破解入托难之四：农村娃城里娃，入托怎样均等化

　　无论是在外打工，还是在家种田，娃儿的教育都让家长牵肠挂肚。这些年，生活好了，对高质量学前教育的需求也水涨船高了。可是，许多乡镇村落要么没有幼儿园，要么办园条件很差。到城里上吧，排也排不上，上也上不起，把不少家长难坏了。[详细]

破解入托难之三：民办幼儿园能否顶起半边天

　　民办园能顶得上吗？记者在调查中发现，问题还不少：一部分希望靠“贵族化”牟利，很多园经营状况不佳，甚至无证经营的黑园也屡见不鲜[详细]

破解入托难之二：学前教育算基础教育吗

　　究竟谁应该是破解“入托难”的责任主体？明确了责任主体，也就知道了依靠力量。追问下去，会指向一个问题：学前教育应当如何定位？它的性质是什么？[详细

农村留守儿童“隔代教育”需关注
    5月23日，在山东省郯城县郯城镇米顶村，奶奶李佃兰教孙女唐旭阳做益智游戏。唐旭阳的父母常年在外打工，教育和照顾孙女的担子落在奶奶肩上。
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农村留守儿童六成存心理问题
    农村留守儿童，在这个名称的背后，是一个脆弱的群体，一种酸楚的生活状态。当他们最需要父母拥抱的时候，父母却为了生活，远离家乡，一年到头只能见上一两次面。[详细]

三成留守儿童“亲情饥渴”
    32.2%的留守儿童有心理卫生问题，父母双方外出打工的中学生心理卫生问题检出率36.6%，父母单方外出打工的检出率为28.2%，这些心理方面的问题主要表现为内向、孤僻、缺乏自信等。[详细]

八旬老翁义务接送留守儿童20载
    当天清晨4点30分，年近八旬的环球村石门坑小组村民韦瑶忠(人称“十九公”)从床上爬了起来。洗米、砍柴、生火……，漆黑中，他在厨房里开始了忙碌的一天。[详细]