课堂上，老师让学生了解什么是危险的性行为。

昨天下午1点半，上海第二轻工业学校一年级的近40位同学 上了一堂名为《绿灯行？红灯停！》的特殊公开课。课一开始，讲台上的霍贫钰老师首先给同学们来了个“热身”运动排队。与此同时，由市教育科学研究院普通教 育研究所、团市委、市中小学心理辅导协会中职专业委员会等单位主办的“少女护花、健康成长”上海中职学校预防危险性行为暨青春红丝带行动推进会举行。

本报记者 刘晶晶

课堂

“与异性亲吻过的学生请排队”

“凡是喜欢过异性并且牵过手的同学可不可以出来排个队？”台下的同学们犹豫了一会，有16名男生女生站了出来。“那凡是和异性拥抱过的同学再出来排 个队。”慢慢站出来了5个男生。“那我们再进一步，凡是和异性亲吻过的同学请继续出来排个队。”霍老师的话一说完，底下窸窸窣窣的偷笑和低语声就更多了。 那5个男生互相看了看，最后鼓足勇气都往前踏了一步。

“那么，同学们愿不愿意再挑战下自己啊？下一步……”霍老师的话还没说完，就有同学做出了“厥倒”的表情，一个男生叫了句：“老师，那是禁区了，不能再排了！”顿时引起了教室里一片笑声。

霍老师也笑了，她顺着同学的话提出了一个问题：“那么，同学们觉得，像牵手、拥抱、接吻，这些行为是不是性行为啊？”“不是！”底下的声音很一致。 “那如果进入你们说的‘禁区’呢？”“是的。”这时，霍老师亮出了PPT：“其实，像拥抱、牵手、亲吻，这些也属于性行为，在科学的定义上称作为过程性性 行为……”

在同学们的议论声中，霍老师抛出了课程的主题：“接下来，我们大家就一起来讨论一下，什么样的性行为会危害我们的健康？”同学们被分成了4个小组， 一起讨论像“深度接吻”、“身体抚摸”、“无安全套性交”、“有安全套性交”等各种不同的性行为会不会导致“怀孕”、“艾滋病”、“性病”等后果……

调查

46.3%中职学生未接受过性教育

在本市8所中职校1212名二年级学生中开展的一项“上海市中职学生危险性行为的综合干预研究”课题结果显示，中职学生中具备性经验的年龄有越来越 提早的趋势。被调查的中职学生中，56.7%的学生谈过恋爱，32.4%学生有过包括接吻、拥抱、爱抚以及发生性关系等性行为，其中有9.5%发生过性关 系。发生过性行为的，有4.2%的学生觉得后悔和无奈，还有10.4%的学生表示如果失恋，会选择自杀、报复的行为。学生的性观念也越来越开 放，52.4%的学生可以容忍和接受或者无所谓对方有过婚前性行为，47.4%的学生认为婚前性行为是个人隐私，只要双方愿意别人不应干涉。

而相对性观念的开放和性经验的提前，在性保健知识的掌握上，中职生却存在性知识不清、模糊及认识不足的问题，家庭、学校和社会的性教育开展并不能让 学生满意。调查显示，46.3%的中职学生表示从未接受过任何形式的性教育；26.4%的学生对学校性教育不满意；学生性知识获得的主要途径是同学之间的 谈天和网络媒体，分别为50.7%和45.9%。29.1%的学生希望获得性只是，69.7%的学生认同学校和教师对学生恋爱持正确引导的态度，学生喜欢 和乐意接受的学校开展性教育的途径包括讲座、公开课和选修课。

【举措】

“护花手册”发放给中职生

上海市教科院普教研究所心理研究室主任沈之菲表示，研究表明，当代学生身体发育的时间比10年前提前了近两年，然而，他们在性心理成熟和性知识的掌 握上却没有同步发展。一旦发生性行为往往缺乏自我保护意识，几乎很少使用避孕药具，因此面临了更高的意外怀孕和感染各类性传播疾病的危险。

昨天在上海第二轻工业学校开展的这堂课，吸引了来自全市各所中职校的心理健康、德育老师前来观摩。除了推广性教育课，记者获悉“少女护花健康成长” 项目还将通过讲座、体验式培训、心理辅导活动课、同伴辅导等方式，让青少年预防危险性行为、学会负责等方面的教育，促进中职学生性健康教育的开展。一本 “护花手册”昨天也向各中职学校免费提供，手册上不仅有简明的性知识问答，还有团市委12355青少年服务热线的咨询时间，让青少年“有烦恼和困惑，就可 以求助”。

 

肖庆兰搜集整理

http://edu.ifeng.com/news/detail_2010_12/22/3636079_0.shtml