近1个多月来，忙于课题结题，州庆放假外出一周，学校召开科技艺术节，大学同学集会...... 时间在过于匆忙的生活中快速地滑过。

上午办公室主任说起放暑假的时间，才突然感觉上课时间有些紧迫，应该给学生说说期末计划了。刚好凡的老师用手机短信提示：让家长配合老师，督促孩子认真复习功课，数学练习时出错率太高，作业不认真......

仔细一想，近段时间对小凡的学习的确放松了，每天除了过问一声作业是否完成，也没太关心她是否搞懂，是否需要帮助。

回家的第一件事，叫凡拿近期的作业让我看看，不懂的我可以教她。本来想着应该是件好事，可是凡就是死活不让我看作业本，找个借口交老师了。看得出她对我的要求很紧张，软磨硬泡之下，终于打开书包翻出3本练习本。拿过来就发现本子太薄了，翻开来看，都是新做的作业，没有老师批改过的，心想有问题了。

没有直接问凡是什么原因让作业本变薄了。只告诉她：我很好奇你的练习题怎么带着作业纸飞走了？可不可以编个故事给我听听？（当时自我感觉语气还是有点冷静呢，想开玩笑一样和凡交流了一下）。可是凡却不大愿意马上回答我的提问，找个借口跑开了。

但我心里明白，一定是作业做得特糟糕，自己不敢或是不好意思面对，干脆隐瞒起来，期望以此蒙混过关，避免受罚。

我得好好想想，怎么跟她谈，让她能够接受现实，面对困难，重新找回信心。或许仍然让凡通过自动调整，自己发现问题的严重性，从而思考自己应该怎么做。还是找老师或是同学去了解一下她的近期学校生活状态......

突然发现，当孩子不愿意跟我讲真话的时候，我想教育她真的是一件很困难的事。

想起做家庭指导时常用的一句话：不跟孩子急，我们先稳住阵脚，才能找到解决问题的最好办法。

给孩子留个自己思考的时间和空间，耐心关注，善意提醒，相信凡和我都能找到一个好时机，她又能把自己开心的、不开心的事情全拿出来侃侃说说。

2010年12月12日