话题讨论:如何指导家长看待孩子的孩子的优点和缺点
策划实施:亲子研究中心醉梅 王英霞 朱洪艳
参加人员:各研究中心指导师 家长扮演者
策划组织:亲子研究中心成员
参与对象:指导师;家长扮演者
讨论时间:
讨论地点:研究中心写作出版群
参与人员注意事项:
1.参与人员发言时,针对一个问题,短时间内最好不要一句一句发,最好两句三句打好了一起发。让大家一次性看到较详细的信息。
2. 讨论开始后不要发大的自定义图片。以干扰大家阅读信息。
3.要围绕一项项主题来发言。不要离题。
好。现在大家跟着醉梅老师的思路走。
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王英霞(鲁)(主持)
讨论一:1.概念理解:什么是缺点?或描述一下所谓的缺点?什么样的才算缺点?请大家回答。
※通俗理解:
肖庆兰:缺点就是不利于孩子健康成长的个性特点。(袁野观点:不利于孩子成长的行为和习惯,那也是以家长自己的标准来看的。某个行为,有的家长认为不利于孩子成长,但有的家长却不认为。)
袁野:在家长眼中,可能不符合其标准的行为就是“缺点”吧。这个标准,是家长人生观、价值观、处事观、是非观等价值理念所形成的标准。(赵爱英观点:是的,家长的素质不同对孩子的要求不同,缺点优点的标准就不同了!)
陈应俊:缺点是指人或事物正常表现出来的品质与标准价值观相违背的情况。
张惠娟:缺点就是让家长不满意的言行。
张海燕:缺点是和优点相对的另一个层面,不太完善,不太好的行为,不太好的思想。是不是缺点,跟看的人的认识和态度有直接的关系,同一个言行,在她看来是优点,在我看来一般,也许在你看来就是大大的缺点,这个定义,受看问题的人左右。
【醉梅总结】大家的发言非常好。思路清晰又敏捷。缺点,和不利于成长的个性特点有关,和不良习惯行和行为有关。和成人的标准有关,和人生价值观有关。等等。
※字典定义:
陈景英:形容事物的不完整状态。缺一点,缺一块,缺点也常称为错误。与“优点”相对。也可以说,缺点是放错了地方的优点。对于战士,胆小是缺点;但对于司机,胆小是优点。
张惠娟:缺点:形容事物的不完整状态。缺一点,缺一块,缺点也常称为称错误。短处;欠缺之处。与“优点”相对。
王光发:从字面上理解,优越性,好的地方,长处,不一般, 美好的,出众的:优良、优等。缺点:形容事物的不完整状态。缺一点,缺一块,缺点也常称为称错误。短处;欠缺之处。
※如何看待缺点与优点:
相对观:
赵爱英:有些缺点和优点是相对的,有些缺点是对孩子的发展是绝对不利的。
高虹:在某一环境下,缺点也是美!残缺的美嘛。
陈景英:缺点有时候也是营养不足的优点!
夏玉红:优点和缺点是相对的,缺点放对了地方就是优点,优点放错了地方就是缺点;优点是缺点用对了时间,缺点是优点用错了时机。——所以,我们只要在对的时间、对的地点实施教育,就可改缺点为优点。
转化观:
松婀鹂:缺点有时是在执行力上的缺陷,有时会带来麻烦与问题;有时也可以理解成尽
完美的个性特点,在某些方面表现的弱些,可以称为弱点。当缺点被看成弱点的时候,就赋予积极的意见,可以加强,可以变强项。
张丹:缺点在某种程度上来说算不上绝对的缺点,有的缺点放在某些方面是优点,但放在不同的情况下就变成了缺点,也可以叫做弱点。
发展观:
沈丽萍:我认为缺点也可以用发展的眼光看,可以看成是动态的,可以看成是趋势。
辩证观:
金丽莉、袁野:缺点也要一分为二的看待,辩证的思维,缺点的另一方面也存在优点。比如一个人爱讲话,在演讲报告会上,侃侃而谈,是优点;在日常生活中,爱讲话可能变成了絮叨的缺点。
【醉梅总结】有的又把缺点和优点对比来理解,使大家对缺点优点有个更清楚的认识。有的用发展的眼光看,有的用辩证的眼光看。有的用联系的眼光看。非常好。
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