这样教孩子就会听:美国儿童心理大师凯斯丁博士30年教养心经
15年前 [06-10 20:53 周四]作者简介：艾伦•凯斯丁（AlanE.Kazdin）
耶鲁大学慕瑟心理学教授、耶鲁教养中心与儿童行为门诊部主任，2008年美国共心理学会会长，著有多种儿童心理与行为处罚的专业书籍，风靡十余个国家。
《耶鲁校友杂志》（YaleAlumniMagszine）介绍到：如果你的孩子尖叫、打人、踢人、咬人——放轻松、凯斯丁会帮你找回正面教养的力量。
三岁小霸王或是青春叛逆子是否让你精神紧绷、求救无门？你是否开始觉得自己是个失败的父母了？很多儿童教养书籍看起来很有道理，但实际上不是碍难执行，就是效果不彰，如同凯兹丁博士（Dr.Kazdin）所证实的－－那些建议注定会失败。事实上，改变孩子不用靠药物、不需治疗，不需打骂、不用处罚，只要针对孩子行为以正面引导代替责罚、学习凯兹丁的方法帮孩子一起制定激励计划在潜移默化中纠正坏行为塑造好习惯，你将发现，原来教孩子可以这么有效率！
凯兹丁博士打破数十年来有关乱发脾气、隔离、处罚等教养的迷思，并告诉你要如何使用奖励或点数表、赞美取代处罚，才能真正有效率的改变孩子的不当行为。凯兹丁详细引导父母如何进行凯氏方法的每个步骤－－如何使用语气，何时及如何接触，如何引导孩子做情境「练习」，如何根据孩子的年龄调整你的方法，如何让孩子不欺负兄弟姊妹……
《这样教孩子就会听》：作品相关
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《这样教孩子就会听》：第一部分
有时候抚养孩子，最自然的表现就是最好的效果。父母很自然地急着想要对孩子表现热情，这样做是件好事。每个拥抱或亲吻、每个温馨的字眼，在帮助孩子建立信心、安全感和自尊等方面确实是很重要的。父母的爱可以增进亲子关系，也有助于孩子和别人建立关系。事实上，拥抱能促进脑部发育，这是父母与孩子之间温暖的身体接触的益处之一，教养孩子除了处理行为之外，还有其他许多方面的事。注意强烈想要拥抱孩子的自然欲望，而且应该常常留意，这是身为父母的你所能做的最好的事情。
- 第一章 教养的七大迷思（1）
- 第一章 教养的七大迷思（2）
- 第一章 教养的七大迷思（3）
- 第一章 教养的七大迷思（4）
- 第一章 教养的七大迷思（5）
- 第一章 教养的七大迷思（6）
- 第一章 教养的七大迷思（7）
- 第一章 教养的七大迷思（8）
- 第一章 教养的七大迷思（9）
- 第一章 教养的七大迷思（10）
- 第一章 教养的七大迷思（11）
- 第二章 有效教养的六大原则（1）
- 第二章 有效教养的六大原则（2）
- 第二章 有效教养的六大原则（3）
- 第二章 有效教养的六大原则（4）
- 第二章 有效教养的六大原则（5）
- 第二章 有效教养的六大原则（6）
- 第二章 有效教养的六大原则（7）
- 第二章 有效教养的六大原则（8）
- 第三章 学龄前的孩子（1）
- 第三章 学龄前的孩子（2）
- 第三章 学龄前的孩子（3）
- 第三章 学龄前的孩子（4）
- 第三章 学龄前的孩子（5）
- 第三章 学龄前的孩子（6）
- 第三章 学龄前的孩子（7）
- 第三章 学龄前的孩子（8）
- 第三章 学龄前的孩子（9）
- 第三章 学龄前的孩子（10）
- 第三章 学龄前的孩子（11）
- 第三章 学龄前的孩子（12）
- 第三章 学龄前的孩子（13）
- 第三章 学龄前的孩子（14）
《这样教孩子就会听》：第二部分
可以肯定地说，在许多方面，六至十二岁孩子带来的挑战，要比在不争吵的情况下，让四岁孩子乖乖上床睡觉高出许多，但是请鼓起勇气，你绝对有力量可以帮助大孩子的改变行为。你可以运用前面章节所讨论过的基本原则与技巧，但是应该要经过修改，以适用于已经开始自己去探索世界的孩子，而且还需要你密切的监督。奖励方式当然必须以年龄层来加以变化。随着孩子的自主意识提高，要继续有效为孩子的生活做规划，你必须准备放弃某种程度的控制，尽量多和他商量，减少支配他。
- 第四章 六至十二岁的孩子（1）
- 第四章 六至十二岁的孩子（2）
- 第四章 六至十二岁的孩子（3）
- 第四章 六至十二岁的孩子（4）
- 第四章 六至十二岁的孩子（5）
- 第四章 六至十二岁的孩子（6）
- 第四章 六至十二岁的孩子（7）
- 第四章 六至十二岁的孩子（8）
- 第四章 六至十二岁的孩子（9）
- 第四章 六至十二岁的孩子（10）
- 第四章 六至十二岁的孩子（11）
- 第四章 六至十二岁的孩子（12）
- 第四章 六至十二岁的孩子（13）
- 第四章 六至十二岁的孩子（14）
- 第四章 六至十二岁的孩子（15）
- 第四章 六至十二岁的孩子（16）
- 第五章 前青春期的孩子（1）
- 第五章 前青春期的孩子（2）
- 第五章 前青春期的孩子（3）
- 第五章 前青春期的孩子（4）
- 第五章 前青春期的孩子（5）
