有效学习三十六计之十九（读课文 重策略）
在学习中，有一句至理名言叫做"书读百遍，其义自见"。可见读书的作用不容小觑。但是读书并不是死读书，要通过读书把文章的意思弄明白，在一遍一遍的阅读中，体会文章的意思和意义。今天就来说说读课文的基本策略。
预习时读课文，首先要把生字词标注出来。在读一遍课文的时候，要对全篇文章有一个大致的把握，把生字词带进文章中去认识和理解。第二遍读课文，要深入进去。能体会出文章的主题思想。
做好预习工作，然后就是真正的学习阶段。注意老师课堂上的意思讲解，通融贯穿全篇文章，达到真正的理解。、
课后复习，通过对课文的反复朗读，可以体会到作品的感情，从而受到感染，印象深刻。
同学们在诵读课文的时候，千万不可一味的机械的读，要学会融入感情，体会意思。这样学习起课文来既有趣又容易。
有效学习三十六计之二十（记词语 识别字）
字词的积累是学习语文的基础，同学们对于基础知识的把握相当重要。如何巧计字词，是有一定窍门的。今天就来说说其中的一个小窍门--通过积累错别字，牢记词语也即是三十六计之第二十计（计词语 积别字）。
一、 利用词素的对应关系识别
许多词语的结构是并列关系，词素之间形成对应关系。利用词素的对应关系，是识别错别字的有效方法。比如下面几组词语：
好高鹜远、兴高彩烈、一张一驰、怨天忧人、纷至踏来、蘖根祸种、插科打浑
上述几个词语都是并列关系，都有错别字。"鹜"与"好"对应，当用表"追求"的"骛"；"彩"与"兴"对应，当用表"神色"的"采"；"驰"与"张"对应，当用表"松开"的"弛"；"怨"与"忧"对应，当用表"怨恨"的"尤"；"踏"与"纷"对应，当用表"多而重复"的"沓"；"蘖"与"祸"对应，当用表"最恶"的"孽"； "科"指古戏曲中角色表演的动作，"浑"表示水污浊不清， 显然"浑"与"科"不能对应，当用表"在古戏曲中开玩笑"的"诨"。
另一组词语：
轻歌曼舞、源远流长、山清水秀、愤世嫉俗、旁征博引、珠联璧合、峨冠博带、遐思迩想
上述几个词语也构成并列关系，没有错别字。与"轻"对应的"曼"，不能误作"慢"；与"流"对应的"源"，不能误作"渊"；与"秀"对应的"清"，不能误作"青"；与"愤"对应的"嫉"，不能误作"疾"；与"引"对应的"征"，不能误作"证"；与"珠"对应的"璧"，不能误作"壁"；与"冠"对应的"带"，不能误作"戴"；与"迩"对应的"遐"，不能误作"暇"。
二、 依据词素的含义代入验证
把平时积累掌握的词素本身的含义，代入构成的词语中验证，看是否适合词语的表意要求，有时就能够很明显地找出词语中的错别字。比如下面几组词语：
有志者事竞成、拌脚石、国藉、惦量、凋蔽、气冲宵汉、贪脏枉法
"竞"是"竞争"的意思，而"竟"是"终于"的意思，应为"竟"；"拌"是"搅和、争吵"的意思，而"绊"是"挡住或缠住，使跌倒或行走不便"的意思，应为"绊"；"藉"是"垫、借"的意思，而"籍"有"书籍、籍贯"的意思，应为"籍"；"惦"是"挂念"的意思，而"掂"有"估量东西轻重"的意思，应为"掂"；"蔽"是"遮掩、掩盖"的意思，而"敝"有"破败"的意思，应为"敝"；"宵"是"夜"的意思，而"霄"指"云霄、天空"，应为"霄"；"脏"从"月"，表"不干净或内脏"，"赃"从"贝"，指"贪污受贿或偷窃所得财物"，应为"赃"。
三、 联想词语的含义判断
从词语本身的含义出发，推断构成词语词素的字形，也能够有效地查处词语中是否有错别字。比如下面几组词语：
毛骨耸然、穿流不息、不径而走、一愁莫展、人情事故、百战不殆、责无旁代
毛骨耸然，意思是见到阴森或凄惨的景象时，感觉恐惧；"耸"是高或引人注意，应为"悚"（害怕）。穿流不息，意思是像河流那样不停流淌，形容人或车、船来往不断；"穿"不合词义，应为"川"（河流）。不径而走，意思是没有腿却能走，常指消息不待张扬就迅速传播开来；"径"指小路，应为"胫"（小腿）。一愁莫展，意思是一个筹码也摆不开，没有一点办法；"愁"是忧虑，应为"筹"（筹码、谋划）。人情事故，意思是为人处世的经验、道理；"事故"指意外灾祸，应为"世故"（处世经验）。百战不殆，意思是多次作战也没有危险情况发生；"怠"是松懈，应为"殆"（危险）。责无旁代，意思是责任不能往别处推，自己理所当然地应当把责任承担起来；"代"是代替，应为"贷"（推卸）。
