中新网海口11月25日电(张茜翼)11月22—24日，海南中学初二、高二35个班级的2000多名师生先后前往博鳌、兴隆、三亚等地，深入南繁育种基地、热带雨林等处进行综合实践活动。

　　海南中学校长马向阳介绍，这是海南中学连续第12年举办社会实践活动，参加人数从首届的700多人发展到今年的2000多人，成为该校办学的一大亮点。

　　“综合实践活动课程是我国新一轮基础教育课程改革的一个亮点，是高中课程结构八大学习领域之一。”该校副校长陈辉说，海南中学将高中“综合实践活动 课程”作为一个独立而完整的学习领域，努力倡导综合化的实践课程，将研究性学习、社会实践、社区服务等一起纳入综合实践活动课程，向全体学生开设，旨在改 变传统的学生单纯地接受教师传授知识为主的学习方式，深化学生对理论知识理解，培养学生的实践能力。

　　此次活动主要负责教师刘衍红说，书本知识是前人经验的总结，而活动中孩子们看到和学到的，是最鲜活的知识。综合实践活动为学生提供了一个接触社会的平台。“比如在南繁兰花培育基地，学生了解到高新科技农业的发展，以及实验室成果如何产业化的知识。”

　　刘衍红介绍，该校社会实践的实施先要通过直接观察、问卷调查、访谈等分析学校和社会资源及需求，拟定社会实践的实施计划，在接受相关培训之后，学生 即可在学校教师和社区机构相关人员协助与指导下开展实践活动。校外实践活动结束之后，教师会指导学生进行活动总结，结合实践，整理查阅资料，写成课题报 告，然后各班组织交流和评价。

　　在为期三天的校外实践活动中，该校高二年级1100多名学生分别到三亚探究南山佛教文化、到新疆农科院三亚农作物育种试验中心进行海南生态体验实践、到琼海了解博鳌亚洲论坛对海南经济社会发展所起的促进作用等。

　　“我们组共有7个人，在呀诺达热带雨林考察‘海南热带雨林的开发与保护’，我们了解到世界热带雨林的分布和海南热带雨林的基本情况，看到了雨林奇特的‘根抱石’和过江龙。”海南中学高二(2)班的李智玮说：“我们会上网找资料，并写一篇报告，让大家关注热带雨林。”

　　高二学生文心蕊说：“我们组研究的课题是‘海南宗教文化’。通过考察定安县文笔峰和万宁市东山岭，我们了解到海南道教和佛教的历史。实践活动让我们学会了如何收集、分析和处理信息，提高发现问题、探究问题、解决问题的能力。一路上同学们相互帮助，感情也更好了！”(完)

 

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