交友：一早班主任告知：茕（化名）的家长来电话，孩子昨很晚才回家，大至时间在夜里近12点。问询孩子后得知，因一认识朋友请客美发，三人每人花了100元多。家长认为孩子听老师的，希望老师说说孩子，多教育。同去的另一孩子比茕大一岁，也在本校。回去同样很晚，但家长忙于生意，似乎已习惯孩子晚归，没有与老师沟通。这两女孩有一个相同的想法：是朋友自愿请客，有便宜不占白不占，反正她家有的是钱。这个朋友是与她们两家住的很近，比她们大2、3岁，在自己家开的生意店里打工。

与两孩子交流，明白她们想法，因时间，一是只简单交流何谓朋友？即是朋友，有来就有往，如何来与往？二是晚归对安全造成很大威胁，尤其是女孩；三是建议去看晨报一则真实报道（一则同龄女孩网吧误交损友险受伤害）。

想与家长接触，再想，讲座后或机会合适再说。凡事也要讲个时机、场合和人缘，还要看环境是否允许。

出走：家长会，家长未到，被请至办公室，谈话老师出去之际，这孩子也离开了，一走就一个晚上未归，第二天回家。今与家长同时来校。家长伤心孩子不懂事抹着眼泪，絮叨工作的辛苦，老师劝慰着，让孩子多体谅家长的不容易。孩子一会写了份认识交来，老师对其文笔很是认可，遗憾没认真学习，孩子只低头听而不语。在家长与老师的谈话中，了解：这孩子在班上的人缘很好，有事，同学都乐意帮他。很想找这孩子单独聊聊，只是。。。

希望这孩子能多顺点。。。

 

如何避免、减少这些状况，缓解其中存在的压力，关键的问题在哪？需要为人师、为人父母者多思、深思。

 

如何做到换位却不越位，需要不间断地学思行。。。

很多事不可强求，只求凭心做事。。。

 

 

 

Re:思（夏玉红）

[ 2010-10-3 8:29:24 | By: 季淑华(游客) ]

 

 

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