人各欲善其子，而不知自修，惑矣。
句意：人都想培养好自己的子弟，但往往不懂得自身品德的重要，真是
太糊涂了。
（张履祥）
为人母者，不患不慈，患于知爱而不知教也。

（司马光）
父母威严而有慈，则子女畏惧而生孝矣。
句意：父母对子女严加管教，备加护爱，子女才能恭敬听命而生孝心。

（颜之推）
行为仪表，言则中仪，胎养子女，以渐教化，既成其德，致其功业。
句意：母亲的言语、行动、仪表都要符合礼法度数，子女出生前对其胎

教，出生后则要教养其形成优良品德，致使他们功成业就。

（《列女传》）
孝于亲则子孝。
句意：如果你对自己的父母孝顺，那么你的子女也会对你孝顺。

（林逋）
君子之远其子也。
句意：有才德的人不过分亲近子女。

（陈元）
身不修，不可以齐其家。
句意：不修养好自身的品德。就不能教育好自己的子女。

（《礼记·大学》）
居身务期俭朴，教子要有义方。
句意：父母自身要勤俭朴素，要用做人的正道去教育子女。

（朱柏庐）
教子须是以身率先。
句意：要求子女应该做好的事情，自己一定要以身作则，先做出榜样来。

（陆世仪）
教子者爱胜于教，则教不行；爱子者教胜于爱，则爱可用。
句意：父母对子女的爱心超过了严格要求，那么，教育的成效甚微；严

格要求的理智能够施行，爱心才能真正收到实效。
（陈荩）
受子教之以义方，弗纳于邪。骄奢滛泆，所自邪也，四者之来，宠禄过
也。

句意：爱护子女就要用做人的正理教育他，不能娇宠，使他们沾染恶习。
骄傲、奢侈、放纵、滛逸这些坏习气都是父母宠爱过度，用利禄引诱子女造
成的。

（石腊）
爱其子而不教，犹为不爱也；教而不以善，犹为不教也。
句意：爱子而不教育，等于不爱；教子却不引导他走上良善之路，还不

如不教育。
（方孝孺）
凡是不爱己的人，实在欠缺做父亲的资格。
（鲁迅）

父母在道德行为方面应该有哪些基本要求呢？.
.
一、须具有秩序之习惯。
二、须具有勤俭之习惯。
三、须具有好善之习惯。
四、须具有清洁之习惯。

（恽代英）
母职，是妇女在人类社会中最光荣的天职，我觉得，泛论起来，世界上
没有任何一种职务，再比母亲光荣和永恒了。
（周恩来）
有许多小孩子教养得不好，这不是小孩子的过失，完全是父母的过失。

（陈鹤琴）
教育孩子的基本方策：
第一：以身作则。
第二：疼爱得当。
第三、循循善诱。
第四、共信互信。
（张天麟）
一定要用榜样来教，因为道德感情非采取形象教育不可。

（谢苗诺夫）
儿童问题则是由父母问题所产生，并在家庭问题中成长。
（尼尔）
儿童的举止大半是模仿得来的。
（洛克）
父母对子女所负的责任，则是他对社会所负的责任的一种特殊形式。
（马卡连柯）

父母的威权的根源只出于一个地方，那就是父母的操行，包括行为的各
个方面——换句话说，就是包括父母两人的全部生活：他们的工作、思想、
习惯、感情和意图。

（马卡连何）
父母自身的榜样，是培养子女诚实、正直和节约等美德的基本条件。
（卡尔克林娜）
父母是天然的教师。他们对儿童，特别是幼儿影响最大。
（克鲁普斯卡雅）
只有人格才能影响人格的发展和形成，只有性格才能形成性格。
（乌申斯基）
民族的未来掌握在母亲的手里。
（巴尔扎克）

在我们这个时代，父母没有良好的教养，没有牢固的知识，没有丰富的
智力素养和多方面的智力兴趣，要把一个人提高到道德尊严感的高度是不可
思议的。

（苏霍姆林斯基）
有自信的与敏锐的知识、能力、艺术、高超的手段，不多讲话，完全不
讲空话，经常具有工作决心——这些是儿童最注意的事情。
（马卡连柯）

没有任何一个孩子是自己要求出世的。倘若你将一条生命带到世界上
来，你便对他负有了义务。如果你把他应得的给了他，他就能有一些有价值
的东西传给下一代。

（安·兰德斯）
应当永远记得：儿童不仅是你们的快乐，而且也是未来的公民，你们要
为他们向国家负责。
（马卡连柯）
我不知道有什么比教育一个孩子成人更神圣的职责。
（贝多芬）
现今的父母教育子女，就是缔造我国未来的历史。
（马卡连柯）
经由训海的途径是长远困难的，经由榜样的途径则是最简短可行的。
（昆体良）
品德是不能用漂亮的宣传和单纯的鼓吹来栽培到孩子脑筋中去的。再没
有任何人象孩子眼睛那样能捉摸一切最细微的事物，这点是应当记住的。
（加里宁）
孩子的说谎是父母的作品。
（斐斯泰洛齐）
家长的言行就是一部活教材。
（伏见猛弥）
倘若父母的行为不检点或言行不一致，会引起孩子的怀疑、痛苦甚至反
感。
（尼尔）
教育人，教育自己的子女——这是一个公民最重要的、第一位的社会工
作。
（苏霍姆林斯基）
教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子的最有力
的方法。
（托尔斯泰）
爱孩子，这是母鸡也会的事。可是要善于教育他们，这就是国家的一桩
大事了，这就需要才能和渊博的知识。
（高尔基）