一道测试题引发的思考（肖庆兰）

 

　　群里，有位老师发了一道测试题：

有一棵很高的椰树，分别有四种动物，猩猩、人猿、猴子、金刚爬到树上摘香蕉，你认为哪个先摘到？测你是那种性格的人。

答案是： 1、猴子是最典型的250； 2、猩猩是少根筋的弱智； 3、人猿是老年痴呆前兆； 4、金刚是脑袋被门夹了的笨蛋；你见过椰子树长香蕉么？

 

我是第一个中招的人，然后我把它给同事看，所有测试的人都无一例外地中招，包括那个头脑最灵活的同事。我把题转发到其他群，结果无一例外的也都中招了，包括家长群中的家长和我们的指导师。

 

当别人提醒我再读一遍题时，我才发现问题的所在，是我粗心？其他所有测试的人都粗心吗？一定不是。我想这是一种定势思维。这么明显的逻辑问题没有人不知道，但是没有人一下子看出来，是因为大家的思想都是在关注测试的选项，而不去考虑题目本身的问题——去椰子树上摘香蕉，我们认为这是测试题，测试的目的是测试，题目想当然是正确的，所以不会去关注这么明显的问题。

很多简单的错误，孩子会犯，成人也会犯。很多时候，我们只关注问题的局部，而不去考虑全局，把自己置身于问题当中，往往看不清问题所在。不识庐山真面目，只缘身在此山中。很多时候需要跳出圈外看问题。

 

在指导孩子学习的过程中，我一般不直接给孩子讲解题目，而是要孩子多读题，有时候一遍读不出再读第二遍，出声地读，当他读出题目后，大多数时候题目就能做出了。很多时候，不是不会做，而是没有读懂题目，没有理解题意。

在教育孩子的过程中也是如此，很多家长过多地关注孩子的成绩，结果把眼光只放到分数上，只放到学习上，而忽视了孩子其他方面的优点特长。很多家长来咨询，说了一大堆孩子的不是，要他说出孩子的几个优点，家长居然一个也找不到。是孩子真的没有优点吗？当然不是，而是家长只关注了孩子的不足。所以，在教育孩子、陪伴孩子成长的过程中，我们也要站在圈外，纵观整体，全面看待孩子，这样才能客观地对待孩子的成长，才能少犯那些愚蠢的错误。

 

糖果仔11:36:49

很多孩子没看清题目就急着做

这是我和孩子们测试中的一道题目，不能直接告诉孩子说他不认真看题，但是可以用事实说话，孩子觉得有趣，容易接受

答案可是有转机的，是这样的，香蕉没地方放了，就挂家门口的椰子树上，继续成熟；让它变成香蕉干更好吃……这也可以培养想象力和创造力

 

简单的一道测试，给了我很多的反思，可以产生这么大的价值，如果继续研究挖掘，相信还可以有更多的收获。