每个孩子都是第一名:聪明父母的“爱”教育
16年前 [01-14 20:19 周四]作者简介：林越，知名教育专家，亲子类栏目专栏作家，北京师范大学教育学、心理学双硕士。从事儿童教育事业20余年，出版过多部亲子类畅销书，代表作有：《父母应该对孩子说的100句话》、《父母不该对孩子说的100句话》、《决定高中生命运的36种心态》、《与孩子沟通就这么简单》、《让教育更轻松》等多部图书，在广大读者心目中享有良好的声誉。
内容简介：“天才之所以成为天才，是因为他们选择了最适合自己发展的道路。”
每个父母都希望自己的孩子是最出色的，能够按着自己的意愿去发展，而实际上，这一心愿往往无法顺利实现。面对有缺点的孩子，不要嘲讽、责怪甚至放弃他们，而应该抱着包容的态度，去宽慰孩子、鼓励孩子，热情地拥抱孩子。这样，孩子才能从父母那里获得力量，不断前进。
所以，你把孩子当天才，孩子就有可能成为天才。聪明的父母善于发现孩子的优点、解放孩子的天赋。千万不要忽视孩子的潜力，一个对自己充满信心的孩子，一定会有更高的自我规划、更远大的抱负，和更睿智的头脑。
不要对孩子有超越他们年龄的期待，也不要让他们对父母过度的依赖。教育孩子不仅仅是嘘寒问暖，有时候还需要一些“打击”和“磨砺”。换个角度看孩子，你会惊喜地发现：原来，每个孩子都有不同的优点，每一个孩子都是如此可爱，他们身上具有如此丰富的可塑性——只要有可能，每个孩子都会是第一名！
《每个孩子都是第一名》：第一部分
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《每个孩子都是第一名》：第二部分
内藤先生通过这件事总结出：哪怕是才两岁的孩子，只要他明白了道理，就能控制自己。于是，他提出了一个响亮的口号：“爱的目光足够吗？”这个口号提出至今已经半个多世纪了，现在听起来仍然觉得十分亲切。
在我们教育孩子的过程中，请多用一些爱的目光，这样的目光会激发孩子心底强大的力量。无论孩子做错了什么事，无论孩子的成绩多么差，我们都要多一些宽容。很多时候，上帝都给了我们重新塑人的机会，只要你用爱的目光和每个孩子对接，这种和谐就会心旷神怡地在你的生活中闪现。
- 第一章：现在开始，学会爱孩子（1）
- 第一章：现在开始，学会爱孩子（2）
- 第一章：现在开始，学会爱孩子（3）
- 第一章：现在开始，学会爱孩子（4）
- 第一章：现在开始，学会爱孩子（5）
- 第一章：现在开始，学会爱孩子（6）
- 第一章：现在开始，学会爱孩子（7）
- 第二章：每个孩子都是独一无二的（1）
- 第二章：每个孩子都是独一无二的（2）
- 第二章：每个孩子都是独一无二的（3）
- 第二章：每个孩子都是独一无二的（4）
- 第二章：每个孩子都是独一无二的（5）
- 第二章：每个孩子都是独一无二的（6）
- 第三章：让孩子以自己的方式追寻梦想（1）
- 第三章：让孩子以自己的方式追寻梦想（2）
- 第三章：让孩子以自己的方式追寻梦想（3）
- 第三章：让孩子以自己的方式追寻梦想（4）
- 第三章：让孩子以自己的方式追寻梦想（5）
- 第三章：让孩子以自己的方式追寻梦想（6）
- 第三章：让孩子以自己的方式追寻梦想（7）
- 第四章：孩子快乐一生的诀窍（1）
- 第四章：孩子快乐一生的诀窍（2）
- 第四章：孩子快乐一生的诀窍（3）
- 第四章：孩子快乐一生的诀窍（4）
- 第四章：孩子快乐一生的诀窍（5）
- 第四章：孩子快乐一生的诀窍（6）
- 第四章：孩子快乐一生的诀窍（7）
《每个孩子都是第一名》：第三部分
不要以为你取得了最后的胜利，孩子最终向你“屈服”，实际上事情的真实结果是你把孩子制造成了自己的“敌人”。
孩子需要爱，需要提醒，需要引导，我们不能站在孩子的对立面，以压制、伤害、打击、恐吓等方式对待孩子生命中随时生长出来的情绪和想法，而是应和孩子站在同一立场，蹲下身泰然面对生命的激情，不断倾听孩子心灵的律动，探讨和思考生命成长的各种问题。
聪明的父母在教育孩子时，绝不会把孩子推到自己的对立面，摆出一副居高临下的态度，而是主动亲近孩子，和孩子做朋友，考虑到孩子的自尊心。
- 第五章：天才的孩子也不是天生的（1）
- 第五章：天才的孩子也不是天生的（2）
- 第五章：天才的孩子也不是天生的（3）
- 第五章：天才的孩子也不是天生的（4）
- 第五章：天才的孩子也不是天生的（5）
- 第五章：天才的孩子也不是天生的（6）
- 第五章：天才的孩子也不是天生的（7）
- 第五章：天才的孩子也不是天生的（8）
- 第七章：相信孩子可以创造奇迹（1）
- 第七章：相信孩子可以创造奇迹（2）
- 第七章：相信孩子可以创造奇迹（3）
- 第七章：相信孩子可以创造奇迹（4）
- 第八章：与孩子共同成长（1）
- 第八章：与孩子共同成长（2）
- 第八章：与孩子共同成长（3）
- 第八章：与孩子共同成长（4）
- 第八章：与孩子共同成长（5）
- 第八章：与孩子共同成长（6）
