每位家长都希望自己的孩子考试得满分，但您的家庭教育能得满分吗？您的家庭教育有什么优势和劣势？您的家庭教育具有科学性和系统性吗？您会用战略的眼光规划您的家庭教育吗？如何充分利用各种教育资源铺就孩子的精英之路？
家 庭教育的科学性、系统性和战略性是学校教育成功的基础。“5-2=0”说的就是“5天的学校教育会因周末2天失败的家庭教育而化为乌有”。就目前的家庭教 育状况而言，存在着许多普遍的问题——缺乏科学性、系统性和战略性。缺乏科学性来自于家长本人教育水平的不足。家长本人可能是博士或硕士，但教育包括家庭 教育就象任何一门科学一样有其特定的规律。与教师相比，教师受到专业和系统的培训，各科教师只负责某一科目和某一阶段的教育，教师可以从一届届的学生中积 累丰富的经验，但作为孩子的父母则截然相反。既要担心孩子的前程，但又不具备基础性的教育技能，所以许多家长的内心都象炉子上的开水，咕嘟咕嘟地冒着热 气，一句话——那叫个心焦啊。缺乏系统性是指家庭教育与孩子成长的阶段不能匹配，对孩子每个阶段应当解决的问题缺乏预见性和相应的措施。缺乏战略性是指对 国内外的和校内外的各种教育资源和其组合的历史、现状和未来缺乏全面的认识，在成就孩子精英之路上不能有效地建立适合自身特点的家庭教育策略。于是我们可 以看到许多“可怕”的现象，一种是“阴性的”，许多家长阅读了许多家庭教育的书籍，听了许多的家庭教育讲座，于是对号入座，按部就班，自以为家庭教育做得 很好，家长其乐融融，孩子勤奋好学，美其名曰“快乐教育”，实际上只解决了表面的问题。一方面，现有的家庭教育书籍或理论缺乏严密的科学性和系统性，只泛 泛地讲了一些普通的道理。父母们多多少少都读过书，可看看现在的家庭教育，类似于格言或警句之类的话或文章，哪象教科书一样有规律有系统呢？可就这样许多 的家长都象是奉若圣旨。一是家长没有更多的精力去系统地学习家庭教育的知识或理论，二是这些“格言或警句”式的家庭教育知识就象快餐一样，可以马上填饱肚 子，至于有没有营养，过后再说。另一方面，每种家庭教育理论都有各自的局限性，而家长本人又并非是教育专家，如何应用某种家庭教育理论解决存在于特定时空 的问题可以说是一门高超的技能。家庭教育的科学性从反面让家长陷入了盲目跟从的泥潭，同时也让许多家长产生了畏惧和虚无的心理，“孩子很辛苦了，父母也尽 力了，反正教育的结果二十年以后才能看得清。”把应试教育的弊端归罪于家庭教育的科学性，殊不知家庭教育的科学性恰恰是最大限度地培养了孩子的个性，最大 限度地挖掘了孩子的潜能，最大限度地让孩子体验学习、探究和创造的乐趣，最大限度地让孩子把握了未来成功的机会。对家庭教育抱有丝毫的犹豫和模糊必然导致 行动的懈怠和偏差！
另外一种是“阳性的”，孩子没有问题，家长却以为孩子有问题，或者相反，孩子已经出现了问题，家长却浑然不觉；孩子出现 了A问题，家长却用B方法解决，孩子出现了B问题，家长却用C方法解决……家长筋疲力尽，孩子反而厌学，如此恶性循环，最后导致所谓“青少年逆反心理”， 其实这不过是“家庭教育长期反复失败”的结局而已。
家庭教育的科学性、系统性和战略性是解决上述问题的三把利剑。家庭教育的科学性包含内容和方法的科学性。家庭教育内容的科学性包含五部分：
第一，个人和社会发展——生活技能；
第二，语言艺术——听、说、读、写技能；
第三；数学技能——数字概念和运算；
第四，社会学习——认识文化技能；
第五，科学和技术——判断思维和推理技能。
家 庭教育方法的科学性是指：基于儿童教育心理学基础上的应用。家庭教育的系统性：根据儿童各个年龄段的特点采用相应的的内容和方法。家庭教育的战略性是指： 以世界发展趋势为背景，分析和判断“我的家庭教育的优势和劣势”，建立和完善孩子的培养目标和培养模式，对培养孩子的所有阶段和步骤进行战略性的规划。
万 丈高楼平地起。作为家长，如何把望子成龙的心愿转换成必然的现实，不只是一个尽职尽责就能解决问题的。如何从点滴做起？如何从细微着手？我们不是孩子的家 长，但我们能够帮您掌握科学的、系统的、有效的家庭教育策略和技能。而这一切都源自于我们二十年的教育经验，源自于我们对全球教育的认识，源自于我们对社 会趋势的把握，源自于我们对未来精英的理解。我们不否认您的丰富阅历，更不否认孩子与生俱来的优秀品质和无限潜力，但我们确信：有了我们，您们会更好！
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