今早抽点时间，回忆一下昨晚和儿子的讨论话题，感觉有几个问题值得一记。

我问儿子，差生的评价标准是什么？他不细答。只说：老师讲成绩不好的学生，什么都有问题，行为习惯差，不遵规守纪。

我答：你的成绩是靠后了点，但除了刚才我发现的优点，你待人礼貌，尊师爱友也是现在不少学生不具备的好品质啊。况且我近段时间发现，不用再提醒，星期一你能穿着校服上学，早上为了赶时间你能不时看表针的提示......

看着儿子仍然感觉有些郁闷，很强调自己是否还能把浪费的时间抓回来，很担心自己一无所知的数学能否在这短短几个月的时间赶上去一点点......

我把在宣五中听到的一句话拿出来跟儿子讨论了一下。

“能力和习惯的培养比分数更重要”。这是五中范副校长讲的，你怎么看？

曦好像更愿意议论这个话题。他的观点：学校只教授一些记忆性的知识，电脑、电视也能学到东西，和朋友交往、相处也有讲究，如果只拿时间消耗来提升学生的成绩，学成书呆了有什么用......

用心听完曦的观点，我也阐明自己的看法：在没有形成坏习惯时，用一定的制度和规矩培养好习惯，比发现坏习惯时再设法补救、改变，会让我们更快乐，更愿意接受。现行学校教育固然有其值得完善的地方，但如果我们在此学会甄宓是非，享受与同学平等竞争，友好交流的乐趣，也是一件完美之事。

我们一起看了月考的成绩，分析了曦的强项学科和弱势科目。曦认为自己的语文、化学不错，保持良好态势；英语、政治应该努力一下可以大幅度提高；物理有些吃力，本月先攻关，争取上及格线；数学不知道要从何入手，希望找老师辅导一下。

为了多点激励的厚度，我送了新东方总裁俞敏洪先生的励志经典名言给儿子：我在后面我怕谁，我可以把前边的同学追得屁滚尿流。

曦愉快接受了我的建议，在成绩表中查找一翻，找到下次月考的追逐对象：可、然、旭、潞、灵等同学。目标锁定班级前40名。

回想自己教育孩子无助时选择了学习家庭教育之路。当时想，如果那一天儿子会操心自己的学习和生活了，我就解放了，也就不焦急了。现在仔细一想，应该是我学习了家庭教育的理念，悟到了放手给孩子成长空间的道理，他自由了。我的心态修炼好了，我不急了，也不再越俎代庖去做本该他的事情，儿子自然会为自己的人生担负起应尽的责任。

2010年11月24日