四、 借助词语的来源推断
词语的形成往往凝结着浓郁的文化风俗，有些词语来源于古代书籍或寓言故事并附带着生动有趣的故事，若能记住其出处或故事大意并结合词义辨别，就能够查处词语中是否有错别字。比如下面几组词语：
默守成规、世外桃园、再接再历、针贬时弊、名列前矛、黄梁美梦
默守成规，与墨子有关，战国时的墨翟以善于守城著名，后因称善守者为墨守；应为"墨"，不能误作"默"。世外桃园，与陶渊明有关，他曾写下闻名的《桃花源记》；应为"源"，不能误作"园"。再接再历，来源于古代斗鸡游戏中的一个常见行为：为了使自己的斗鸡获胜，每次接斗时，都要在磨刀石上磨斗鸡的嘴喙，使它锋利；应为"砺"，现"厉"，不能误作"历"或"励"。针贬时弊，与古时中医治病的石针有关，应为"砭"，不能误作"贬"。名列前矛，古时行军时走在前面的士兵皆持茅草，遇到敌人或敌情有变化就举起茅草作信号告诉后面的部队；应为"茅"，不能误作"矛"。黄粱美梦，《枕中记》中的故事：一书生在梦中享尽荣华富贵，一觉醒来，一锅小米饭还没有煮熟；应为"粱"，不能误作"梁"。
五、 明确词素的读音确定
字形的考查多是一些形近或形异而读音相同、相近的字，但也涉及到一些形近而读音不同的字。注意这一点，读准字音，有利于我们对错别字的识别。比如下面几组词语：
戌边、气慨、繁冗拖杳、扑溯迷离、惦量、针贬时弊、贪脏枉法
上述几个词语，能够掌握它的形近字与其读音的差别，就能够迅速查处错别字。戌读wū，戍读shù；慨读kǎi，概读gài；杳读yǎo，沓读tà；溯读sù，朔读shuò；惦读diàn，掂读diān；贬读biǎn，砭读biān；脏读zàng，赃读zāng。
以上是识别错别字的几种方法。字形正确，不写错别字，需要平时勤于积累，用心识记；但当今这种考查方式，以词推字，以意断字，以音定字，对于错别字的识别还是行之有效的。
有效学习三十六计之二十一（做试卷 先浏览）
对于考试，有很多的小技巧。今天就来说说第一时间拿到试卷该怎么处理？
很多小朋友拿到试卷喜欢拿起笔埋头就做，不细想，匆匆答题。
其实拿到试卷应该先花三、五分钟浏览一下试卷全部内容，看看题型，然后合理划分一下答题时间，例如根据难易程度，我花多少时间完成基础题，花多少时间完成阅读，几点可以开始写作文了，留多少时间检查，让自己对全局心中有数，便于制定答题顺序和安排答题时间。写下班级、姓名、学号，你就可以开始答题了。
先浏览试卷的好处：
通过对试卷从头至尾浏览一遍后，就大体了解了试题数目、类型、结构、占分比例，哪些是难题，哪些是容易题，同时根据考试总时间，大体分配做题时间，做到心中有数，把握全局，做题时心绪平定，得心应手。
浏览试卷注意事项：
1.浏览试卷时，先不要慢读细思，也不要把注意力停留在某一处，要快速浏览，看清楚即行，一般花费时间在2～3分钟之内为好。
2.要看清题目的总数，各道题的重点，易难度，所用时间，分值，便于下一步安排答题顺序和安排答题时间。
3.当读到熟悉的题目时，在内心暗示自己，这里可以得分，这里又可以得分，鼓舞起更大的解题信心和情绪。
4.当读到生题时，要在内心提醒自己，这里比较生疏，一会儿在这里要多加小心和思考，切记不能在这里细想或认为这里要失分……
5.当读到难题时，要在内心警示自己，这里比较难，一会儿要多加努力，千万不能把注意力停留在这里，或在想“完了，这里做不出来……”
6.边浏览，还要边提醒自己要在容易答错题的地方稍加注意和小心。比如有些学科采取“一卷一纲，二分叉同分值”的办法出题，所以有些试卷出现分叉题，分A、B两组，考生限选一组。如果两组都做，只以A组计分。
7.当你浏览完试卷之后，思想就不要再停留在试卷上长思，更不要认为试题容易而高兴，或认为试题太难而发愁，要尽快决定和安排解题顺序和答题时间。
有效学习三十六计之二十二（背古诗 解其义）