- 第五章 前青春期的孩子（6）
- 第五章 前青春期的孩子（7）
- 第五章 前青春期的孩子（8）
- 第五章 前青春期的孩子（9）
- 第五章 前青春期的孩子（10）
- 第五章 前青春期的孩子（11）
- 第五章 前青春期的孩子（12）
- 第五章 前青春期的孩子（13）
- 第五章 前青春期的孩子（14）
- 第五章 前青春期的孩子（15）
- 第五章 前青春期的孩子（16）
- 第六章 如何适当处罚（1）
- 第六章 如何适当处罚（2）
- 第六章 如何适当处罚（3）
- 第六章 如何适当处罚（4）
- 第六章 如何适当处罚（5）
- 第六章 如何适当处罚（6）
- 第六章 如何适当处罚（7）
- 第六章 如何适当处罚（8）
- 第六章 如何适当处罚（9）
- 第六章 如何适当处罚（10）
- 第六章 如何适当处罚（11）
- 第六章 如何适当处罚（12）
《这样教孩子就会听》：第三部分
当孩子听到不会被强迫做治疗辅导，几乎绝对都会答应和父母进入车子里。我告诉爱丽希丝，我们今天想见见你妈妈，但是我答应你不必进行辅导，你可以坐在候诊室看书或玩游戏。每位父母看到这个例子都会想到，你刚刚处理这个问题时不是告诉她不必接受辅导吗？或如果在这个地方屈服，将会造成日后直接由孩子主宰你的生活的倾向；或你所传达的是错误的信息；或父母必须表现出当家的人永远都是他。
- 第七章 特殊状况（1）
- 第七章 特殊状况（2）
- 第七章 特殊状况（3）
- 第七章 特殊状况（4）
- 第七章 特殊状况（5）
- 第七章 特殊状况（6）
- 第七章 特殊状况（7）
- 第七章 特殊状况（8）
- 第七章 特殊状况（9）
- 第七章 特殊状况（10）
- 第七章 特殊状况（11）
- 第七章 特殊状况（12）
- 第八章 给父母的教战手册（1）
- 第八章 给父母的教战手册（2）
- 第八章 给父母的教战手册（3）
- 第八章 给父母的教战手册（4）
- 第八章 给父母的教战手册（5）
- 第八章 给父母的教战手册（6）
- 第八章 给父母的教战手册（7）
- 第八章 给父母的教战手册（8）
- 第八章 给父母的教战手册（9）
- 第九章 帮助孩子越来越完美（1）
- 第九章 帮助孩子越来越完美（2）
- 第九章 帮助孩子越来越完美（3）
- 第九章 帮助孩子越来越完美（4）
- 第九章 帮助孩子越来越完美（5）
- 第九章 帮助孩子越来越完美（6）
- 第九章 帮助孩子越来越完美（7）
- 第九章 帮助孩子越来越完美（8）
- 第九章 帮助孩子越来越完美（9）
- 第九章 帮助孩子越来越完美（10）
- 第九章 帮助孩子越来越完美（11）
- 第九章 帮助孩子越来越完美（12）
- 第九章 帮助孩子越来越完美（13）
- 第九章 帮助孩子越来越完美（14）
《这样教孩子就会听》：第四部分
在抚养孩子的过程中很容易忘记让自己保持好的身心状态。教养、持家、工作、维持关系、规划多种未来（孩子、你自己、也许还有你的父母）种种加在一起，造成许多压力，多种挑战紧跟着你，而且会从头再来，因为你不曾好好抒解任何压力，每天都有做不完的事情。你背负着重担长途跋涉，渐渐地在你身上留下印痕。看见自己的需要（不只是孩子的）是非常重要的，应该拥有自己放松的时间、自己的社交活动、自己和配偶或朋友固定交谊，这并非鼓吹“自我世代”或“自我摆第一”的自私自利，这是根据亲子互动研究显示对于有效教养的最佳渠道。
- 第十章 教养压力与家庭混乱（1）
- 第十章 教养压力与家庭混乱（2）
- 第十章 教养压力与家庭混乱（3）
- 第十章 教养压力与家庭混乱（4）
- 第十章 教养压力与家庭混乱（5）
- 第十章 教养压力与家庭混乱（6）
- 第十章 教养压力与家庭混乱（7）
- 第十章 教养压力与家庭混乱（8）
- 第十章 教养压力与家庭混乱（9）
- 第十章 教养压力与家庭混乱（10）
- 第十章 教养压力与家庭混乱（11）
- 第十章 教养压力与家庭混乱（12）
- 第十一章 为孩子寻求援助（1）
- 第十一章 为孩子寻求援助（2）
- 第十一章 为孩子寻求援助（3）
- 第十一章 为孩子寻求援助（4）
- 第十一章 为孩子寻求援助（5）
- 第十一章 为孩子寻求援助（6）
- 第十一章 为孩子寻求援助（7）
- 第十一章 为孩子寻求援助（8）
- 第十一章 为孩子寻求援助（9）
- 第十一章 为孩子寻求援助（10）
- 第十一章 为孩子寻求援助（11）
- 第十一章 为孩子寻求援助（12）
- 第十一章 为孩子寻求援助（13）
- 第十一章 为孩子寻求援助（14）
- 第十一章 为孩子寻求援助（15）
- 第十一章 为孩子寻求援助（16）
- 第十一章 为孩子寻求援助（17）
- 第十一章 为孩子寻求援助（18）
- 第十一章 为孩子寻求援助（19）
- 第十一章 为孩子寻求援助（20）
- 第十一章 为孩子寻求援助（21）
