表露出来，而是抓住每一次她失败的机会，对她进行引导。我告诉她：“虽然成绩还是不理想，但你很诚实，这一点我感到非常开心，这才是最重要的进步！你用你的诚实赢得了我的尊重！这次试卷上的问题我可以帮你弄懂，但下次考试我不能和你一起去考，如果你想得到更多的尊重，就一定要靠自己的实力去赢得，自己的实力又是从哪里来的呢？是从平时每一天的学习中积累的。”
她很多次问我：“我没有取得好成绩，你真的不介意吗？”我告诉她：“我介意是因为你而介意。就我本身来说，你某一次考试失败，并没有改变我的任何方面，我照样工作和生活，单位也不会因为你的考试失败而扣我的工资。实际上，应该是你对自己的失败而介意，因为学习是你自己的事情，你应该知道为自己的学习、为自己的前途去尽心努力，至于结果，都是你努力程度和方法的反映。不要去指望平时松懈的学习状态能为你带来好的结果。”在三年级下半学年，我在孩子的作业本首页写下了：态度决定结果，细节决定成败。告诉她，自己要为自己的学习负责，有什么样的学习态度，就会有什么样的结果。永远要记住，学习不是为任何人尽义务，而是自己今后前途的需要。
我和孩子几乎每天都保持大约15分钟左右的交流，谈谈当天学校里发生的一些事情，谈谈对一些社会现象的思考，也谈谈该如何做人，还有一些成功人士的奋斗经历，但我们很少直接谈论她的成绩。她考试取得了好成绩，我会大张旗鼓地表扬她，不断增强她的信心；没有取得好成绩，我也就笑笑过去了，告诉她把做错的地方弄懂就可以了。慢慢地，我发现孩子越来越愿意和我交流了，越来越多地把她心里的困惑、学习上遇到的问题主动向我诉说，针对她提出的问题，我总是热情给予帮助、解答，但有一个原则：从不直接帮她解题。孩子现在已经懂得，学习是她自己的事情，她为自己的作业负责。我只是帮助她的人。
做人的道德准则是我们交流的主要方面，我们谈的最多的是团队意识（主要是平等待人和自我约束）和环保意识。在团队意识方面，我主要通过交流、讨论引导孩子认识到只有尊重他人，他人才会尊重她。当今社会以及未来社会，凭一个人的力量做事会越来越困难，没有团队精神的人，将会很难生存，一个心胸狭隘的人，很难得到社会的充分认可，发展前景会受到很大限制。在培养孩子环保意识方面，我主要通过一些日常生活中的小事去引导她，比如，我们出门旅行时，我总要在车里准备一个塑料袋，专门用于放置垃圾，养成孩子从不随地乱扔垃圾的习惯；学校组织春游、秋游，我最关心的不是事先应准备哪些食品，而是敦促孩子一定要带好垃圾袋，牢记保护环境。我告诉她，只有尊重自然，爱护环境，我们人类才有可能长期居住在地球家园，爱护环境实际上就是对人类自己的尊重。
经过这一年多来的不断引导和教育，现在孩子对学习的心理负担没有了，已经初步树立起为自己而学习的思想，学习劲头很足，成绩也在稳步提高，这次期中考试成绩也十分优异。更重要的，也是让我感到更高兴的是：孩子的综合素质有了很大的提高，从一个被成绩压得喘不过气，眼里只有分数的孩子，变为关心生活、关心学校、尊重他人、也尊重自己的孩子。看到她的变化，我的感悟是，孩子的情商教育是我们家长绝对不可以忽略的部分，一个有责任感的孩子，一个尊重自己的孩子，学习成绩是不会差的。而一味盯着分数，眼里只有成绩，往往结果适得其反。
以上这些，是我对家庭在孩子成长过程中所起到作用的一些粗浅体会，不当之处，请各位家长和老师批评、指正！谢谢！
本文由钟红娟收录
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