对于背诵古诗词，相信很多同学会有说不出的苦。会觉得背诵古诗真是件大大的难事，已经读了一遍又一遍但是，就是背诵不下来。那有没有快速提高背诵古诗的方法和技巧呢，今天就来说说这个事情。
大家都应该清楚，学习语文切忌死记硬背。效率不高，效果不好。但是如果背诵能在一定理解的基础上来进行，那效果可就不同了。
首先，背诵古诗之前要弄清楚每句话的意思，把古诗词翻译成现代文，全面掌握古诗的意思。
其次，弄清楚古诗的主题思想，写作背景，作者简介等相关知识，有助于我们深入了解古诗词的含义。
再次，在弄清楚古诗词的意思，以及相关的来龙去脉之后，就要开始着手背诵的工作了。背诵的时候，一边在脑子里过句子写的内容 一边多读几遍。边读边背。
最后， 要记住经常复习。记住第一次的时候大概能管两三天复习一次，记住第二次应该可以持续一个星期再记就可以是一个月然后再背一遍，就可以一年不 忘了。
不知道同学们是不是有这样的困惑，背书的时候总是思想出离，想一些乱七八糟的事情，背书成了一种机械的运动了。
如果出现这种情况该怎么办？背书的时候，怎么做才能做到少一些干扰。今天就来说说背书的事情。
一、注重学习的环境选择，尤其是背书的环境选择。
二、注重背书的时间选择。
三、针对的不同背书内容选择不同的背书方法。
四、背书的时候一定要一心一用，清醒头脑，整理好情绪。
具体来说：
一、说说背书环境的选择。晨读诗歌不错的选择，如果学校有晨读的时间，同学们要充分利用好，同学们一起背诵、朗读，朗朗读书声，有着学习的氛围。如果是一个人的时候可以选择在公园等环境比较宜人的地方来背书。
二、背书时间的选择也是至关重要的。一般来说早晨头脑比较清醒，背书的效果会比较好，晚上临睡觉前也可以来对当天的功课进行温习，像放电影一样过一遍，第二早晨再巩固一遍，会有相当不错的效果的。
三、针对不同的科目，背诵方法也不尽相同。要区别对待。
比如说语文，背诵的时候可以选择连句成文法（寻找一些关联词语或重要句子作记忆的支撑点帮助背诵，抓住了句式，如同抓住了一串珍珠的红线，辅助背诵，速度既快，效果又佳。）、抄写强化法（适应于一些短孝精彩的片断和古诗、名句，通过抄写加强记忆）、难点突破法（要求背诵的内容难度并非一样，一般情况下，如只背一段，开头和结尾部分易背，中间难背，可先突破中间部分。）
而英语的背诵就又有不同了，可以选择词组连接法（浏览全文，了解大意，在正确理解意思的基础上熟读课文，找出该课的重要词和词组；然后以此为线索，由单词连成词组，由词组连成句子，逐步扩展，层层推进，这样既能掌握词和词组的用法，又能达到背诵的目的。）、中文引导法（背诵课文前，可用汉语记住课文的故事情节，根据汉语的顺序，顺藤摸瓜地背诵。如果时间允许，还可根据记忆默写一遍，这样可助你记牢。）等。
四、背书的时候，一定要理清头绪，心思稳定。如果你在背书的时候会想一些乱七八糟的事情，那这个时候就放人自己想一会儿，然后不想了，再来背书，做到一心一用，这样才能出效果。
前三点是背书的客观因素，最后一点是个人的主观因素，如果把主客观因素都能把握好，那么背起书来，肯定是手到擒来咯。
有效学习三十六计之二十四（早晨时 多学习）
俗话说的好，一日之计在于晨。可见早晨的时间很宝贵，同学们在学习的过程中要牢牢抓住早晨的时间。
一般来说，早上相较于一天中其他时间，空气清新，而且人在早上头脑会比较清醒。很容易进入学习状态。
很多同学可能是"夜猫子"型的，到了晚上就特别有精神，早上不想起。这样的作息时间安排，是不合理的，尤其对小朋友来说是不健康的。要养成早睡早起的好习惯，可以自己定个小闹钟，刚开始可能有些难，但是等到自己生物钟调节好了，早睡早起就会成为一种习惯了。
既然早起了，同学们就抓住早上的时间来好好学习吧：
早晨阅读是一个良好的习惯。利用早晨时间来背诵语文课文古诗、英语口语、数学公式。各科目都可以再早晨来背诵，达到知识巩固的效果哦。
早晨的时间很多，同学们切勿把这宝贵的时间做一些效率不高的事情，比如，钻研数学难题之类的比较耗时间的学习。早晨时间不长，同学们要多读多背。
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